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幼儿园中班科学教案:蛛网商店

 

  本次教学活动,意在通过故事引入,让幼儿有关保护益虫,消灭害虫的知识,知道蜘蛛是人类的好朋友。让幼儿初步掌握有关蜘蛛的一些知识,激发幼儿从小探索科学奥秘的兴趣。下面快随小编来看看“幼儿园中班科学教案:蛛网商店”吧。

  幼儿园中班科学教案:蛛网商店

  设计意图

  在一天的下午,我带我们班的孩子门来到幼儿园的种植区.突然有个小朋友喊了声:老师有好多蜘蛛网,孩子们便都一拥而至。小朋友们在积极的讨论着……"老师,蜘蛛会咬人吗?有毒吗?它是怎么把网做出来的?什么会有小虫子粘在上面啊?幼儿一连串的问题向我抛过来。孩子们都很害怕蜘蛛,说它很可怕,是坏虫子。其实,蜘蛛是幼儿常见的蛛形动物,蜘蛛结网也是一个常见的现象,可见幼儿对蜘蛛的了解很零散,有很多的不知道,有很多的为什么.还有很多的幼儿认为它是昆虫。

  目标:

  1、理解故事内容.并能认识常见的益虫和害虫。

  2、结合已有经验续编故事,发展想象力和创造力。

  准备:

  1.故事活动教具,动物图片.昆虫图片。

  2.事先丰富有关昆虫的知识,以及益虫、害虫的有关知识。

  重点:认识常见的益虫和害虫

  难点:区分常见的益虫和害虫

  过程:

  一、理解故事内容

  1.出示活动教具,引导幼儿观察:这是什么地方?(大森林。)有谁?(小蜘蛛。)

  2.小蜘蛛开了一家商店,你们猜猜它卖的是什么?(引出故事题目----蛛网商店。)

  二、借助活动教具教具,完整讲述故事。提问:(引导幼儿运用蜘蛛的话回答)

  (1)蜘蛛店里卖的什么?哪些小动物来买蛛网?(小狗,小熊,小兔)

  (2)小狗买蛛网干什么?它是怎么来买蛛网的?它是怎么说的?小蜘蛛是怎么回答的?

  (3)谁又来买蛛网了?它是怎么来买蛛网的?它是怎么说的?小蜘蛛是怎么回答的?

  (4)最后谁又来买蛛网了?它是怎么来买蛛网的?它是怎么说的?小蜘蛛是怎么回答的?

  三.幼儿讨论:

  现在,老师有个问题想不明白,为什么小狗小熊没有买到蛛网?而小兔能买到蛛网呢?(小结昆虫与人类的关系)对人类有益的昆虫叫做益虫,对人类有害的昆虫叫做害虫。

  你还认识那些昆虫?它是我们的朋友还是我们的敌人呢?(幼儿自由回答)(由幼儿喜欢的文学形式,故事导入,幼儿更容易接受。有生动的蜘蛛形状,有它捕捉的昆虫形象。幼儿在听故事,看活动教具的过程中对其能有了初步的感知。为下一步骤的实施做铺垫。)

  四、续编故事

  1.启发幼儿思考:还有谁会来买蛛网?它买蛛网干什么?它是怎么对小蜘蛛说的?小蜘蛛卖给它了吗?

  2.请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。

  五、了解昆虫,区分常见的益虫和害虫。

  小蜘蛛编织了许多蛛网,它在森林里开了一个蛛网商店。

  小狗摇着尾巴来买蛛网,它说:...

中班科学教案:蛛网商店

 

  结合已有经验续编故事,发展想象力和创造力。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学教案:蛛网商店,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  目标:

  1、理解故事内容.并能认识常见的益虫和害虫。

  2、结合已有经验续编故事,发展想象力和创造力。

  准备:

  1.故事活动教具,动物图片.昆虫图片。

  2.事先丰富有关昆虫的知识,以及益虫、害虫的有关知识。

  重点:认识常见的益虫和害虫

  难点:区分常见的益虫和害虫

  过程:

  一、理解故事内容

  1.出示活动教具,引导幼儿观察:这是什么地方?(大森林。)有谁?(小蜘蛛。)

  2.小蜘蛛开了一家商店,你们猜猜它卖的是什么?(引出故事题目----蛛网商店。)

  二、借助活动教具教具,完整讲述故事。

  提问:(引导幼儿运用蜘蛛的话回答)

  (1)蜘蛛店里卖的什么?哪些小动物来买蛛网?(小狗,小熊,小兔)

  (2)小狗买蛛网干什么?它是怎么来买蛛网的?它是怎么说的?小蜘蛛是怎么回答的?

  (3)谁又来买蛛网了?它是怎么来买蛛网的?它是怎么说的?小蜘蛛是怎么回答的?

  (4)最后谁又来买蛛网了?它是怎么来买蛛网的?它是怎么说的?小蜘蛛是怎么回答的?

  三.幼儿讨论:

  现在,老师有个问题想不明白,为什么小狗小熊没有买到蛛网?而小兔能买到蛛网呢?(小结昆虫与人类的关系)对人类有益的昆虫叫做益虫,对人类有害的昆虫叫做害虫。

  你还认识那些昆虫?它是我们的朋友还是我们的敌人呢?(幼儿自由回答)(由幼儿喜欢的文学形式,故事导入,幼儿更容易接受。有生动的蜘蛛形状,有它捕捉的昆虫形象。幼儿在听故事,看活动教具的过程中对其能有了初步的感知。为下一步骤的实施做铺垫。)

  四、续编故事

  1.启发幼儿思考:还有谁会来买蛛网?它买蛛网干什么?它是怎么对小蜘蛛说的?小蜘蛛卖给它了吗?

  2.请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。

  五、了解昆虫,区分常见的益虫和害虫。

  小蜘蛛编织了许多蛛网,它在森林里开了一个蛛网商店。

  小狗摇着尾巴来买蛛网,它说:"我要用蛛网捉蜻蜓。"小蜘蛛摇摇头说:"不卖不卖,蜻蜓捉害虫,它是人类的好朋友!"小狗红着脸走了。

  小熊舔着嘴巴来买蛛网,它说:"我要用蛛网捉蜜蜂。"小蜘蛛摇摇头说;"不卖不卖,蜜蜂采花蜜,它是人类的好朋友!"小熊红着脸走了。

  小兔一蹦一跳来买蛛网,它说:"我要用蛛网捉蚊子。"小蜘蛛点点头说:"可以可以蚊子吸血,它是人类的敌人。"小兔高兴的买到了蛛网。

  蛛网编的又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

  后来小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好啦!

中班语言活动策划:《蛛网商店》

 

  幼儿园要从小培养孩子们的语言表达能力。下面是出国留学网小编为大家整理的“中班语言活动策划:《蛛网商店》”,欢迎参阅,内容仅供参考。

  中班语言活动策划:《蛛网商店》

  一、活动目标

  1、理解故事内容,知道有关保护益虫、消灭害虫的知识

  2、用简单、形象的动作表现故事中的角色,学习故事中的对话,增强对角色的理解.

  3、结合已有的经验续编故事,发展想象力和创造力

  二、活动预备

  1、故事背景图一张,录音磁带,动物贴绒教具,动物头饰

  2、事前丰富有关昆虫的知识经验

  三、活动进程

  (一)理解故事内容:

  1、出示大背景图,引导幼儿观察:这是甚么地方?(大森林)图上有谁(小蜘蛛)

  2、小蜘蛛开了一家商店,你们猜猜他卖的是甚么(引出故事题目)

  3、借助贴绒教具,完全讲述故事,发问:

  小狗买蛛网干甚么?小蜘蛛是怎样回答的?

  小熊买蛛网干甚么?小蜘蛛是怎样回答的?

  小兔买蛛网干甚么?小蜘蛛是怎样回答的?

  4、引导幼儿再次欣赏配乐故事,发问:你觉得小蜘蛛对小狗,小熊。小兔说的话对吗?为何?(启发幼儿讨论蜻蜓、蜜蜂、蚊子等昆虫与人类的关系)

  (二)表演故事:

  1、教师扮演小蜘蛛,幼儿扮演小动物,练习对话

  2、教师扮演小动物,幼儿扮演小蜘蛛,练习对话

  3、请四名幼儿尝试分角色表演,留意表现角色的语气,神态

  (三)续编故事:

  1、启发幼儿思考:还有谁会来买蛛网?他买蛛网干甚么?他是怎样对小蜘蛛说的?小蜘蛛卖给他了吗?

  2、请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中。

  3、请全体幼儿自由组合,自行商量分配角色,然后用响亮的声音将自己续编的故事讲给大家听。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  附:蛛网商店

  小蜘蛛编织了很多蛛网,他在森林里开了一家蛛网商店。

  小狗摇摇尾巴来买蛛网,他说:我要用蛛网捉蜻蜓。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜻蜓捉害虫,他是人类的好朋友。小狗红着脸走了。

  小熊舔舔嘴巴来买蛛网,他说:我要用蛛网捉蜜蜂。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜜蜂采花蜜,他是人类的好朋友。小狗红着脸走了。

  小兔一蹦一跳来买蛛网,他说:我要用蛛网捉蚊子。小蜘蛛点点头说:可以可以,蚊子吸血,他是人类的敌人。小兔兴奋的买到了蛛网。

  蛛网编织的又牢又好,小兔用它来捉蚊子。蚊子一只也跑不了。

  后来小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好了。

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