出国留学网18个常见文言虚词用法

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高考语文常见文言虚词“于”的用法

 

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  高考语文常见文言虚词“于”的用法

  “于”的用法

  1.作介词

  ⑴表动作行为的趋向、所自,引进动作行为的对象或结果。译为:向、给、到、从、自 。

  ①日削月割,以趋于亡。

  ②而耻学于师。

  ③青,取之于蓝,而青于蓝。

  ④从径道亡,归璧于赵。

  ⑤燕王欲结于君。《廉颇》

  ⑵引进动作行为发生的处所、时间。译为:在。

  ①迁客骚人多会于此。

  ②公与之乘,战于长勺。

  ③唐李勃始访其遗踪,得双石于潭上。

  ⑶与其后的名词或名词短语构成介宾短语,表示补充说明。常用于动词或形容词后,在句中作补语。译为:向,对,对于,由于,或不译。

  ①荆国有余于地而不足于民。(《公输》)

  ②业精于勤、荒于嬉(由于,《进学解》)

  ③爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。

  ④于人为可讥,而在己为有悔。(《游褒禅》)

  ⑷表示被动。放在动词后,引进行为的主动者。译为:被。

  ①君幸于赵王。《廉颇》

  ① 故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《屈原列传》

  ⑸引进比较的对象,表示比较。引进比较对象时译为“与,跟,同,和”。表比较译时为“比”;

  ①身长八尺,每自比于管仲、乐毅。

  ②青,取之于蓝,而青于蓝。 ③良曰:"长于臣。

  2.固定结构——于是

  ⑴作连词,放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语的“于是”相同。

  ①于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(《五人》)

  ②于是为长安君约车百乘,质于齐。

  ⑵作介宾短语,放在句中或句末,相当于“于+此。视语境可译为:在这时,在这种情况下,对此,从此,因此、”在这……“、”从这……“、“在……上”、“在……方面”等。

  ①于是宾客无不变色离席. (在这时。《口技》)

  ②吾祖死于是,吾父死于是。(在这职业上。《捕蛇》)

  ③于是余有叹焉。(因此)

  ④遂墨以葬文公,晋于是始墨。(从此)

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高考语文文言虚词:“与”的用法

 

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  高考语文文言虚词:“与”的用法

  “与”的用法

  1.作介词

  ⑴引进共同活动的人。译为:和,跟,同。

  ①沛公军霸上,未得与项羽相见(《鸿门宴》)

  ②而翁归,自与汝复算耳(《促织》)

  ③至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。

  ④ 独乐乐,与人乐乐,孰乐?(《庄暴》)

  ⑤上官大夫与之(屈原)同列。

  ① 微斯人,吾谁与归?

  ⑵引进动作行为的对象(受益者)。译为:给,替,为。

  ①陈涉少时,尝与人佣耕。(《陈涉世家》)

  ②与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)

  ⑶引进比较的对象。和,跟,和……比较。

  ①较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍(《六国》)

  2.作连词

  ⑴表示并列关系。译为:和,跟,同。

  ①然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也(《勾践》)

  ②勾践载稻与脂于舟以行。(《勾践》)

  ③知可以战与不可战者,胜。 (《谋攻》)

  ⑵与其它虚词连用,构成复合虚词,表选择。常用“与其”跟“宁”、“毋宁”、“孰若”、“岂若”等配合。可译为:“与其……宁可(哪如、宁肯)……”。

  ①与人刃我,宁自刃。

  ②与其杀是童,孰若卖之。(《童区寄传》)

  ③与其饿死道路…毋宁毙于虞人(猎人)。

  3.作语气助词,通“欤”。

  ①而君逆寡人者,轻寡人与? (《唐雎》)

  ②无乃你是过与?(《季氏》)

  ③然则废衅钟与?

  4.实词用法(略)

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高考语文常见文言虚词用法:则

 

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  高考语文常见文言虚词用法:则

  “则”的用法

  1.作连词

  ⑴表示承接关系。表前后两件事情在时间上、情理上的紧密联系。译为"就""便",或译为"原来是""已经是"。

  ①项王曰:"壮士!赐之卮酒。"则与斗卮酒。

  ②故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》)

  ③徐而察之,则山下皆石穴罅。(《石钟山记》)

  ④临视,则虫集冠上(《促织》)

  ⑵表示假设关系。用在前一个分句,引出假设情况,译为“假使”“如果”; 用在后一个分句,表假设或推断的结果,译为“就”“那就”“那么”“就”“便”。

  ①万钟则不辨礼义而受之…(如果)

  ②如姬必许诺,则得虎符。(那么、就)

  ③为之,则难者亦易矣。(那么)

  ④向吾不为斯役,则久已病矣。(那么)

  ⑶表示并列关系。常以“则…则…”格式出现,表示两相对照的关系。可译为"就",或不译。

  ①位卑则足羞,官盛则近谀。(《师说》)

  ②入则孝,出则弟(悌)。(《论语·学而》)

  ③小则获邑,大则得城。(《六国论》)

  ④入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

  ⑷表示转折、让步关系。表示转折时,用在后一分句,译为“可是”“却”;表示让步时,用在前一分句,译为“虽然”“倒是”。

  ①于其身也,则耻师焉,惑矣。(《师说》)

  ②手裁举,则又超忽而跃(《促织》)

  ③其室则迩,其人甚远。(《诗经》)

  ④巧则巧矣,未尽善也。(《马钧传》)

  2.作副词

  ⑴用在判断句中,起强调和确认作用,可译作“是”、“就是”、“便是”。

  ①此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

  ②心之官则思。(《孟子》)

  ③非死则徙尔(《捕蛇者说》)

  3.实词用法(略)

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高考语文文言虚词用法:也

 

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  高考语文文言虚词用法:也

  “也”的用法

  (一)句末语气词

  1.表示判断语气。

  城北徐公,齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

  2.句末语气词,表示陈述或解释语气。

  即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。(《齐桓晋文之事》)

  3.用在句中或句末,表示肯定、感叹的语气。

  呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。(《阿房宫赋》)

  4.用在句末,表示疑问或反诘语气。

  公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》)

  5.用在句末,表示祈使语气。

  攻之不克,围之不继,吾其还也。(《崤之战》)

  (二)句中语气词。用在句中,表示语气停顿。

  是说也,人常疑之。(《石钟山记》)

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高考语文常见文言虚词用法:“者”的用法

 

  文言虚词是高考语文经常考察的知识点,为了使同学们了解18个常见文言虚词的用法,出国留学网高考频道小编为大家整理了高考语文常见文言虚词“者”的用法,供同学们参考学习。

  高考语文常见文言虚词用法:“者”的用法

  “者”的用法

  1.作助词

  ⑴附在别的词或短语之后,组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。译为:“……的”“……的人(东西、事情)”,或不译。

  ①有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!

  ②陋者乃以斧斤考击而求之。

  ③或异于二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)

  ⑵用作“若”“似”“如”的宾语,译为“……的样子”

  ①言之,貌若甚戚者(《捕蛇者说》)

  ②然往来视之,觉无异能者(《黔之驴》)

  ⑶定语后直的标志。放在后置的定语后面,相当于“的”。

  ①求人可使报秦者,未得。

  ②石之啌然有声者,所在皆是也。

  (4)用在句中表示判断,常与一“也”呼应,构成“……者……也”的判断句式,一般不必译出。

  ①廉颇者,赵之良将也。

  ②师者,所以传道受业解惑也。

  ③臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

  ④吾妻之美我者,私我也。

  2.作语气助词

  ⑴用于句中表提顿或判断。不必译出。

  ①今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

  ②古者富贵而名摩灭,不可胜记。

  ③荆州之民附操者,逼兵势耳。

  ⑵放在疑问句的句末,表示疑问语气等。可译“的”或不译。

  ①何者?严大国之威以修敬也

  ②谁为大王为此计者?

  ⑶用于陈述句末表陈述结束。 译为“的”或不译。

  ①始臣之解牛之时,所见无非牛者。

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高考语文文言虚词“乎”的用法

 

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  高考语文文言虚词“乎”的用法

  “乎”的用法

  (一)语气助词

  1.表疑问语气,可译为“吗”“呢”。

  (1)儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)

  (2)技盖至此乎?(《庖丁解牛》)

  2.表示反问语气,相当于“吗”“呢”。

  臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?(《廉颇蔺相如列传》)

  3.表揣度或商量语气,可译为“吧”。

  王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)

  4.用于感叹句或祈使句,可译为“啊”“呀”等。

  悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。(《离骚》)

  (二)介词,相当于“于”“在”等,在文中有不同的翻译。

  (1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)

  (2)今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)

  (3)生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(《师说》)

  (三)词尾,译为“……的样子”“……地”。

  (1)以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。(《庖丁解牛》)

  (2)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。(《赤壁赋》)

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高考语文常见文言虚词用法:“之”的用法

 

  文言虚词是高考语文经常考察的知识点,为了使同学们了解18个常见文言虚词的用法,出国留学网高考频道小编为大家整理了高考语文常见文言虚词“之”的用法,供同学们参考学习。

  高考语文常见文言虚词用法:“之”的用法

  “之”的用法

  1.作代词

  ⑴作第三人称代词,他、她、它(们)。有时活用为第一人称或第二人称代词。

  ①太后盛气而揖之。(《触龙》)

  ②不知将军宽之至此也。《廉颇》

  ③臣乃市井鼓刀屠者,而公子数存之。《信陵君》

  ④且公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊邪?

  ⑤然语之,又恐汝日日为吾担忧。《与妻书》)

  ⑵作指示代词,多表近指。译为:这,此。

  ①夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。《季氏伐颛臾》

  ②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞《季氏将伐颛臾》

  ③之二虫又何知。(《逍遥游》)

  ④均之二策,宁许之以负秦曲。《廉蔺列传》

  2.作助词

  ⑴放在定语和中心语(名词) 之间,译为“的”。

  ①虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?《季氏》

  ②子而思报父母之仇,臣而思报君之仇。《勾践灭吴》

  ⑵放在主语和谓语之间,取消句子的独立性。不译。

  ①臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

  ②客之美我者,欲有求于我也。《邹忌》)

  ③不患其众之不足也,而患其志行之少耻也。《勾践》

  ④王无异于百姓之以王为爱也。(《齐桓》)

  ⑶宾语前置的标志,放在倒置的动宾短语之间。 不译。

  ①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。《师说》

  ②譬若以肉投馁虎,何功之有哉?《信陵君》

  ③诗云:“他人有心,予忖度之。”——夫子之谓也。

  ④夫晋,何厌之有?

  ⑷定语后置标志,放在倒置的定语与中心语之间。不译。

  ①蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)

  ②人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎《屈原》

  ③石之铿然有声者,所在皆是。(《石钟山记》)

  ⑸补语的标志,用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为“得”。

  ①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)

  ⑹音节助词,用在时间词或动词后面,凑足音节,没有实在意义。不译。

  ①填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。《寡人于国》

  ②久之,能以足音辨人。《项脊轩志》

  ③顷之,烟炎张天。(《赤壁之战》)

  ④久之,目似瞑,意暇甚。

  3.作动词。

  ⑴动词,到……去。

  ①胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)

  ②奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)

  ③有牵牛而过堂下者,王见之,曰:“牛何之?”