三年级语文《一面五星红旗》教案

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　　一面五星红旗教案(一)

　　[设计理念]

　　工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。将语言文字训练挤进阅读教学,是语文教师在课堂中必不可少的。本课时的设计,旨在通过扎实的语言训练,帮助学生理解课文内容,加深情感的体验,增强爱国之心。

　　在教学中,我从整体入手,以“五星红旗”为主线,创设两难情境,让学生与文中的“我”紧紧相连,围绕“我与五星红旗形影不离”的句子,运用“找——读——想——读”的教学策略,带领学生扎实地进行表达训练,从而将学生的情感体验一步步地推向更高层次。

　　[教学目标]

　　1、学会本课的生字词,联系上下文理解“凝视、犹豫、趔趔趄趄、荒无人烟、无影无踪”等词语的意思。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。

　　3、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重与热爱。

　　[教学重难点]

　　重点:通过学习相关语句,体会到“我”对国旗的尊重与热爱。

　　难点:学习用外部动作表达内心情感的写法。

　　[教学准备]多媒体课件

　　[教学过程]

　　一、情境创设,选择中导入。

　　1、师生谈话。

　　(1)师:我们虽然生活在和平年代,但有时也会遭遇饥饿与寒冷。假如你整整三天三夜没吃东西了,现在你眼前只有两样东西,一样是面包,另一样是新大衣,你会选择什么?为什么?

　　(2)出示五星红旗与面包。

　　师:如果在你们面前的是一面五星红旗和一块面包,整整饿了三天三夜的你又会选择什么呢?为什么?

　　2、导入。

　　师:在一面五星红旗和一块面包之间,有的同学选择了五星红旗,有的同学选择了面包。让我们一起走进课文《一面五星红旗》,看看文中的“我”选择了什么?

　　3、师板书课题,齐读。

　　[设计意图:通过两次艰难地选择,立即拉近了学生与文本的距离liuxue86.com,学生不再会以旁观者的身份进行思考,游离于文本之外,而会与文本中的“我”同呼吸共命运。]

　　二、整体感知,思考中明析。

　　1、自由读文。

　　师:请同学们打开书本,带着两个要求自由读课文。

　　(1)借助拼音把课文读通、读顺,难读的地方多读几遍。

　　(2)思考:文中的“我”选择了什么?

　　2、反馈交流。

　　(1)认读字词,理解词语。

　　①多音字词组。

　　假日 漂流 背包 系在筏子 旗杆 处境 冲洗 冲我竖起大拇指

　　②四字词语。

　　顺流而下 无影无踪 荒无人烟

　　身无分文 做工精致 久久凝视

　　趔趔趄趄 双手一摊 一脸无奈

　　(2)交流:文中的“我”选择了什么?...

　　“我”对五星红旗的热爱，对祖国的热爱。然后引导学生从课文中的故事过渡到自己所熟知的故事，再在《国旗护卫队队歌》的背景音乐中表达自己如何维护国旗的尊严、祖国的尊严的真实情感，下面是出国留学网小编为大家整理的“三年级语文下册《一面五星红旗》教案”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注出国留学网！！！

　　三年级语文下册《一面五星红旗》教案（一）

　　以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作，在教师设置的问题情境中，切己体察，通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界，深刻感悟“我”对国旗、对祖国的赤子真情。

　　教学流程

　　一、巧妙导入，铺设情感基调

　　1.多媒体出示一面鲜艳的五星红旗，引导学生明白五角星及五星红旗本身的象征意义。

　　2.过渡：五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护，五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严，我们可以从《国旗护卫队队歌》中深刻地感受到这一点。(多媒体出示《国旗护卫队队歌》歌词，在背景音乐的烘托下，教师深情诵读)今天，就让我们共同走进一位中国留学生在异国他乡用自己平凡而伟大的举动维护国旗的神圣与尊严的感人故事──教师相机板书课题，引导学生深情朗读课题。

　　二、初读课文，感知故事大意

　　1.快速浏览课文，把握故事大意。

　　师：请同学们快速浏览课文，看谁能在最短的时间最为准确地把握课文的主要内容。

　　(学生快速读文、讲述故事大意、简要概括故事)

　　2.再读课文，扫除阅读障碍。

　　(1)提出学习要求：

　　①借助拼音，读准生字字音;

　　②把课文读正确读通顺;

　　③遇到不理解的字词联系上下文想想。

　　(2)学生按照学习要求或独立或同位展开学习活动;教师于座间巡视，了解学情，加强对个别同学的学习指导。

　　(3)检查学习效果。

　　①检查字词认读情况：检查时注意指导学生读准“凝”“竖”“摊”的字音，指导学生辨清“窄”“漆”“鼻”“摔”的字形，指导学生正确读写“漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、处境、交易、惊奇、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。

　　②检查课文朗读情况：请三名学生依次分读课文1～3、4～10、11～12自然段，相机作好个别句子的朗读指导，使个别读与全班读适当结合。

　　③检查词语理解情况：学生提出不理解的词语，师生依托课文感知大意即可。

　　三、研读重点，感悟赤子之心

　　1.感受“我”在漂流活动中失事后的艰难处境。

　　师：在漂流失事后，“我”的处境是怎么样的?从什么地方可以看出来?

　　(1)学生读第3自然段，并画出相关语句。

　　(2)汇报读，并着重指导学生朗读“醒来的时候……走进一家面包店”一句，从中感受“我”漂流失事后的艰难处境。

　　(教师引导学生在课文中寻找“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“在荒无人烟的大山里”转了近三天等关键语句，并通过朗读以感受“我”当时非常困难、急需帮助的处境。)

　　2.感悟“我”断然拒绝面包店老板提出的用面包换...

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版三年级下册语文《一面五星红旗》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【三年级下册语文教案】。

　　人教版三年级下册语文《一面五星红旗》教案(一)

　　导学目标：

　　1 、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

　　3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的敬重和理解。

　　第二课时

　　一、激趣定标。

　　1、播放天安让广场庄严的升旗仪式;2004年奥动会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起的录像。

　　2、师：看完了这个短片，你们对五星红旗有了怎样的认识?学生各抒已见。

　　3、在一位身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的?今天，我们一起学习一篇新的课文，揭题：一面五星红旗

　　4、出示导学目标 (学生齐读。)

　　二、自学互动，适时点拨。

　　互动一：初读课文，读通读顺。

　　1、选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字生词，读准字音。

　　2、小组合作交流，互相认读生字，轮流读课文。

　　互动二：读课文，理清课文脉络

　　1、小组合作，再读课文，讨论交流：课文围绕什么来写的?(五星红旗)

　　2、汇报交流，列出标题。

　　手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗。

　　互动三：品读课文，读中感悟。

　　1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些?选择你最为感动的地方读一读。

　　2、汇报交流，深入理解，引导学生在读中提出问题，并相互解决问题。

　　(1)手举五星红旗部分：

　　作者去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗?

　　(2)脖系五星红旗部分：

　　为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

　　(3)拒换五星红旗部分：

　　在怎样的情况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗?

　　“愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时，“我可能”会想些什么?

　　“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”读到这里，你有什么想法?

　　(4)花拥五星红旗部分：

　　小组讨论：画出面包店老板态度的句子，想想为什么会有这样的变化。

　　三、测评训练...

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　　一面五星红旗读后感400字

　　读了《一面五星红旗》这篇课文，我的心久久不能平静，文中的那位大哥哥深深地打动了我。

　　这位大哥哥在国外读书，第一个假期他手举五星红旗进行漂流旅行，可途中发生了事故，他迷路三天后，来到一家面包店，老板想用面包换他手中的国旗，却被他拒绝了。大哥哥的行为打动了面包店老板，更深深地震撼了我。

　　多么了不起的大哥哥，他身上到处都是伤，又身无分文，而且还在荒无人烟的大山中转了整整三天，他多么需要面包啊，但是他宁愿挨饿也绝对不用国liuxue86.com旗换面包，他是多么尊重国旗，敬爱国旗，多么热爱我们的祖国啊!

　　而在我们身边，却存在许多令人遗憾的现象。周一升国旗的时候，有的同学竟说悄悄话。他们太不尊重国旗了。国旗是我们国家的象征。想想那位大哥哥，怎能不令人惭愧呢?

　　红领巾是国旗的一角，我们应该好好爱护红领巾。平常戴红领巾时，有的同学竟随随便便记在脖子上，不带时随手一扔，放进桌洞里。有的极个别的同学竟然拿它当绳子用。想想那位大哥哥，这些同学这样对待红领巾，谁还会尊重他们呢?

　　同学们，《一面五星红旗》中的大哥哥给我们做出了榜样，让我们好好爱护红领巾、热爱国旗吧!

　　一面五星红旗读后感400字

　　五星红旗是我们中华人民共和国的象征，是由无数革命烈士的鲜血染成的，我们每个人都应该爱护它，尊重它。

　　我刚学过一篇课文——《一面五星红旗》。因为这面五星红旗，文章的主人公——李含冰既维护了国家的尊严，又赢得了外国人的敬佩，让我肃然起敬。他在国外读书的第一个假日进行了一次漂流旅行，在途中不幸被水流冲进了一座大山里。直到第三天中午，李含冰才走到了一座小镇上，又累又渴的他向面包店的老板求助，但面包店的老板却要让李含冰用五星红旗来交换面包，他断然拒绝了老板的要求，拿着鲜艳的五星红旗趔趔趄趄地向外走去，饿得摔倒在地上了。 读了这篇课文，我不禁想对李含冰说liuxue86.com：“你真是一个有骨气的中国人!在生死与国旗两种选择面前，你选择了不顾自己的生命安危，坚决不用祖国的国旗来换取面包，真令我佩服呀!而在中国抗日战争中，那些为日本鬼子卖命的汉奸，真是令我们羞耻!如果他们看到你这样做一定会无地自容!”

　　此时，窗外熟悉的歌声飘了进来：“五星红旗，你是我的骄傲„„你的名字比我生命更重要!”

　　是呀!只要人人心中有爱，包括爱自己的祖国，帮助别人的爱心，世界一定会变得更加美好!我一定要向这位爱国青年学习他的那颗爱国、高尚的心，从小事做起，从身边做起。无论如何，我一定不会抛弃我们的国旗、国徽和我们伟大的“母亲”，我要永远地爱着我们的祖国。我一定会为中华之崛起而不懈努力，为我的祖国而骄傲!

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　　一面五星红旗读后感400字【一】

　　今天我们学习了《一面五星红旗》这一课，里面讲的是一位中国留学生，他做了一次漂流旅行，在漂流旅行中发生了事故，走进一家面包店，想吃点东西，老板不给，想让他用五星红旗来交换，留学生拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。

　　读到这里我十分感动，这位留学生竟然不怕自己的生命安全，宁可饿死，也不愿拿着祖国的象征来换救命的东西。要是我拿着一面五星红旗，身上一分钱也没有，我就会用五星红旗来换东西，现在学了这一课，我就不会这样做了，因为五星红旗是祖国的象征，我们现在还小不能为祖国献出最大的爱心，只有热爱五星红旗来回报祖国。

　　祖国我爱你，我将以全部的心血来回报。

　　一面五星红旗读后感400字【二】

　　前几天，我们学了《一面五星红旗》这篇文章。

　　这篇课文主要讲了一位中国留学生在外国做了一次漂流旅行记，因为“我”落入激流之中，所以醒来时所带的物品都没有了，“我”在荒无人烟的大山里转来转去，第三天“我”终于来到了一家面包店，而老板说让“我”和他平等交易，此时“我”身无分文，无法交换。最后，老板让我用五星红旗换面包，我拒绝了……

　　我真想对这位爱国的少年说：“你，非常爱国，为了一面五星红旗连自己宝贵的生命都不要，你，像一只从祖国妈妈身边飞到南方过冬的展翅飞翔的大雁一样，虽然身在遥远的南方，但你的心。还在祖国妈妈发热怀抱之中。你，像一只远走高飞的雄鹰一样，虽然自己已经能够独立生活，但是永远不会忘记自己在鹰窝里，鹰妈妈不管风雪雨露地为他捕捉食物。liuxue86.com你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人，你赢得外国人的尊重，我为你骄傲!”

　　我很敬佩你爱国的精神，它很值得我们学习。

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　　100字 | 200字 | 300字 |

　作文标题： 五星红旗
关键词： 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zW.liuxue86.com

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《五星红旗》，欢迎大家踊跃投稿。

五星红旗

从伦敦奥运会开幕到今天，一直都在用文字记录着比赛的近况。你知道的，这是一股无法压抑的民族自豪情感，就像你看到的，当五星红旗伴着国歌一次次升起在别国的土地，那是一份带着沉甸甸的金和无数日夜的苦与累凝结而成的礼物。

五星红旗，我为你骄傲，为你自豪。

自开幕式结束，比赛开始，诸多的媒体、网页、论客无疑将聚焦点投注给每一个上场比赛的运动员。或许是我的社会阅历不足还是其他原因，心中为中国奥运代表团的评分标准永远是一致的

——无论是好或坏，无论得奖与否，他们都理应得到祖国人民的赞美。为国出征的他们，敢于像世界领域强者问剑的他们，得到奖牌第一个感谢祖国的他们，永不放弃、誓不气馁的他们。

截止到开始写这篇文章的时间，中国奥运代表团的奖牌数位居世界第一名。多么令人振奋的消息，多么鼓舞士气的排位！不知从何时起，一个曾经被战争洗礼的国度摇身一变，成为了世界体坛的强大竞争者，它的存在势必引起全球的热点关注，而它的胜利，更是完美的没有瑕疵，让人挑不出一丝缺憾——这才是中国！我多想向世界宣告。这才是一个十三亿儿女支撑的大国的真正面貌、真实风采，岁月打磨它的棱角，却化不开心头那一池暖人的春水。

外国媒体发问“中国健儿为什么愿意哭？”。似乎听上去并不十分悦耳，本也不想将它写上这篇带着强烈自豪感的文字之间来。但想了一会儿发觉豁然开朗，一个大国在奥林匹克中的胜利并不只领奖台上的金牌这一环节，你要有充分的调解能力，能享受全世界的赞美，更要包容闪光灯的略显刁钻和舆论的抨击。中国健儿为什么哭？我问自己，今生我的身份是中国人，我不能忘记。

正如你所看到的，奥运奖牌榜上的遥遥领先值得祖国人民欣喜，而为国不惜受伤的他们才是这份财富的创造者，我们无法想象日复一日的训练有多艰难，更无法预知未来当他们退役后将会何去何从，人们总说运动员是最令人感动的职业，他们可以为祖国贡献人生最宝贵的阶段，在身体素质已经不再如当年样时，便无怨无悔的将国际大赛的名额让给新注入的血液。那么，他（她）们的泪水是对昨天艰苦训练的完美句点。

可你又说，男子56公斤级落败的吴景彪的泪水呢？我们都看到了最后一举失败后他满脸失望的神色，更是在下场后的媒体问答时间里一度失控，他连鞠三躬说对不起祖国的画面，我不知你作何感受，是继续指责他所谓的“没用”，还是更为感动于这份强烈的爱国心切。银牌也好，金牌也罢，中国参与奥林匹克盛会的目的在于让世界见证从体育大国到体育强国的质的蜕变，而他的泪水更像是一剂强心针，打进了接下来将要比赛的中国选手的心上。透过奥林匹克...

　作文标题： 那面心爱的五星红旗
关键词： 那面 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zW.liuxue86.com

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《那面心爱的五星红旗》，欢迎大家踊跃投稿。

那面心爱的五星红旗

——读《一面五星红旗》有感

当东方雄狮屹立在世界东方的顶端时，中国已经从噩梦中苏醒了——它挥舞着强劲有力的臂膀，带给祖国新的希望，用双手撑起世界东方，为中国撑起一片天，升起一轮明亮的太阳；清晨，伴随着那雄壮激昂的国歌，五星红旗沐浴在金色的阳光中，随风飘扬。华夏儿女看到了中国日益的进步，看到了中国人民在五星红旗下用辛勤的汗水和智慧的结晶，创造出的那一个个令人瞩目的奇迹。我爱你，中国；我爱你，五星红旗！

偶然间，在书中翻到了这样一则故事——一个在国外读书的中国留学生，在自己的第一个假日里，带上五星红旗，进行了一次漂流旅行。不巧在途中遇难，被水冲到了荒无人烟的大山里，头和身子被撞伤了好几处，只留下五星红旗还在他的脖子上系着。直到第三天中午，主人公才来到了一座小镇上。又累又渴的他来到面包店向老板求助，想用大衣换一块面包。可老板却偏偏看中了国旗，主人公断然拒绝了老板的要求，拿着五星红旗向门外走去，饿得晕倒在地上。

这看似平凡的一篇小文章，却让我被故事的主人公——李含冰深深地打动了。这位中国留学生在用生命维护国家的尊严！五星红旗代表着中国，代表着中华民族，它是我们中国的象征。李含冰的一个举动，代表了华夏儿女的尊严和品德。无论在什么地方，爱国行为总是受人尊敬的。祖国就好比是我们的母亲，赋予我们灵魂，告诉我们生活的真谛。一个连自己的祖国都不尊重的人，只会遭到别人的唾弃。祖国是我们生命的源头，因为有了祖国妈妈的保护，我们才能健康成长。国旗是无价的，中华民族是神圣的，中华民族不可辱，中国人民不可欺！

小时候，当我还在牙牙学语时，妈妈就告诉我，从小就要懂得热爱祖国，心系祖国，是祖国给予了我们幸福美好的生活。上学后，老师告诉我，五星红旗是革命先烈的鲜血染成的，是革命先烈的生命写就，红领巾是五星红旗的一角。入队仪式上，我终于能够站在国旗下，五指并拢、高举过头，脖子上红领巾随风飘舞，为国争光，做党的接班人。我知道，我已经成为了少先队员的一份子，我要在五星红旗下健康成长，肩负着祖国的未来，任重而道远。那一刻，我为自己是中国人而感到自豪！

望着眼前飘扬的五星红旗，我想到了很多。祖国需要我们，未来在召唤我们，我们要带着老师和父辈的理想与期望去一一实现，心系祖国...

　　本作文是关于小学一年级200字的作文，题目为：续写《一面五星红旗》，欢迎大家踊跃投稿。

　　经过面包店老板的细心照顾和我的努力下，我渐渐康复了。我即将出院的时候，面包店老板对我说：“你知道我为什么不要你的回报来帮助你吗?”我说：“不知道，可能是因为你有一颗助人为乐，善良的心吧!”

　　“不是，是因为我完完全全的佩服你这颗爱国之心，这颗永不动摇的心。其实，我刚才是在考你，没想到你能坚持住，真让我佩服你们中国人，佩服地五体投入。”面包店老板佩服地答道。

　　当我听到这话时心里别提有多高兴，我为我是中国人而感到自豪和骄傲。

　　后来，我告别了面包店老板。面包店老板把这件事告诉了他的亲人和朋友，他的亲人和朋友都不約而同地说：“中国人真了不起呀!”