出国留学网阅读活动教案

出国留学网专题频道阅读活动教案栏目,提供与阅读活动教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

阅读区的活动教案十五篇

 

  每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,老师还没有写的话现在也来的及。教案是为加强学校与社会联系和合作提供的必要途径,如何写优质课的教案?以下主题为“阅读区的活动教案”,为栏目小编特意向您推荐的,希望这篇文章能够为您提供实用的建议和方法!

阅读区的活动教案 篇1

  教学目标:

  1.让学生感受到阅读的乐趣,培养学生的情感。在阅读中感到北京的美丽,培养学生对美的向往。

  2.在媒体的帮助下,理解课文内容,了解天安门广场的布局美。

  3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三段。

  教学重点:

  了解天安门广场的布局,热爱北京天安门广场的整齐美。

  教学难点:

  理解课文内容,激发学生的民族自豪感。

  一、创设情境、导入新课:

  1、同学们,我们一年级的时候就学习过:“我是中国人,我爱五星红旗。”你们热爱我们的祖国吗?你们知道我国的首都是哪儿?谁去过北京?你们愿意把你了解到的北京介绍给我们吗?(教师相机表扬学生,肯定他们热爱祖国的美好情感,激发爱国热情,调动学习积极性)。

  2、今天,老师带你们到北京去转一转、看一看,你们高兴吗?(板书课题)

  二、初读课文,了解内容。

  1、请同学们大声地朗读课文,注意读准字音,不丢字、加字。

  2、(相机鼓励学生读的积极性)指名读课文,注意思考,课文都向我们介绍了什么?

  3、反馈对课文的了解情况。

  三、分析课文:

  通过课文的介绍,北京的什么地方给你留下的印象最深?(给学生创造自主学习的机会)。

  第二自然段:

  1.了解广场的建筑物的特点,布局整齐。

  2.小组讨论,画出广场布局示意图。

  3.课件演示天安门广场。指导朗读。

  2、过课件演示让学生感受北京大都市的繁华。

  3、通过读表示出对北京的热爱。

  2、结尾课件,让学生了解这些景观。

  3、读指导,“到处……到处”要重读。

  4、你还想要了解哪些有关北京的知识呢?

  四、归纳课文:

  通过今天的学习,你对北京有什么感受呢?

  五、播放萨马兰奇宣布北京召开奥运会的录像。同学们,你们知道这是什么情景吗?同学们,想一下距20奥运会还有年的时间,在这6年中,你准备为北京,为奥运做些什么呢?(发散思维,树立民族自尊心)。“新北京,新奥运”,让我们记住这个口号,更预祝北京能更加美丽。老师也祝愿同学们更加进步!

  一、回想课文讲了什么?

  二、幻灯出示带有生字的词语。

  指名读,注意读音;齐读。

  2.看看哪些字是自己阅读时认识的。

  6.其余字,利用写字书,学生自己仿写,每个字写一遍,同桌互评,哪个字写的好,再写一遍。

阅读区的活动教案 篇2

  活动目标:

  1.了解生活中一些简单的行为规则,并懂得要遵守规则。

  2.商量游戏棋的玩法,在游戏中进一步感受规则的重要性。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。...

小班阅读活动教案:平凡的胖胖

 

  阅读活动是有目的、有计划地对幼儿进行阅读教育的过程。下面是由小编为大家整理的“小班阅读活动教案:平凡的胖胖”,欢迎阅读。

  小班阅读活动教案:平凡的胖胖

  教学目标:

  1.学习“不x不x”的叠词,理解书中胖胖的平凡与特别;

  2.能边听边观察阅读画面,清楚地说出胖胖的本领和优点,感知分享、快乐对人的重要性;

  3.感受胖胖的快乐,体验集体游戏的乐趣。

  教学准备:

  幼儿每人一本绘本、瓜子和盘子若干、胖胖的写真大图片一张、胖胖本领或特征的小卡片(与书中图画一致),背景音乐

  教学过程:

  一、幼儿自主阅读故事《平凡的胖胖》,认识胖胖

  1.情景设置:新朋友。

  引导语:班里会来一个新朋友,他的名字叫胖胖。

  T:你们听说过胖胖吗?他会长什么样?(幼儿猜想)别着急,胖胖妈妈报名时留下一本跟胖胖有关的书,我们可以在书里看见,谁是胖胖?胖胖是个什么样的朋友?

  2.幼儿自主阅读《平凡的胖胖》,认识胖胖。

  引导语:小朋友们找的时候要一页一页地翻,可别找漏了哟!找找看到底谁是胖胖?

  T:你找到胖胖了吗?你怎么知道那就是胖胖?

  胖胖在都做了些什么?在第几页?

  二、完整阅读故事,理解叠词“不x不x”,感受胖胖的平凡与不平凡

  1.教师讲读文字前半部分,引导幼儿感知胖胖的平凡。

  教师重点读出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常常”“普普通通”等词语。

  T.胖胖是个什么样的小朋友呢?书里怎么说的?

  他的画画得怎么样?他爱举手回答问题吗?……

  小结:哦,原来胖胖有很多事都不是最棒的,他是个很普通、很平凡、和很多人一样的孩子。可是他却一直都面带笑容,你们发现了吗?他是个快乐的孩子!(在胖胖的写真图片上贴上一张笑脸卡片)

  2.教师讲读故事后半部分,感知胖胖的不平凡。

  提示语:可在胖胖的家人和朋友眼中,胖胖一定也不平凡,他的本领可大了!我们一起来听一听、看一看。

  T:原来胖胖有许多优点。都有些什么呢?在第几页?

  (幼儿边说,教师边在胖胖的写真图片上贴上代表胖胖的特征和本领的卡片:剩下的瓜子、带名字的书包、转轮、故事书等)

  小结:哇,原来胖胖这么棒,他爱妈妈和妹妹,对朋友很友善、会分享,整天都很快乐,而且,他把快乐带给了身边的所有人!大家都喜欢他!

  3.教师配乐完整阅读绘本,幼儿倾听、欣赏。

  T:你喜欢胖胖吗?你的朋友里有没有谁像胖胖一样?

  三、大家玩剥瓜子的游戏,每个幼儿一小盘瓜子,剥好后大家一起分享,感受朋友们一起玩耍的乐趣。

  教案设计频道小编推荐:

大班阅读活动教案:箩筐

 

  早期阅读是幼儿增长知识,开拓眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读产生深远的影响。下面是由小编为大家整理的“大班阅读活动教案:箩筐”,欢迎阅读。

  大班阅读活动教案:箩筐

  教学目标:

  1.仔细阅读画面内容,理解故事情节,了解“箩筐”的不同用处;

  2.尝试模仿绘本中幼儿对“箩筐”的不同玩法,体验玩“箩筐”的乐趣。

  教学准备:

  箩筐实物每组两个、绳子、绘本画面PPT一份。

  教学过程:

  一、出示“箩筐”,讨论“箩筐”的作用

  师:知道这是什么吗?它可以做什么用?你是怎么知道的?

  二、幼儿自主阅读绘本《箩筐》

  阅读前提问:其实箩筐还有许多我们意想不到的用法,我们一起去看看箩筐还有什么用途?

  自由讨论:箩筐的用法

  师:绘本里的小朋友是怎么用箩筐的?

  幼儿一边说出画面内容,教师一面出示与之相关的画面。

  小结:箩筐不仅可以用来装东西,还能当成小朋友的玩具、小床……实在是太有趣了!

  三、玩一玩

  师:看,我们教室里也放着一些箩筐,你们想怎么玩?那我们就一起来试一试吧!

  小结:没想到这么简单的玩具,能让小朋友们玩得这么开心。你们喜欢这个箩筐吗?那绘本中的小朋友会对这箩筐还有怎样的感受呢?咱们一起去看看吧!

  四、看绘本,听故事

  教师念文字,幼儿看绘本。

  教案设计频道小编推荐:幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

...

大班阅读活动教案:有趣的象形字

 

  通过阅读图片和象形字卡,了解象形字的特征。以下是出国留学网小编为大家整理的大班阅读活动教案:有趣的象形字,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、乐意参与阅读活动,对文字产生兴趣。

  2、通过阅读图片和象形字卡,了解象形字的特征。

  3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。

  【活动准备】

  1、象形字演变图一份,象形字卡、汉字卡。

  2、象形字组合图画一幅。

  3、动画片《36个字》。

  【活动过程】

  一、观察组合图,导入活动。

  1、师:老师今天带来了一幅有趣的画,你从画里看到了什么?请你用一句完整的话告诉大家。

  2、小朋友观察得非常仔细,在这幅画里还藏着一个小秘密,你想知道吗?那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话?记好了告诉我,让我们一起来看动画片吧!

  二、观看动画片,激发对象形字的兴趣。

  1、请问你在动画片里看到了什么?

  2、动画片里爸爸画了一个太阳,小朋友说了什么?

  3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话?(咱们的祖先就是这样创造了象形字)这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。

  三、分组观察并讨论象形字,了解象形字的特征。

  1、观察象形字卡,互相交流、大胆猜想(教师引导幼儿阅读字卡,并能讲述理由)今天,老师给你们带来了很多象形字,请你们来猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的?

  2、小结象形字的特征。

  刚才我们认识了许多象形字,看这个"象"字,这是长长的鼻子,四条腿,就像大象一样,所以它就是象字,那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢?

  小结:古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。

  四、观察象形字演变图,比较汉字与象形字的不同。

  1、出示现代汉字"日",问幼儿这是什么字?

  2、出示象形字"日",告诉幼儿这是汉字"日"的象形字朋友,让幼儿比较两个字哪里不一样?

  3、小结:古代象形文字是圆圆的,而现在的汉字变成方方的,我们叫它方正字,象形文字经过很多年的演变变成现在的汉字,它更加清楚、简单,便于人们交流和书写了。

  五、游戏--找朋友。

  1、每个小朋友手上拿一个现代汉字,请小朋友找到它的象形字朋友。

  2、小朋友都帮汉字找了象形字朋友,我们来一起看看找对了吗?

  六、再次观察象形字图,结束活动。

  活动过程:

  1、动画导入:

  师:小朋友们好,今天认识大家我真高兴,我给大家带来一件特别的礼物,那就是动画片《三十六个字》。

  2、出示图片象形字:

  师:嘘,闭上眼睛我数到3小朋友才可以睁开眼睛。1、2、3睁开眼睛吧,瞧,谁来到了我们的黑板上。

  师:你怎么看出是月亮?这是什么?(乌龟)你怎么看出来的?

  老师小结:古时候人们就用这些图案来表示月亮、太阳……这些图案就是象形字。

...