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2017丹东中考语文考试说明
根据教育部制定的《义务教育语文课程标准(2011年版)》 (以下简称《新课标》)，结合我市初中语文教学实际制定本考试说明。
一、命题原则
1、考虑不同层次、不同发展状态学生的实际情况，客观、公正地衡量学生的语文学业水平。
2、以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好课程目标中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。
3、语文试题要体现语文学科工具性和人文性的统一，符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。
4、命题选择文质兼美的作品作为阅读测试材料，注意材料思想内容的价值导向和语言表达的规范性，适当控制难度及篇幅，处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。
5、作文命题力求富有新意，努力设计符合学生认识水平和生活实际的试题，有利于学生表达对自然、社会和人生的感受和理解，鼓励学生有创意地表达。
6、命题依据《义务教育语文课程标准(2011版)》进行。
7、正确发挥考试的导向作用，考试命题要选择恰当的测试方式，合理确定试卷结构，灵活地设置题目，有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。杜绝偏题、怪题、错题，要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。
二、考试范围
根据《新课标》，考查《新课标》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写考查《新课标》“附录”中推荐的7-9年级的背诵篇目(有删减，具体内容见附一)。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《新课标》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的古文部分(有删减，具体内容见附二);另一部分文言文阅读考查的阅读材料来自课外散文。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。
三、考试内容及要求
(一)、积累与运用
1.识字、写字。
学生应能够正确识记、使用《新课标》要求掌握的3500个常用字(侧重人教版语文教材课后“读一读写一写”中的生字)。能准确拼写、读准字音，认清字形、掌握汉字基本意义，能在具体语言环境中正确运用汉字;能正确、规范、工整地书写汉字。
2.语言运用能力。
结合具体的语境考查语言的运用情况。如能在具体的语言环境中正确运用词语，能够辨识、修改病句，会对对联，会仿写，能正确使用标点，能连贯、得体地表达等。
3.对传统文化的积累。
考查学生对中国传统文化的了解情况，包括人教版语文教材中涉及到的天文历法、特殊称谓、民俗礼仪等方面的基本常识。
4.文学常识及名著阅读的积累与运用。
文学常识主要考查主要考查学生对《新课标》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的古诗文部分(有删减，具体内容见附录一、二)作家作品常识和相关文体知识的掌握情况;名著阅读主要考查学生对《新课标》及人教版语文教材推荐的名著的阅读情况(有删减，具体内容见附三)，命题主要参考教材附录部分内...
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