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身体大班教案精选

 

  栏目小编经过细心挑选这篇文章的题目为“身体大班教案”。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案课件如果写好,避免老师遗漏重点内容。这份指南仅供参考具体操作请根据实际情况定制!

身体大班教案【篇1】

  大班健康活动教学计划:我们的体育计划(反思性教学)

  大班健康活动我们的体育计划(反思教学)主要包括活动,活动,活动,活动,反思等,以激发孩子探索人体,充分锻炼身体,进一步熟悉名字的兴趣。身体的各个部位。并初步了解了关节的作用,适合幼儿园教师参加大班健康活动,看看我们的体育课程计划。

  活动目标:

  1.激发孩子探索人体的奥秘。

  2充分锻炼,熟悉身体各部位的名称,初步了解关节的作用。

  3,初步了解健康的小常识。

  让孩子们知道运动对他们的健康有好处。

  5.了解检查身体的重要性。

  活动准备:

  人体结构

  活动程序:

  首先,进口,刺激孩子的兴趣

  老师:今天我们要玩一个小游戏。游戏的名称是:“在**说要移动”,老师说身体里的一个地方,很小

  朋友让它动起来,好吗?

  其次,引导孩子说出身体各部位的名称和用法

  老师:我们只是让身体稍微动一下。孩子,我们运动的身体器官?

  老师:我们哪些器官不动?

  老师:我们玩游戏时,有些器官动,有些器官不动,所以他们不高兴。让我们现在就行动吧! (与幼儿一起跳舞)

  老师:让我们坐下休息一会儿。你和你旁边的孩子谈论跳舞的部分。怎么用?

  (孩子们的讨论)

  老师:谁现在要告诉大家?

  老师:你用过你的四肢。你知道他们的用途吗?

  老师:哦,原来的脖子是可以扭的。他还能做什么?

  第三,引出关节

  老师:你的意思是我们用眼睛看到的东西。身体里还有许多看不见的东西。谁知道什么?

  为什么我们的身体在移动?为什么腿弯曲?

  第四,了解木质游戏中关节的使用

  老师:木人很喜欢我们的孩子。我想和我们一起玩游戏。你愿意和他们一起玩吗?如果我们没有像木人那样的关节呢?

  导语:我们学习了很多关于今天的身体,眼睛,鼻子,耳朵,嘴和关节。他们都有很多影响。我们需要保护他们。

  活动反映:

  在这个“我们的身体”活动中,利用身体的生活教具,与孩子们一起玩人体器官的游戏,加深了孩子对身体各个器官的理解,增强了孩子的自我保护意识。

  在活动中,我仔细观察和描述了身体的一些器官。根据孩子们活泼的特点,在活动中穿插一段小舞蹈。通过舞蹈,孩子们可以体验每一个器官的使用。我有一些细节,比如:

  关节,没有关节,我们的身体不会动。同时,针对身体各器官的作用,充分利用孩子们的发散思维,告诉他们如何做好身体自我保护。活动结束后,让孩子们和父母一起探索日常生活,进一步激发孩子们的学习兴趣。

  提高儿童自我保护意识和能力是一项长期的工作。幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。从对身体器官的简单描述到对其使用和保护方法的详细深入了解,...

身体大班教案7篇

 

身体大班教案 篇1

  活动目标:

  1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

  2、充分运动自己的身体,进一步熟悉身体各部位的名称,并初步了解关节的作用。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。

  5、知道检查身体的重要性。

  活动准备:

  一张人体结构图

  活动过程:

  一、导入,激发幼儿兴趣

  师:今天我们先做个小游戏,游戏的名字叫:"说哪儿动哪儿",老师说身体的一个地方,小

  朋友们让它动起来,好不好?

  二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

  师:刚才我们让我们的身体运动了一下,那小朋友,我们运动了身体的哪些器官呢?

  师:哪些器官我们没有动呢?

  师:刚才我们做游戏的时候,有的器官动了,有的没动,所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)

  师:咱们先坐下休息一会儿,你和旁边的小朋友讨论一下,跳舞时都用了哪些部位,怎样用的?

  (幼儿讨论)

  师:现在谁来告诉大家?

  师:你用到四肢了,你知道他们还有什么用处吗?

  师:哦,原来脖子可以扭呀,他还可以干什么?

  三、引出关节

  师:你们说的这些都是我们用眼睛能看见的,在身体里面还有许多看不见的,谁知道有哪些?

  我们的身体为什么会动?腿为什么会弯?

  四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

  师:木头人很喜欢我们的小朋友,想跟我们做游戏,你们愿意陪它玩吗?我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢?

  小结:我们今天学习了关于身体的许多知识,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,还认识了关节,它们的作用都很大,我们要好好的保护它们。

  活动反思:

  在这次"我们的身体"活动中,利用身体这一活的教具,和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏,加深了幼儿对身体各个器官的认识,加强了幼儿的自我保护意识。

  活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,在活动中穿插了一个小舞蹈,通过跳舞,孩子们亲身体验到了各个器官的用处,而且,还联想到了一些细节,如:关节,如果没有关节,我们的身体就不会动,同时,针对身体各种器官的作用,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

  提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官,到细致深入的了解他们的用处和保护方法,幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上,虽然幼儿的思维很开阔,可是知识的系统性较差,我在设计教学时,对这个问题预料的不够,应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面,丰富这方面的知识,使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位,如:如何保护眼睛、听力、牙齿,如何防止感冒、防止摔伤等等,切实...