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申请爱尔兰的留学有什么难和易

 

  爱尔兰其实也是一个英语非常纯正的国家,而且它在计算机还有金融等等这些、领域上的实力都很强,哪怕在欧洲也是领先的地位。那出国留学网就与大家去看看申请这个国家的留学有哪些困难的地方,又有那些容易的地方呢?

  1、入学与学习的严格

  到这个国家来留学,其实是不会有什么“优惠”的。在这里的学校中,除了利莫瑞克大学会偶尔直接接收一下海外的高中生,其他的都要求着各种的要求,比如5.5的雅思成绩之类的。而且一般情况下这些学生还得在这里先读过了预科之后才能去读本科的。

  尤其是在硕士学位的课程,在这里会分出授课型还有研究型这两种类型,而博士生也得在就读的3年里去和导师一起做研究才行。正是因为在教学上保持了这样严谨的态度,所以才让它的教育能够得到这样的声誉。在这些年里,预科学校里成绩比较好的学生,基本上都是选择了爱尔兰这里的各种名校,像是都柏林大学还有科克大学这些,这种情况也能看出爱尔兰在大学的教育上确实很能质吸引到学生。

  2、签证受理时间短

  现在爱尔兰在受理签证的速度上可是比起从前加快了很多,在这几年里,学生申请它的留学签要用的时间已经减少了很多,得到了许多学生的肯定。

  3、费用更加低

  虽然它也处于北欧之中,但是和欧洲这一些国家来对比,它的学费还有生活费却并没有比它们要贵,差不多只到了英国的60%。这里的国立大学一般一年是9000~13000欧元这样,有一些专业需要的还会更低,理工大学只要8000~9000欧元,而私立大学却更加低了,只要6000~8000欧元之间。而且在这里的留学生也被允许可以去合法打工,虽然有规定的时间,但能得到的收入也很多了,更不要说这里的学校都安排有带薪的实习,这些收入完全能用于生活中的支出。

  4、学校重视人才

  很多国家里的名牌院校其实对于我们国内的这些100强大学都有哪些都一清二楚,在录取的时候,这些学校就会把不属于这些100强学校的学生给排除出去,就算这些学生各个成绩还有已经都达标。不过爱尔兰这里就没有这样的情况了,这里的学校认为的是不管怎样的大学,都会有好的学生,那些名牌院校的学生也不见得都很强。也正是他们有这样的理念,留学生们在这里都能进行更公平的竞争。

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申请爱尔兰留学的那些难和易

 

  爱尔兰因为使用的是纯正的英语,而且在计算机、金融等好几个专业中都比较强大,所以为了这些因素来留学的学生是非常多的。而今天出国留学网想分享的,是申请爱尔兰有哪些难点,哪些有比较容易呢?

  1、入学治学不含糊

  到爱尔兰这里去留学,是不会有太多“优惠”的。在这里除了一些大学会直接招收高中生以外,一般都会要这些高中生们到这里先读几个月预科,才能读这里的各种大学。

  而这里的硕士学位是有两种种类,一是授课型二是研究型,分别面向不一样的职业取向。博士的话需要读3年,而且在这期间也要和自己的导师一起做课题。也正是因为他们在大学所有阶段都保持这种严谨的态度,才让他们的教育能够得到世界上那么高的声誉。在学校的而选择上,很多预科里成绩保持在前10名的留学生都会选择在都柏林大学等等这几所名校,也有些学生是会到英国的一些大学就读,可见它在教育上的质量有多好。

  在这几年来,很多企业开始兴起委托爱尔兰这里各个高校给自己“定向培养”在管理中的人。这些学生不但能得到奖学金,每年还能得到生活费大概2.7万欧元,这些学生在完成课程后,基本都能成为各个百强企业中的CEO。

  2、受理签证时间缩短

  在签证的办理上,这几年爱尔兰的受理速度提高了很多,现在学生要得到爱尔兰的签证已经不需要像以前一样等很久了,对于学生们的申请准备来说是更好的。

  3、费用低于其他地区

  费用这个比较重要的问题,爱尔兰不管是学费还是生活费上,虽然说比俄罗斯和荷兰这些国家来说是贵一些的,但却比美国这些地方要便宜。比如说国立的学校,学费最高也只是13000欧元左右,如果是文科还会更加低。私立大学反而比国立的要便宜,最贵也8000欧元。另外本科的学生还能有带薪的实习,所以生活上的基本费用都是能解决的。

  4、惜才务实

  有些地方的名校都是很清楚我们国内哪些大学属于100强,因为他们自己的竞争激烈,所以那些不是百强大学里就读的学生就会被他们排除,就算这些学生的成绩也很好。可是在爱尔兰这里就不会有这样的情况,他们觉得不管是怎样的学校,肯定都会有能力强的学生。

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小学五年级作文700字:读《难和易》有感

05-14

 作文标题: 读《难和易》有感
关 键 词: 有感 小学五年级 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级700字的作文,题目为:《读《难和易》有感》,欢迎大家踊跃投稿。



《难和易》一文篇幅虽短却言简意赅发人深思.
我读了此文细细品味体会出这样一个道理:天下的事虽有难易之分做了"难"能转化成"易";不做就是再容"易"的事也会变"难".


四川南海相隔千里穷和尚去了而富和尚却没去成.可见做与不做大不一样.富和尚虽然比穷和尚具备较优裕的条件但不去"做"所以云游南海一事终未能成也.我想这"做"与"不做"的道理对我们的学习不也有可以值得借鉴的地方吗纵观历史长河凡有重大成就的名人都是能正确对待"做"与"不做"这一关系的古今中外这样的例子数不胜数.
例如:伟大的物理学家牛顿他是近代力学和天文学的奠基人.牛顿小的时候并不聪明被老师认为是个不可造就的人.但牛顿并不因此而自暴自弃而是坚强的意志惊人的毅力勤勤恳恳的"做"科学研究.正如他自己所说:"别人用一倍的时间做一件事我就用十倍的时间去做."他终于成为了举世瞩目的物理学家.如果牛顿因老师说他是不可造就的人而自暴自弃从此什么也不做那么我们还能看见伟大的物理学家牛顿吗
又如:我国伟大的书法家王羲之他的字之所以能闻名中外和他一生辛勤的"做"是密不可分的传说他把门前的池塘中的水都染黑了.
从以上两个例子不难看出重视"做"是何等的重要.但是也有看不到"做"的必要性而埋没自己才干的也不乏其人他们之所以失败就是因为"做"得不够或者放松了"做".
我国古代有一个秀才叫江淹他很有才气他的诗赋也曾名动一时但由于后来做了官耽与官场的勾心斗角以为自己学得差不多了就放松了学习松懈了"做"最终使自己的才干衰退到和常人无异的地步这就是所谓的"江郎才尽"的故事.
在我们的现实的学习生活中有一些人成材的条件比别人好他们虽然也想取得好的成绩但却往往缺乏"做"的精神而功亏一篑.《难和易》一文不是对这些人的一剂很好的清醒剂吗当然也有一些人他们虽然条件比别人差一点但因为他们能持之以恒的"做"终于在逆境中发奋成材这中人是值得我们大家学习的.

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初中初一作文700字:读《难和易》有感

05-14

 作文标题: 读《难和易》有感
关 键 词: 有感 初中初一 700字
字    数: 700字作文
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《难和易》一文篇幅虽短却言简意赅发人深思.
我读了此文细细品味体会出这样一个道理:天下的事虽有难易之分做了"难"能转化成"易";不做就是再容"易"的事也会变"难".


四川南海相隔千里穷和尚去了而富和尚却没去成.可见做与不做大不一样.富和尚虽然比穷和尚具备较优裕的条件但不去"做"所以云游南海一事终未能成也.我想这"做"与"不做"的道理对我们的学习不也有可以值得借鉴的地方吗 纵观历史长河凡有重大成就的名人都是能正确对待"做"与"不做"这一关系的古今中外这样的例子数不胜数.
例如:伟大的物理学家牛顿他是近代力学和天文学的奠基人.牛顿小的时候并不聪明被老师认为是个不可造就的人.但牛顿并不因此而自暴自弃而是坚强的意志惊人的毅力勤勤恳恳的"做"科学研究.正如他自己所说:"别人用一倍的时间做一件事我就用十倍的时间去做."他终于成为了举世瞩目的物理学家.如果牛顿因老师说他是不可造就的人而自暴自弃从此什么也不做那么我们还能看见伟大的物理学家牛顿吗
又如:我国伟大的书法家王羲之他的字之所以能闻名中外和他一生辛勤的"做"是密不可分的传说他把门前的池塘中的水都染黑了.
从以上两个例子不难看出重视"做"是何等的重要.但是也有看不到"做"的必要性而埋没自己才干的也不乏其人他们之所以失败就是因为"做"得不够或者放松了"做".
我国古代有一个秀才叫江淹他很有才气他的诗赋也曾名动一时但由于后来做了官耽与官场的勾心斗角以为自己学得差不多了就放松了学习松懈了"做"最终使自己的才干衰退到和常人无异的地步这就是所谓的"江郎才尽"的故事.
在我们的现实的学习生活中有一些人成材的条件比别人好他们虽然也想取得好的成绩但却往往缺乏"做"的精神而功亏一篑.《难和易》一文不是对这些人的一剂很好的清醒剂吗 当然也有一些人他们虽然条件比别人差一点但因为他们能持之以恒的"做"终于在逆境中发奋成材这中人是值得我们大家学习的.

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小学六年级作文550字:关于写难和易的议论文作文

01-25

 作文标题: 关于写难和易的议论文作文
关 键 词: 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
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.Mhc289 《难和易》这篇文章,篇幅虽短,但寓意很深。
  天下事有难易之分吗?没有。必须要看到底有没有做。只要用心,努力去做,再难的事也能化为易事。如果不做,条件再好,即便容易,也会变难。
  这位富人有很好的条件,但他只是停留于“想”,而没有付出实际行动,他当然不会成功!
  穷人需要钱,但他人穷志不穷,他用珍贵的毅力、恒心达到了自己的目标,实现了自己的理想。这是因为他做了。这对于我们人生难道没有借鉴之处吗?如果这世界上的人们只会空想,妄想,恐怕我们还停留在原始社会呢!
可想而知,做做就是实践。没有实践,科学家将不会创新,也就没有发明。如果爱迪生只是猜想,那么他发明的几百种用于人类生活的新物品将化为空中楼阁里的画饼。而如果他没有恒心,做了几次试验就放弃了,那么我们的生活将会失去很多的色彩。一位瑞士学者说过“实践和行动是人生的基本要务”讲的就是这个道理。
  没有行动,艺术家就不会创造出艺术。把幻想藏于心中,世界上的艺术色彩将会永远被淹没;如果书法家柳公权们不去练习书法,只是在心中树立目标,不去实践,我们当今也就无法欣赏柳体、赵体等等流派的书法造诣;如果画家王冕们不刻苦作画,中国这篇土地上就会缺少多少无价之宝!
正如齐白石诗云“若把时光换画禅,功夫深入见自然。”   王安石写过一篇《伤仲永》的文章。讲的是,天资聪颖的仲永不学习,而足为众人。他松懈了做,从而一个天才泯灭了。
  在我们的生活中,可能有人天资很好,但不愿付出努力,终化为众人。而我们平凡的人,不再以恒心去做,怎么会成就一番事业呢?  所以,从现在做起,从自己做起!
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初中初一作文700字:难和易

10-20

 作文标题: 难和易
关 键 词: 难和易 初中初一 700字
字    数: 700字作文
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从前四川有两个和尚。一个穷,一个富。穷的对富的说,我想去南海,怎么样?富的说,多年来我总想雇船去南海,但还是没去成。过了一年,穷的人从南海回来,把这件事告诉了富的,富的很惭愧。穷和尚去了,富和尚却去不成。可见,做与不做,大不一样。
  做与不做,大不一样。——题记  《难和易》这篇文章,篇幅虽短,但寓意很深。
  天下事有难易之分吗?没有。必须要看到底有没有做。只要用心,努力去做,再难的事也能化为易事。如果不做,条件再好,即便容易,也会变难。
  这位富人有很好的条件,但他只是停留于“想”,而没有付出实际行动,他当然不会成功!
  穷人需要钱,但他人穷志不穷,他用珍贵的毅力、恒心达到了自己的目标,实现了自己的理想。这是因为他做了。这对于我们人生难道没有借鉴之处吗?如果这世界上的人们只会空想,妄想,恐怕我们还停留在原始社会呢!
可想而知,做做就是实践。没有实践,科学家将不会创新,也就没有发明。如果爱迪生只是猜想,那么他发明的几百种用于人类生活的新物品将化为空中楼阁里的画饼。而如果他没有恒心,做了几次试验就放弃了,那么我们的生活将会失去很多的色彩。一位瑞士学者说过“实践和行动是人生的基本要务”讲的就是这个道理。
  没有行动,艺术家就不会创造出艺术。把幻想藏于心中,世界上的艺术色彩将会永远被淹没;如果书法家柳公权们不去练习书法,只是在心中树立目标,不去实践,我们当今也就无法欣赏柳体、赵体等等流派的书法造诣;如果画家王冕们不刻苦作画,中国这篇土地上就会缺少多少无价之宝!
正如齐白石诗云“若把时光换画禅,功夫深入见自然。”  王安石写过一篇《伤仲永》的文章。讲的是,天资聪颖的仲永不学习,而足为众人。他松懈了做,从而一个天才泯灭了。
  在我们的生活中,可能有人天资很好,但不愿付出努力,终化为众人。而我们平凡的人,不再以恒心去做,怎么会成就一番事业呢?  所以,从现在做起,从自己做起!
  做好我们自己。
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小学四年级作文400字:天下事无难易之分 ——读《难和易》有感

03-18

 作文标题: 天下事无难易之分 ——读《难和易》有感
关键词: 和易 之分 小学四年级
本文适合: 小学四年级
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本作文400字是关于小学四年级的作文400字,题目为:《天下事无难易之分 ——读《难和易》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

《难和易》这篇文章,简单至极,却能让人深思、反省。

读了这篇短文,我认为:成功与失败只有一步之差——“做”与“不做”。

再看古今中外有多少有重大成就的名人,不都是能够正确对待“做与不做”的吗?

例如,张海迪阿姨,她5岁时因病下肢瘫痪,因而没有上过一天学。在旁人看来,她能做好一些事太难了。可她凭着惊人的毅力自学了小学、中学、大学的专业课程及英语。并先后出版长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》,散文集《鸿雁快快飞》等多部文学作品,翻译作品有《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》等。她做出了让人不可思议的成绩!成为全国青少年学习的榜样。

还有中国登山队队员王勇峰叔叔,他克服种种困难,刻苦锻炼,长年坚持不懈,终于完成了人们认为不可能的梦想——他把珠穆朗玛峰踏在了脚下!

再看看以下“不做”的人。

古代有个人叫仲永,他才华很好,5岁就能写诗,有神童之称。他父亲就利用它的名气轮流去拜访城里人,以博取人家的奖励。又不让他上学获取新知识。渐渐的,仲永不再写作,也就是“不做”了。于是,他的水平越来越低,最终变得和普通人没什么两样了。

还有一个人叫赵括,整天在家熟读兵书,一谈起军事就滔滔不绝,可是他从未去过战场。当真的让他带兵打仗时,却败得惨不忍睹,从而成为了人们的笑料。

在我们身边,也有这样的同学:成才的先天条件比别人好,却只会打打闹闹,不做“正事”,不去学习。《难和易》这篇文章,不正为我们敲响了一面警钟吗?但还有些贫困的孩子,却能够持之以恒地“做”,在不好的环境下成了才。他们,不正是我们学习的榜样吗?

所以,我认为,天下事无难易之分,只看你“做”与“不做”。

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