出国留学网专题频道行测求异论证栏目，提供与行测求异论证相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
做了许多行测模拟题还是没有有效的提升自己的分数？那是你没有掌握一些技巧和重点，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测逻辑判断技巧：可能性推理之求异论证”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测逻辑判断技巧：可能性推理之求异论证
在行测备考中，要想在短期内提升分数，就需要有的放矢地进行备考，在近年来的行测试卷中，可能性推理的题目占比越来越大，因此在备考时，一定要重点练习这类题目。今天就带大家来一起认识一下可能性推理中一种常考的论证模型：求异论证。
求异论证即题干出现求异法的论证。求异法，指在两种场合中，某因素存在或不存在，相对应的某现象也出现或者不出现，这时，认为此因素与某现象有密切联系。这类论证方式由于未谈及其他的因素，其他因素可能对现象是否出现有决定性作用，所以论证是存在漏洞的。那么，若对题干进行削弱的话，可找出两种场合中还存在其他干扰因素。加强则正好相反，排除其他干扰因素即可。接下来我们通过例题来练习一下：
【例1】两个实验大棚里种上相同数量的黄瓜苗，在第一个大棚里施加镁盐但在第二个不加。第一个产出了10千克黄瓜而第二个产出了5千克。由于除了水以外没有向大棚施加任何别的东西，第一个大棚较高的产量一定是由于镁盐。
以下哪项如果为真，最严重地削弱了上述论证?
A.两个实验大棚的土壤里都有少量镁盐
B.第三个实验大棚施加了一种高氮肥料但没有加镁盐，产出了7公斤黄瓜
C.两个实验大棚里都种植了4个不同的黄瓜品种
D.两个实验大棚的土质和日照量不同
【解析】D。题干通过两个实验室大棚在施加镁盐与未施加镁盐的条件下，产出了不同产量的黄瓜得出第一个大棚产量高的原因是由于镁盐，属于求异论证模型。A选项说两个实验大棚的土壤里都有少量镁盐，属于补充了相同因素，并不能够影响结论的得出。B选项提出了另外的第三个实验大棚以及第三个实验大棚施加肥料后黄瓜的产量，并不能够质疑题干一、二两个实验大棚产量不同的原因，不能削弱。C选项同A选项一样，补充了相同因素，这里要注意C选项的表述是两个实验大棚都种植四个不同黄瓜品种是指分别每一个大棚里都有四个不同品种的黄瓜，所以无法削弱 。D选项提供了两个大棚之间存在的其他不同因素，即土质和日照量，这些都可能成为影响黄瓜产量的原因，削弱了题干。故本题选D。
【例2】英国一项研究发现，人只要在每餐饭前半小时喝一杯500毫升的水，并坚持3个月，体重就能减轻2至4公斤。研究团队邀请了84位超重的成人，随机分成2组，其中41位被要求在餐前喝500毫升水，另外43位则照常生活。3个月后，团队发 现三餐前喝水的人，平均体重下降了4.3公斤;而餐前没喝水的人，平均体重只下降了0.81公斤。研究人员说，没有喝水的那组人，“平均运动量”比餐前饮水的人更高，这说明餐前喝适当的水真能减肥。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?
A.餐前喝水的那组人同时也注意控制饮食
B.餐前没喝水的人中有的体重减轻了4公斤
C.除了餐前喝水，两组的其他情况都是一样的
D.餐前没喝水的人就餐中会喝更多的汤和饮料
【解析】C：本题中，通过对比喝水与不喝水的人的体重变化，得出结论：餐前饮水可以减肥，属于求异论...
公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测判断推理技巧：求异论证”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测判断推理技巧：求异论证
在行测逻辑判断中，无论是地市还是副省的国考试卷，可能性推理是重点考察的题型。可能性推理，研究的对象是因果关系，常见的有几个论证模型，今天我们解密的是其中一个非常有意思的模型——求异论证。
(一)含义
首先拿到一道可能性推理的题，根据问法判定出考的题型是削弱性或者加强型，读题干首先找到前提和结论，敏感的感知到题干符合一些小模型。
求异论证即题干出现求异法的论证。求异法又叫差异法，它是指在被研究现象出现和不出现的两个场合中，如果只有一个情况不同，其他情况完全相同，而且这个唯一不同的情况在被研究现象出现的场合中存在，在被研究现象不出现的场合中不存在，那么这个唯一不同的情况就是被研究现象的原因(或结果)。
求异法可用下列图式表示：
场合 先行(或后行)情况 被研究现象
(1) A，B，C a
(2) —，B，C —
所以，A是a的原因(或结果)。
【示例】一项调查表明，某中学的学生对悠悠球的着迷程度远远超过其他任何游戏，同时调查发现，经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好一些。由此看来，玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
(二)削弱与加强
削弱：找不同属性(尤其本质相关)，主要包括另有他因、因果倒置、断开因果链条;
对上述【示例】进行削弱：玩悠悠球的学生都参加了很多课外补习班;学校与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩没有排在前十五名，双方共同禁止学生玩悠悠球。
加强：找相同属性(尤其本质相关)，主要包括排除他因、强调此因、强调链条;
对上述【示例】进行加强：玩悠悠球能促进手眼脑协调发展，有利于开发智商;他们除了参加正常的听课以外，没有参加任何补习班。
【例】有一项对500名25-35岁女性进行的科学实验，设置两个实验组，第一组实验者长期服用阿司匹林，第二组实验者没有服用阿司匹林。结果发现，长期服用阿司匹林眼角比不服用阿司匹林眼角出现皱纹要晚，而且皮肤光滑柔嫩。这一实验表明，阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱、保青春药物。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?
A.两组被实验者的眼角皮肤在实验前是相当的
B.两组被实验者的人数相等
C.第一组被实验者服用的阿司匹林的量较大
D.阿司匹林是人工合成的
【解析】A。对比试验必须要求两组实验者在实验前有相同或相近的状态，否则没有意义，A恰好说明了这一点，加强了实验的科学性。B项人数也在一定程度上加强了题干，但并非必须要求的，故加强程度不如A。故答案选A。
推荐阅读：
行测求异论证推荐访问
