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02-19
以下2014年北京中考政策由出国留学网中考频道为您提供，希望对您2014年中考有所帮助!
优质高中名额分配比例提至30%
今年北京市中考录取将发生重大变化。记者18日在市教委中招新闻通气会上了解到，今年起优质高中名额分配不再“推优”，完全按成绩录取，同时全面取消择校生，并逐年减少各类特长生的招生比例。另外，全市83所优质高中将拿出统招计划30%的名额分配到区域内所有初中校，“名额分配志愿”与统招志愿同时填写，这意味着所有学生都将多一次进入优质高中的机会。
名额分配
名额分配比例翻番
据了解，本市自2006年开始实行将示范高中招生计划的5%至10%分配到本区县相对困难初中校的试验。2013年，按照中央要求，本市将示范高中名额分配比例提高到12%至15%。
而从今年开始，名额分配的比例由15%提高到30%，增长了一倍。市教委委员、新闻发言人李奕指出，以往在12%至15%的名额分配中包括推优指标，有可能出现“推良不推优”的情况，因此，从今年起不再设立推优指标。此次优质高中拿出分配的30%招生计划主要来自三个方面：首先是原有12%的名额分配计划，共3021人;第二是原有10%的择校生计划，共1426人;第三是新增计划2937人。据初步测算，今年“名额分配”招生计划约为7384人。
名额分配高中增加
以往参与名额分配的均为示范高中，而今年除示范高中外，还增加了一些普通高中。市教委委员、新闻发言人李奕介绍说，各区县内有一些学校虽然不是示范高中，但教学质量过硬，办学特色明显，成为百姓心仪的新“优质高中”。对“优质高中”的界定，由各区县自己掌握。据了解，今年参加名额分配的优质高中城六区为60所，远郊区县23所，全市共83所，招生总规模为24604人。
李奕表示，过去名额分配只针对薄弱初中，而现在是针对所有初中。这意味着名额分配已从过去的点对点“扶贫式”转变为普惠制投放。名额分配工作的深化，将发挥中考中招政策向下学段的传导作用，缓解择校难题，促进义务教育均衡发展和素质教育的落实，减轻“小升初”择校压力，让更多的初中毕业生有机会享受优质高中教育。
■马上就访
如何具体分配优质高中30%名额?
市教委：根据每所初中校初三毕业生占全区初三毕业生的比例，计算出名额分配计划数，分配到各个初中校。对优质高中来说，录取指标并非平均录取，而是将30%名额指标分为两个队列：优质高中初中部学生队列和一般初中学生队列。
是否会对优质高中生源产生影响?
市教育考试院：生源质量将不会有较大幅度的降低。因为“名额分配”按两个队列录取。以清华附中为例，清华附中属于排名靠前的优质高中，考生志愿应排在平行志愿的前列，因此均会选拔到两列学生中的分数相对较高的考生。提前招生和统一招生两个批次的考生依然按照原来的考生分布呈现，该校依然可以选择到优质生源。
对一般初中会形成什么影响?
丰台某普通初中校长：新政对于普通初中尤其是初中薄弱校而言无疑是一个巨大的利好消息。优质高中名额分配至普通初中将大大减少小升初时普通初中校优质生源的流失率，让家长心甘情愿地选择家门口的学校。普通校要抓住机遇，提升教学质量，让...
01-02
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英语和语文课时不变
针对之前《北京市中高考改革方案》(征求意见稿)发布后，由于英语和语文分值的调整，学生和教师关注的课程教学将如何调整等问题。北京市教委委员、新闻发言人李奕表示，北京市中高考方案目前仍在修改和完善中，就算英语和语文调整分值，并不意味“增分就增课时，减分就减课时”，英语和语文的课时结构仍将保持不变，还是按照教育部规定的课程标准执行。
语文考试或现新题型
语文在中高考比重增加后，引发了大家对母语教学如何加强的关注。李奕表示，这种加强绝对不是课时上的加强，也不是采取让学生多练两篇作文、多阅读几篇文章这种显性的加强，而是在对学生母语素养的培养上下功夫，这些素养涵盖了写字、阅读、交流、倾听等能力，是对母语有关要素的重新组合和挖掘。
基于这样考虑，未来在对母语素养的考试和评价方式上也将相应作出调整，不排除出现新的题型和新的测试方式。这种考核也不仅仅出现在中高考中，还将在学生的过程性评价中都会有所体现。
小升初政策有望调整
对于三中全会《决议》中提到的“文理不分科”的问题，李奕表示，教育部将出台专门的文件对全会精神进行落实和部署，只有等教育部的文件出台后北京市才会有进一步的跟进措施。
李奕分析，一旦实行“文理不分科”将直接影响高三复习、高二分班，以及整个高中对文科教研组、理科教研组原先泾渭分明的划分方法，对学校管理，课程结构，包括具体教研组和学科教师的教研方式都会带来系列影响，落实起来需要一段时间。
根据全会精神，北京市正结合现有的各项基础教育改革进行调整，这意味着备受关注的小升初政策也将发生变化，今后，学区制和九年一贯制将成为本市基础教育的发展方向。
热点回应
小学低年级取消英语时间未定
针对社会关注的“小学一二年级取消英语课”，李奕表示，目前仍属于一种改革的方向讨论，具体如何调整，从何时开始实施目前尚未有明确的时间点。按照国家课程标准和外语教学要求，应从三年级作为起始年级开设外语课，有条件的地区可在一二年级开设。北京作为大城市，考虑到申奥、全民学英语等背景，从若干年前起开始从一年级设立外语。
李奕介绍，目前北京各小学使用的英语教材涉及多个版本。以北京版教材为例，从小学三年级才开始有正式英语教材，一二年级使用的是读本。如果一二年级取消英语后，教材和教师配备都将相应作出调整。
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