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雅思听力考试经验

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达人分享雅思听力7.5分考试经验

 

  出国留学网雅思栏目的小编给大家带来“达人分享雅思听力7.5分考试经验”,以下是详细内容,希望对同学们备考雅思有所帮助!

  1、备考:

  三个月的时间,小女子先做了一段时间的中级听力,后来觉得该拔高,又开始听写高级听力,这样前后共一个月。注意,中级听力是做题,高级听力是听写;个人认为中级听力主要是生活场景,用来复习雅思足够,认真做题即可;高级听力几乎全是正式的新闻报道,跟雅思听力不是一个类型的,我只用来当听写的材料,听写了半个月左右,正确率70%左右,还是有一定难度滴。

  6月开始听写剑桥3-5(因为之前听力题都已经做过了,一般错12个,也就是6.5分的水平),几乎每天听写two Sections(大约一个半小时),一个月之后,感觉看美剧《英雄》已经没有听不懂的问题了(强烈推荐《英雄》,是练听力和口语的不错选择,比《越狱》更适合烤鸭们。我在听写中高级听力和剑桥两个月左右后,几乎是一夜之间发现自己看美剧没有问题了,真神奇,呵呵)。考后整理东西时发现听力的听写写了A4 纸大约有25cm后,真有成就感。

  7月上旬准备学校的期末考试把雅思放下了,十几号再拿起来时有点陌生,把剑桥3-5的题做了一遍感觉又找回来了,个人认为剑桥的听力题是最宝贵的,值得做至少五遍。听写只是帮助我们提高听力水平的,并不一定能在雅思中得8分以上的高分(这就是为什么小女子剑桥的听写正确率可以达到98%,而最后听力做不到8分的原因)。因为雅思听力有一定的技巧,要抓住出题点是什么。而这种感觉是要练出来的,靠做剑桥3-5的经验累积出来的。一个转折的but或 however,或是说话者对答案相关的提问都是答案的引导,抓住引导词会事半功倍。还有一个很重要的问题是单词的拼写,考完后偶惊呼 “crocodile”拼写错了,偶那个悔啊!!还有单复数的问题,绝对是可以掌控全局的致命错误。任何考试都可能出现这种马虎导致的错误,我们所能做的只是考前尽力练习自己怎样才能最大限度地避免。考前半个月才知道剑6可以买了匆忙买来做了下,基本是7.5的水平(不过第一套好像有点难度,我跟共同备考的MM都遭遇Waterloo)。

  In summary,听写用来提高听力水平,提高了之后还需要做剑桥的题使应试水平parallel with your improved listening。剑桥的题做再多也不过分,但不是要你去背答案,而是分析听力中的出提点到底在哪里,怎样才能抓住它。偶到后来答案都背上来了(不是主观意愿)录音还没说完就知道该填什么,做到最后异常痛苦,呵呵。所以做题的第一遍最重要, 那时会出现的错误才是你的问题所在,每个Test做完第一遍之后一定要认真总结自己的错误原因,做下一篇时先回忆一下自己上一篇犯过什么样的错误再做题,最后会达到一种做题的境界(说的好听是境界,其实就是做题机器)同样的方法也适用于阅读。

  2、考试当天:

  听力是第一门,做好做不好都会影响下面的考试,一个最重要的原则就是听过了就一定要让它过去,不要再想了,否则有可能错过下面的答案。如果没看完题录音就开始了,那么一定要听录音,尤其那种全是Multiple choice的题,阅读量很大,很少有人可以在录音开始前全读完的,我们能做的就是尽力听录音,可以把细节粗粗记下来之后再看题干(另外我发现,选择题那些看起来最像答案的,就是含有你听到的单词的选项反而不是正确答案,不知道是不是真理)。

  

雅思听力:什么是同义转换

 

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  在浩如烟海的参考书和模拟题中,雅思听力常会有“同义转换”类题目,出现频率之高足以引起各阶段的烤鸭注意!究竟何为同义转换?哪些地方会出现同义转换?同义转换会以什么样的形式出现?很多烤鸭对此并未形成完整的概念。针对这一问题,本文将以剑桥真题为依据,帮助考生对“同义转换”有一个清晰的了解与把握,从而扫除该类题型在听力中给我们造成的障碍。

  同义转换,科学的解释是指人的视觉和听觉将接收的信号传递给大脑,经过大脑处理,再转换与原信号意义相同的另类信号和指令。这一定义延展至听力,原信号即为题干;而转换后的另类信号就是录音中的关键词和答案。我们的任务,是将题干和录音的关键词及答案进行识别和匹配,类似听力搭配题(matching)。

  “同义转换”最常出现在雅思听力的选择题中。这一特点在听力选项上尤为突出,无论是正确选项还是干扰项,都常常出现同义转换。

  如《剑7》Test2 Section4中的Question32

  题目

  32 Anita feels that the findings on handedness will be of value in

  A helping sportspeople identify their weaknesses

  B aiding sportspeople as they plan tactics for each game

  C developing suitable training programmes for sportspeople

  原文

  I think Matthew’s findings will be beneficial, not so much in helping sportspeople to work on their weaker side, but more that they can help them identify the most suitable strategies to use in a given game.

  在听力原文中,题干里的be of value变成了be beneficial, tactics变成了strategies.

  而正确答案B中的aid被替换成了help.同时,对于干扰项A中的weaknesses这个单词,答案中也出现了一些相关的可互相替换的信息,如weaker side,但A选项的整体意思和听力原文中的表述不符,这也就是A选项的干扰点所在。

  如《剑7》Test2 Section4中的Question31

  题目

  31 Anita first felt the Matthews article was of value when she realized

  A how it would help her difficulties with left-handedness

  B the relevance of connections he...