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04-09
出国留学网专题“老狼大班教案”为你推荐以下内容。
我们为你整理了以下的“《《老狼》大班教案》”,请阅读后分享你的朋友。一位优秀的教师要懂得因材施教,教案中的预习模块一定是一项具体的、可操作的任务。教案帮助老师选择合适的教学过程。
活动目标:
1、在游戏情境中,运用不同的方式认识20以内的单双数。
2、能与同伴合作游戏,体验成功的快乐。
活动准备:
平板电脑人手一台、希沃一体机一台、希沃课件一份、1-12数字牌、队长标志2个
活动过程:
一、老狼老狼几点了
“老狼老狼几点了?”“2点了,4点了,8点了,10点了,12点天黑啦,开始抓人啦……”孩子们逃回座位。
师:刚才老狼报了哪些时间?(幼儿回答后出示数字2、4、8、10、12)
这些数字有什么共同点?原来,这些都是双数。
提问:那1-12中哪个双数被漏掉了?1-12中哪些是单数呢?
二、看看谁最快
师:老狼觉得普通的报时方法对小朋友来说太简单了,老狼说他要将难度升级。
老狼会用什么新方法报时呢?我们一起来听一听。
播放老狼录音
师:小朋友听到了什么?明白游戏规则了吗?那我们开始吧。
播放课件:1 ?3 这个提示告诉大家几点了?(请一个小朋友将答案填进去)他答对了吗?从哪看出时间是两点?原来是通过填相邻数的方法得出的结果,那2点钟是单数还是双数?那应该做什么动作呢?
原来新游戏是这样玩的.,大家明白了吗?除了猜出时间,还要根据时间是单数还是双数做出对应的动作,老狼升级后的游戏有点难度,大家一定要反应快哟。
接下来请你们来试一试, 在3秒钟完成老狼指定的动作,大家有信心挑战吗?那就开始吧。
三、比比谁厉害
师:哇,小朋友们都太厉害了,老狼赶紧灰溜溜的逃了,为了彻底打败老狼,我们决定要主动追击大家同意吗?打败老狼我们需要选拔一些小勇士,只有通过两关考验你才能成为小勇士,大家有信心试一试吗?
第一关:个人挑战赛
师:首先我们需要完成平板上第一关《找到单双数》,然后进入第二关《给单数排序》,第二关结束记得检查答案,最后闯关成功你就能成为小勇士。
大家明白了吗?那请小朋友打开平板开始闯关。
第二关 :队长选拔赛
师:哪些小朋友已经通过两关考验啦?哇,真厉害!接下来我们要选拔两名队长,选谁好呢?我们来场PK吧,谁赢谁就当队长,第一轮《找到单数》谁先来挑战?第二轮《找到双数》
四、活动小结:两名队长已经产生,勇士们的武器也已经准备好,大家门口集合准备出发。没过关的小朋友也别放弃,我们可以再接再厉,争取下一次闯关成功。
活动目标
1、引导幼儿在理解作品的内容的基础上,通过动作表演,表现作品中人物的形象及其情感,并认识蕴藏在作品中的寓意。
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03-12
下面是出国留学网小编精心整理的"《老狼》大班教案",供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚,课堂是教师的“演武场”,教案是必须的。教案的设定对于课堂时间的划分能够做到更加科学性,合理性。
活动目标
1、引导幼儿在理解作品的内容的基础上,通过动作表演,表现作品中人物的形象及其情感,感受故事的新奇有趣,并认识蕴藏在作品中的寓意。
2、使幼儿理解词汇:整容、伪装、破绽。
3、为幼儿创设想象和讲述的机会,鼓励幼儿大胆想象,创编故事结尾。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:
课件
(一)活动过程
出示狐狸、老狼的木偶,引题:出示图片。
T:你们猜猜看,狐狸要做什么呢?
1、狐狸独白:美容好,美容妙,美容赚钱有诀窍,今天是个好日子--鸣炮,(放礼仪爆竹磁带、掀布帘)狐狸美容店今天开张了。
T:你们猜猜看,狐狸要做什么呢?
T:谁会来呢?(幼儿猜)听听是谁来了?(放音乐,幼儿猜)
2、点击出现狼,(T:狼为什么要来美容?)老狼独白:"都说老狼坏东西,见了老狼就跑掉,几天没吃东西了,肚子饿得呱呱叫,听说狐狸开了个美容店,老狼我快快去整容。"
T:老狼说要快快去干什么?(整容)让幼儿说说什么叫"整容"。
T:老狼为什么要去整容?
3、 T:他整容成了什么样呢?(点击)我们来看一下。理解(讲解"伪装"的.词义)
T:狐狸为什么要帮助老狼呢?
(二)演示教具,讲述童话上半部分:
1、T:今天老师给大家讲个童话,名字叫《老狼整容》。
教师点动画,讲述童话,讲到狐狸说:"有了,我有办法了,明天一定会成功!"有意中断讲述。
2、提问:
T:小羊看见狼,怎么会叫它羊大哥?
T:狼化装得那么象,为什么没吃到小羊?伪装的老狼骗过了小羊,可它为什么被老山羊识破了真面目?
T:狼在骗小兔时走路已装得不慌不忙,可为什么又失败而吃不到小兔呢?伪装的老狼骗过了小兔,可它为什么被兔妈妈识破了真面目?
(讲解"破绽"的词义)
(三)角色表演,感受作品人物的形象特点:
1、了解故事中的具体角色。
2、幼儿分成4大组,在配乐故事的带领下,边听童话,边试着通过自身的动作,表现各角色的特点。
3、表演后组织幼儿,集中提问:
A、这是怎样的一只老狼,它美吗?
B、狐狸是个能干的美容师,可是你喜欢它吗?
C、你们猜猜看,狐狸又会给狼出什么主意?
(四)扩展想象,续编故事:
1、教师运用课件继续讲述故事,当讲到"眼看太阳西斜了,老狼才盼来一只很老很老的老山羊拄着拐杖一步一喘地走来了"时,教师再次中断讲述。
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