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初中初一作文700字:举手难

04-23

 作文标题: 举手难
关 键 词: 举手难 初中初一 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一700字的作文,题目为:《举手难》,欢迎大家踊跃投稿。

我记得在三年级的时候,语文课向来都是老是一个人的“独角戏”。全班同学都在课上默默无闻,很少人能主动举手发言。虽然我迫切地想举手发言,但怕说错话遭同学们笑话,手始终没有举起来,心里真的很着急。举手真的很难吗?到了五年级,班里举手的人真多,可我却没有举手,其实问题答案我都知道,可我却没有勇气举起来。“叮铃铃,叮铃铃......”上课了,我回到教室坐下,这一节是语文课,老师问我们一个非常简单的问题:“楚王三次侮辱晏子是哪三次?”“发言,发言”心里的小天使说。太容易了!
可是,当我的手刚一举起,心里的小魔鬼叫道:“如果你说错了,全班同学会嘲笑你的。”刹那间我立刻把手收了回来。“你要克服困难,踊跃发言!
”我对自己说。我要鼓起勇气举起手,老师看见了我,又对全班同学说:“看陈宇佳,她以前举手发言很积极的,现在她举手次数又唰唰唰下降了,”话音刚落,全班同学目光齐刷刷地看着我,我那时不知有多尴尬,可同学们并没有取笑我,我这才明白。千斤重的手立刻就轻了我缓缓将手举起,您随即叫了我。我用精彩而简练的语句回答了问题,我如释负重,深深地叹了口气说:“举手一点也不难!
”其实发言不难,关键是要战胜自己,才真的很难,克服了它一切也就不难了。名师点评:小作者讲述了上课举手难这个问题,通过他自己的内心激烈地斗争,终于战胜了自我,放下了心理包袱,举起了手,结果他发现举手其实是件挺容易的事,只要端正心态。可能会有许多同学都遇到过这样的问题,怕自己回答错了问题,被老师和同学们笑话,其实这么想非常没有道理。相反如果形成不举手的习惯,才容易被老师和同学们遗忘,严重的还可能导致自己学习成绩的下降。小作者在文中主要运用了心理描写来反应自己对待“举手”这件事情的心理变化,描写得非常细致,而且很真实,让大家产生共鸣。“语文课向来都是老是一个人的‘独角戏’。”其中“老是”应该是“老师”。(学乐中国特聘教师:高丹丹老师)2009-7-23 9:54:00...

小学六年级作文400字:举手难

01-25

 作文标题: 举手难
关 键 词: 举手难 小学六年级 400字
字 数: 400字作文
本文适合: 小学六年级
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“丁零零”,又下课了!
我的心情极度地郁闷,因为我这节课又没有举手。我在心里暗暗发誓:作为学习委员的我,在下一节课上,必须举手!
看看课程表,下节课是我最喜欢的语文。上课了,我马上回到了教室。
   老师带着微笑走了进来,讲了很久的课文,终于提问了:“哪位同学能够概括一下本文的中心思想呢?”我看看书,觉得很简单,机会来了。正要举手的时候,我扫视四周,一个人也没有,班长也在那里看天。我想:如果有一个人举手,我就举。可是等了一分钟,二分钟,三分钟……教室里静悄悄的,没有一个人举手。我很想举手,但是右手却在发颤,我很紧张:既然班长都说不出来,我怎么能说出来呢?我微微举了一下手,又放下了,手心里全是汗水。怎么办呢?举还是不举?我的心里咚咚地跳着,教室里很静,就像夜晚的田野。老师说:“这么简单的问题大家为什么不能回答呢?”又用激励的目光看看我们。我的心正在做着艰难地抉择。班长没吭声,下一个就是我。我把头埋下了,不敢看老师。就这样,下课了,我还是没有举手。
   举手难啊!
可是,我一直不明白,它难在哪里呢?我想,或许,难在我们太胆小了吧!
下一次,我一定要举手!
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小学五年级作文350字:举手难,难在怕“显眼”

01-25

 作文标题: 举手难,难在怕“显眼”
关 键 词: 小学五年级 350字
字    数: 350字作文
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举手难,难在怕“显眼” 江苏省吴江 震泽实验小学 五(6)班 徐雯雯 “上课,一定要敢于举手回答老师的问题。一定!
”上课前几分种,我暗暗下着决心。
“嗨,举就举呗,不就是读课文或回答问题吗?有什么可怕的!
”临上课前,我又轻松地告诉自己。
上课铃响了,我的心不禁一沉。
几分钟后,老师问道:“哪位同学能读一下课文?” 教室里非常静,我的心“突突”直跳。我偷偷地向四周看了看,悄悄地把左胳膊放到桌子上,见没人注意,才慢慢地举起右手,举得低低的,但分明又觉得那么重。举起手,我又慌忙扫了一眼全班,我觉得举得这不是手,倒像一块巨大的怪石,真不协调,这种不协调搅得我心神不宁。
这时,老师的目光向我们这边投过来,我迅速地把手放下。我低下头,再也不敢看老师的眼睛。
老师没有叫我。我狠狠地望右臂上拧了一下:这只不争气的手,怎么就是举不起来呢? 哎唉,举手难,难在怕“显眼”!
指导教师:曹丽红投稿:2004-8-21 22:15:38举手难,难在怕“显眼”...

小学六年级作文500字:举手难

08-14

 作文标题: 举手难
关 键 词: 举手难 小学六年级 500字
字    数: 500字作文
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  “丁零零”,又下课了!
我的心情极度地郁闷,因为我这节课又没有举手。我在心里暗暗发誓:作为学习委员的我,在下一节课上,必须举手!
看看课程表,下节课是我最喜欢的语文。上课了,我马上回到了教室。
   老师带着微笑走了进来,讲了很久的课文,终于提问了:“哪位同学能够概括一下本文的中心思想呢?”我看看书,觉得很简单,机会来了。正要举手的时候,我扫视四周,一个人也没有,班长也在那里看天。我想:如果有一个人举手,我就举。可是等了一分钟,二分钟,三分钟……教室里静悄悄的,没有一个人举手。我很想举手,但是右手却在发颤,我很紧张:既然班长都说不出来,我怎么能说出来呢?我微微举了一下手,又放下了,手心里全是汗水。怎么办呢?举还是不举?我的心里咚咚地跳着,教室里很静,就像夜晚的田野。老师说:“这么简单的问题大家为什么不能回答呢?”又用激励的目光看看我们。我的心正在做着艰难地抉择。班长没吭声,下一个就是我。我把头埋下了,不敢看老师。就这样,下课了,我还是没有举手。
   举手难啊!
可是,我一直不明白,它难在哪里呢?我想,或许,难在我们太胆小了吧!
下一次,我一定要举手!
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小学一年级作文350字:举手难.难在怕“显眼”

03-18

 作文标题: 举手难.难在怕“显眼”
关键词: 显眼 举手 小学一年级
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“上课后一定要举手发言,一定!一定!”课前,我又一如既往的鼓励自己发言。

“呀!举就举呗!不就发个言么?有什么好怕的!“课前几分钟,我故作轻松想。

自从上了初中后,就发现比以前稳重了许多,连举举手都怕太过“显眼”了。

上课了!我端端正正的坐着,但是,心又不禁的往下沉……

“好!下面,我们就来谈一谈这道题有几种解法呢?”数学老师指着黑板上的题,用期待的眼光看着台下……

静极了!我思考后,便准备举手,但是这时右手像是又千金重一样,怎么也举不动。“自己知道,就举手呀!”哎~!这样鼓励的话语又浮现在眼前,但是还是没有勇气举手。我左顾右盼后,发现每一位同学都低着头。好像老师说的问题跟他们无关。我多希望有一个人举手呀。然而,没有!心想:“要是有一个人举手,我就举!一定,一定!”但是,周围还是一片“平原”如果我举起来像是怪石嶙峋一样。真不协调!我下意识的动了动右手,又放弃了……

我看了看老师那期待的眼神,掐了掐右手,默默地看了看周围,勇敢的举了起来。当老师向我这边看时,我身不由己,看着这“多余”的手在“树立”着。我又放了下来……

“那么,我就把这道题给解一下…….”老师放弃了提问,失望的讲起题来……

“真是不争气的手!…”

举手难,难在哪?难在怕“显眼”。

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小学六年级作文250字:举手难,难在怕“显眼”

02-11

 作文标题: 举手难,难在怕“显眼”
关 键 词: 小学六年级 250字
字 数: 250字作文
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  “上课,一定要敢于举手回答老师的问题。一定!
”上课前几分种,我暗暗下着决心。

  “嗨,举就举呗,不就是读课文或回答问题吗?有什么可怕的!
”临上课前,我又轻松地告诉自己。

  上课铃响了,我的心不禁一沉。

  几分钟后,老师问道:“哪位同学能读一下课文?”

  教室里非常静,我的心“突突”直跳。我偷偷地向四周看了看,悄悄地把左胳膊放到桌子上,见没人注意,才慢慢地举起右手,举得低低的,但分明又觉得那么重。举起手,我又慌忙扫了一眼全班,我觉得举得这不是手,倒像一块巨大的怪石,真不协调,这种不协调搅得我心神不宁。

  这时,老师的目光向我们这边投过来,我迅速地把手放下。我低下头,再也不敢看老师的眼睛。

  老师没有叫我。我狠狠地望右臂上拧了一下:这只不争气的手,怎么就是举不起来呢?

  哎唉,举手难,难在怕“显眼”!

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小学六年级作文500字:举手难,难在怕“显眼”

02-11

 作文标题: 举手难,难在怕“显眼”
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  我上课,不怎么举手,不是因为我不会回答,而是因为怕“显眼。

  新的一学期又开始了,我在心里暗暗下定决心,一定要举手回答老师的问题。

  开学的第一天,我就要来实现我的诺言,“呵,举就举呗,不就是读课文或回答问题吗?有什么可怕的!
”临上课前,我又故作轻松地想。叮铃铃,上课铃响了,我的心不禁一沉。过了一会儿,吕老师拿着语文书首阔步地走进教室。开始上课了,吕老师提出一个问题说:“梅花具有什么样的品质?”“哎!
太简单了,这个问题我正巧在课外书上看见过,哎,这下我可要大显身手了。”我微微举起了手,可往四周一看,教室里竟然没有一个人举手。这下我害怕了,赶紧放下了手。

  我环顾了一下四周,见有的同学低头默坐,有的同学在摆弄钢笔,似乎老师的问题对于他们无关紧要。哎,俗话说:一颗石子抛下去,击起千层浪花。然而今天却石沉大海了。我真希望教室里能有举起的手,哪怕是一只手也好呀!
然而,没有。

  此时此刻,我不敢抬头看老师,她的眼睛里一定充满失望。我不忍心看老师这样,便悄悄地把胳膊放在桌子上,目光扫视了一下四周,没有人注意,才慢慢地举起右手,举得低低的,但分明又觉得那么沉重。举起手,我又慌忙扫了一眼,我觉得这只举起的手,在这个沉默的山包上好似一块嶙峋的怪石,真不协调!
这种不协调搅得我心神不宁。我再一次放下手。

  哎,举手难,难在哪儿呢?难在怕“显眼”!
最后,我还是没有战胜自己,当了一回“逃兵”。

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小学一年级作文300字:举手难,难在怕“显眼”

02-07

 作文标题: 举手难,难在怕“显眼”
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字    数: 300字作文
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   举手难,难在怕“显眼”

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上课铃响了,我的心不禁一沉。
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这时,老师的目光向我们这边投过来,我迅速地把手放下。我低下头,再也不敢看老师的眼睛。
老师没有叫我。我狠狠地望右臂上拧了一下:这只不争气的手,怎么就是举不起来呢?
哎唉,举手难,难在怕“显眼”!

指导教师:曹丽红

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小学五年级作文300字:举手难,难在怕“显眼”

02-07

 作文标题: 举手难,难在怕“显眼”
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字    数: 300字作文
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”临上课前,我又轻松地告诉自己。上课铃响了,我的心不禁一沉。几分钟后,老师问道:“哪位同学能读一下课文?”教室里非常静,我的心“突突”直跳。我偷偷地向四周看了看,悄悄地把左胳膊放到桌子上,见没人注意,才慢慢地举起右手,举得低低的,但分明又觉得那么重。举起手,我又慌忙扫了一眼全班,我觉得举得这不是手,倒像一块巨大的怪石,真不协调,这种不协调搅得我心神不宁。这时,老师的目光向我们这边投过来,我迅速地把手放下。我低下头,再也不敢看老师的眼睛。老师没有叫我。我狠狠地望右臂上拧了一下:这只不争气的手,怎么就是举不起来呢?哎唉,举手难,难在怕“显眼”!
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小学五年级作文300字:举手难

11-24

 作文标题: 举手难
关 键 词: 举手难 小学五年级 300字
字    数: 300字作文
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我们班的最大缺点就是课堂气氛不活跃,举手发言的寥寥无几,有时甚至一个也没有。我也很害怕举手。
这不,我下决心,上课一定要积极举手发言。“不就是上课举手发言吗?有什么难的!
”上课前,我又这样故作轻松地提醒自己。
上课了,老师让一个同学把课文朗读一遍。我低着头,手怎么也举不起来。我偷偷扫视一下周围,全班竟无人举手。我不敢看老师,因为我知道老师眼里一定充满失望。
我想了想,终于鼓起勇气举起了手,不过举起矮矮的一截,就这么矮矮的一截,竟非常显眼,和全班这种沉闷的气氛很不协调。我想把手放下,可又不想让老师失望,于是强撑着举手。这时,老师的眼睛看到了我这边,我却突然非常害怕叫到我,赶紧把手放下,;老师看见了,也没有叫我。下课后,我狠狠地在自己右胳膊上拧了一下,不就是举手吗,怎么偏偏举不起来呢?这只没用的手。
举手难!
难在哪儿?难在怕显眼。
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