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2017雅思听力老司机教你如何攻陷Section4

 

  各位参加雅思考试的朋友们,出国留学网雅思考试栏目精心为各位整理“2017雅思听力老司机教你如何攻陷Section4”,希望可以帮助到各位烤鸭!

  Section4的题型及应试技巧

  纵观2004年至今的考题,Section4的大部分考题都是以填空题为主,有时为Summary填空,有时为填表题,所以对写的要求很高。因此,考生要做的第一步预备工作就是提高单词拼写的速度和准确性。尤其要重视对以前考试中常考场景的场景词汇的总结。多年的雅思教学经验以及研究结果告诉我们,场景词汇反复出现的比率很大。

  大多数考生在完成这一部分的时候觉得时间很紧,因此我们建议考生在一拿到试卷的时候就注重听力考试的时间利用。尤其在Section1做题之前,几乎有2分钟的时间审题,这段时间里,学生除了可以把Section1的题目做具体的审题外,建议把后三个Section的场景和题型也浏览一遍。


  在Section3结束后到Section4做题之前,会有近1分钟的时间可以预览题目。首先要看的就是考题指示中的字数限制,一般是no more than three words,但是有时也会是no more than two words,甚至是only one word,一定要看清再作答,否则即使答案的内容正确,字数超标也不给分的。然后,要快速预览试题,找出题目中的要害字,根据自己的语法知识确定答案的词性,同时,根据常识判定答案可能包含的大致内容。另外,假如碰到table题,可以依照顺序原则,根据题号出现的顺序来判定试题是按照横向还是纵向发展的,并且按照表格中已有的信息来判定空格的格式和内容,如可以判定数字、时间、金额和大小写信息。想在半分钟的时间内把试题都猜测完,就一定要加快预览的速度,这可以通过一些快速阅读的练习来完成。

  在听音的过程中,考生要注重把握试题的节奏,通过听一些表示前后衔接的提示词来把握原文的脉络,这些提示词包括:And, also, too, not only…but also… (并列关系);then, in addition, moreover, furthermore(递进关系);however, but, while, whereas(转折关系)。另外在听题目的过程中,要注重对听到的词和题干中的字做同义联想,不要期望看到的和听到的字是一样的。在完成试题后,一定要检查单词的拼写、时态和单复数。

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2017年雅思听力备考时还需多听多练

 

  参加雅思考试考试的朋友们,出国留学网雅思考试栏目为大家提供“2017年雅思听力备考时还需多听多练”,希望能够帮助到各位考生!

  1、习惯性漏听的原因

  首先我们要认清一个事实,听力能力是建立在你本身的英语基础上的,听力本身是不能够学的。

  每个人都有听力能力,你能听清我说话就是有听力能力,只要你不是聋子,我们就说你是有听力能力的。

  很多学生在听不懂一句话的时候,就开始抱怨说录音太快了,录音有口音,实际上根本就是因为录音中的句子是你不会的新句子,说白了就是录音中出现的英文是你没学过的,但是你却误以为是口音的问题。

  如果听到的是你会的句子:

  比如what's your name? 这种,你是不会单独去思考what 是“什么”,is是“是”,your是“你的”,name是“名字”。然后再回过头去想,哦,这句话意思是“你叫什么名字?”

  因为当你听到你会的句子,就好像你听到computer这个单词一样,是以一个整体出现的,只有在听到陌生的句子时,你才会很紧张,一个词一个词去听。


  想要记住整句(其实又很难做到),然后再回头思考整句的意思。

  这个时候就会出现学生经常抱怨的情况:老师,我还在想前面那个题呐,后面的就过去了。

  就是因为对单词、句子和题目的不熟悉,导致了习惯性漏听。

  2、完全听懂的意思是听懂整句

  是的,考试录音是不会因为你的反应速度慢而暂停的,你唯一能做的事情就是提高英语水平,确保考试时候听到的录音里有百分之八十都是你会的句子。

  换句话说就是,不要再天真的以为自己听不懂是单纯的因为词汇量差,或者语法不好,我们在听的时候是根本没有时间思考语法的,听懂或听不懂都是一瞬间的事情。

  即使你记忆力超强,能够记住整句再去消化,也会耽误听后面的句子。

  那么问题又来了,有的同学读到这里可能有点懂我的意思了:老师你的意思是让我们背整句吗?

  真正听懂一段听力,靠的不仅是词汇,还得靠对整句整段的理解。

  为什么当我们想说英语的时候无话可说,满脑子词汇语法和中文句型,想要翻译又翻译不成,想写作文也写不成,这一切的一切都是因为我们的脑子里根本没有储备任何可以脱口而出的英文整句。

  在这里,不得不告诉大家一个残忍的现实:所有你周围口语比你好的人,并不是因为他的中翻英速度比你快,而是因为他本来就会说的英语整句比你多,多到可以应付很多对话,甚至可以演说,可以流利的表达自己的想法。

  同理,听力也是一样,任何人听懂的比你多,都是因为他本来就会的句子比你多,而不只是比你词汇量大,因为一个人如果只是盲目背单词的话,反映在听力上只是听到的点变多了而已,并不会让你真正听懂句子。

  所以我一直坚持一个观点:只去记什么高频词、关键词和场景词就想拿高分是不够的,你需要真真切切地听懂整句话的意思...

达人分享雅思听力7.5分考试经验

 

  出国留学网雅思栏目的小编给大家带来“达人分享雅思听力7.5分考试经验”,以下是详细内容,希望对同学们备考雅思有所帮助!

  1、备考:

  三个月的时间,小女子先做了一段时间的中级听力,后来觉得该拔高,又开始听写高级听力,这样前后共一个月。注意,中级听力是做题,高级听力是听写;个人认为中级听力主要是生活场景,用来复习雅思足够,认真做题即可;高级听力几乎全是正式的新闻报道,跟雅思听力不是一个类型的,我只用来当听写的材料,听写了半个月左右,正确率70%左右,还是有一定难度滴。

  6月开始听写剑桥3-5(因为之前听力题都已经做过了,一般错12个,也就是6.5分的水平),几乎每天听写two Sections(大约一个半小时),一个月之后,感觉看美剧《英雄》已经没有听不懂的问题了(强烈推荐《英雄》,是练听力和口语的不错选择,比《越狱》更适合烤鸭们。我在听写中高级听力和剑桥两个月左右后,几乎是一夜之间发现自己看美剧没有问题了,真神奇,呵呵)。考后整理东西时发现听力的听写写了A4 纸大约有25cm后,真有成就感。

  7月上旬准备学校的期末考试把雅思放下了,十几号再拿起来时有点陌生,把剑桥3-5的题做了一遍感觉又找回来了,个人认为剑桥的听力题是最宝贵的,值得做至少五遍。听写只是帮助我们提高听力水平的,并不一定能在雅思中得8分以上的高分(这就是为什么小女子剑桥的听写正确率可以达到98%,而最后听力做不到8分的原因)。因为雅思听力有一定的技巧,要抓住出题点是什么。而这种感觉是要练出来的,靠做剑桥3-5的经验累积出来的。一个转折的but或 however,或是说话者对答案相关的提问都是答案的引导,抓住引导词会事半功倍。还有一个很重要的问题是单词的拼写,考完后偶惊呼 “crocodile”拼写错了,偶那个悔啊!!还有单复数的问题,绝对是可以掌控全局的致命错误。任何考试都可能出现这种马虎导致的错误,我们所能做的只是考前尽力练习自己怎样才能最大限度地避免。考前半个月才知道剑6可以买了匆忙买来做了下,基本是7.5的水平(不过第一套好像有点难度,我跟共同备考的MM都遭遇Waterloo)。

  In summary,听写用来提高听力水平,提高了之后还需要做剑桥的题使应试水平parallel with your improved listening。剑桥的题做再多也不过分,但不是要你去背答案,而是分析听力中的出提点到底在哪里,怎样才能抓住它。偶到后来答案都背上来了(不是主观意愿)录音还没说完就知道该填什么,做到最后异常痛苦,呵呵。所以做题的第一遍最重要, 那时会出现的错误才是你的问题所在,每个Test做完第一遍之后一定要认真总结自己的错误原因,做下一篇时先回忆一下自己上一篇犯过什么样的错误再做题,最后会达到一种做题的境界(说的好听是境界,其实就是做题机器)同样的方法也适用于阅读。

  2、考试当天:

  听力是第一门,做好做不好都会影响下面的考试,一个最重要的原则就是听过了就一定要让它过去,不要再想了,否则有可能错过下面的答案。如果没看完题录音就开始了,那么一定要听录音,尤其那种全是Multiple choice的题,阅读量很大,很少有人可以在录音开始前全读完的,我们能做的就是尽力听录音,可以把细节粗粗记下来之后再看题干(另外我发现,选择题那些看起来最像答案的,就是含有你听到的单词的选项反而不是正确答案,不知道是不是真理)。

  

雅思听力:什么是同义转换

 

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  在浩如烟海的参考书和模拟题中,雅思听力常会有“同义转换”类题目,出现频率之高足以引起各阶段的烤鸭注意!究竟何为同义转换?哪些地方会出现同义转换?同义转换会以什么样的形式出现?很多烤鸭对此并未形成完整的概念。针对这一问题,本文将以剑桥真题为依据,帮助考生对“同义转换”有一个清晰的了解与把握,从而扫除该类题型在听力中给我们造成的障碍。

  同义转换,科学的解释是指人的视觉和听觉将接收的信号传递给大脑,经过大脑处理,再转换与原信号意义相同的另类信号和指令。这一定义延展至听力,原信号即为题干;而转换后的另类信号就是录音中的关键词和答案。我们的任务,是将题干和录音的关键词及答案进行识别和匹配,类似听力搭配题(matching)。

  “同义转换”最常出现在雅思听力的选择题中。这一特点在听力选项上尤为突出,无论是正确选项还是干扰项,都常常出现同义转换。

  如《剑7》Test2 Section4中的Question32

  题目

  32 Anita feels that the findings on handedness will be of value in

  A helping sportspeople identify their weaknesses

  B aiding sportspeople as they plan tactics for each game

  C developing suitable training programmes for sportspeople

  原文

  I think Matthew’s findings will be beneficial, not so much in helping sportspeople to work on their weaker side, but more that they can help them identify the most suitable strategies to use in a given game.

  在听力原文中,题干里的be of value变成了be beneficial, tactics变成了strategies.

  而正确答案B中的aid被替换成了help.同时,对于干扰项A中的weaknesses这个单词,答案中也出现了一些相关的可互相替换的信息,如weaker side,但A选项的整体意思和听力原文中的表述不符,这也就是A选项的干扰点所在。

  如《剑7》Test2 Section4中的Question31

  题目

  31 Anita first felt the Matthews article was of value when she realized

  A how it would help her difficulties with left-handedness

  B the relevance of connections he...