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04-28
高考满分作文200字
仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数的星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内涵，就是宇宙的精华。我们每一个个体如同宇宙一样，我们也有内涵，那是我们阅读所得到的。
天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟;大海广阔无边，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿;草原葱绿美丽，是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马;我快乐穿梭于天地，是因为我有“悦读”的行囊。
悦读是什么?其实就是快乐轻松地阅读。以前的人们总是拿书本仔细地品味，探索书中的奥秘。而如今的我们，快餐式的阅读方法，虽不能体会其中的真谛，却也或多或少地得到了一些快乐和享受。可是在浅阅读中，我们也失去了许多。
于是，我开始背上悦读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采擷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到了陶潜“采菊东篱下”的悠然;李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀;文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着……
要想体会到这种幸福的滋味，我们必须选择有内涵的书籍，细细地品味，深深地汲取其中的精华，我们不仅获得了享受，而且还得到了诗文、华美乐章的熏陶。
但是，随着社会的发展，我们拥有了快生活，很少有时间去品味阅读所带来的快乐。浅阅读满足了我们，在闲暇时，携一本杂志，泡一杯浓茶，简单轻松地读一篇文章，细细地回味。于是，在快节奏生活中，我们也得到了阅读的乐趣。正因为浅阅读，我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉。
背上悦读的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有了短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。
阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择，也让我们得到了更多，背上悦读的行囊，穿梭于书的海洋中，徜徉于幸福快乐中。
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作文标题： 走，去书的海洋逛逛
关 键 词： 小学五年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学五年级
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我非常喜欢看书，可以说是一个实实在在的“小书迷”。这不，星期天，我又拉着妈妈去新华书店看书。除了坏书以外，我什么书都看，这样就学到了很多的知识。新华书店的书可真多，一排排整齐地放在书架上，可以说是书的海洋。书店的人真多，有的在书架边挑选着自己喜欢的书、有的坐着椅子上看自己喜欢的书，大家都很安静。我拿了本《海底世界》，就坐在椅子上细细的阅读起来。看完这本书，我知道海底也有雄伟的高山，不仅浅海里有鱼类，深海里也有鱼类，只不过非常瘦小……只是时间过得很快，半天时间一晃而过。我想告诉小朋友们，走，去书的海洋里逛逛，它将带你领略世界的风采！ 作文标题： 书的海洋
关 键 词： 小学一年级 100字
字 数： 100字作文
本文适合： 小学一年级
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没有书，人类就不会进步，所以，世界不能没有书。新华书店是书的海洋，有许多好看的书，如《十万个为什么》、《知识百科》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等等。鲁迅说过：“书是人类进步的阶梯。”让我们走进书的海洋，去开阔视野，积累知识。 作文标题： 遨游在书的海洋
关 键 词： 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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全世界的书，就像海洋一样，广阔无边。而我也常常遨游在书的海洋，常常忘了吃忘了休息。 书是金钥匙，为我们打开知识宝库的神秘大门；书是财富，在前进的路上，为我们创造信的铺垫基石；书是宝藏，是我们取之不尽用之不竭的知识源泉；书是一艘潜水艇，让我们更深的了解知识。 遨游在书的海洋中，我懂得了“读书破万卷，下笔如有神”，“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，“书读百遍，其义自现”。这三句关于读书的名言的意思。遨游在书的海洋种，我知道了每次读书的角度，方法都不一样，常读常新，而且每次都会有不同的发现，不同的收获。我还知道了书应该要一遍一遍的读，首先要思考，故事中的人为什么要这样，作家为什么要写这个故事，然后在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味最欣赏的一些片段，并问问为什么喜欢它，再读其他部分，并从中找到以前忽略的东西。做好这些，再把从书中足额到的东西列个单子，最后可以想象作者是什么样的，他（她）会有这作业的生活经历…… 遨游在书的海洋，我得到了不少好处。就拿这件事来说吧。上学期，班主任认为我作文写的还行，就叫我参加作文训练。我听了。可开心了。周末，我去图书馆借了许多作文书，回到家，我马上拿着书向书房前进，我一边看一遍记在脑子里，还将一些好词好句好段记在脑子里。傍晚，快吃完饭了，妈妈一遍又一遍的叫我吃晚饭。可是我仍遨游在书的海洋，没听见。妈妈气急了，决定亲自叫我。打开书房门，看见我还在看书，却没开灯，就把灯开着了。我一下子回过神来，问妈妈怎么了，妈妈说；“吃饭了。”我只好放下书，去吃饭了。经过我的努力，终于在比赛得到了一等奖，为班级争了光，也为我自己争了光。 遨游在书的海洋中，我真的学到了不少！ 作文标题： 在书的海洋里遨游
关 键 词： 小学四年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学四年级
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在书的海洋里遨游秦皇岛市海港区和安里小学五·一薛雨诗辅导教师王丽霞尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好!我是和安里小学五年一班的薛雨诗，我讲故事的题目是《在书的海洋里遨游》。书，可以让我们更加聪慧；书，可以让我们知识更加渊博。书，可以给我们许多生活中的启示。回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，而我对读书，也充满了热烈的情怀。在书里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙！ 作文标题： 尽情遨游于书的海洋
关 键 词： 初中初一 750字
字 数： 750字作文
本文适合： 初中初一
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关 键 词： 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
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我这个小书虫呀，把家里摊得到处是书，沙发上是我的书，床头边是我的书，餐桌上是我的书，就连卫生间里也有我的书。走到哪儿，我都会孜孜不倦地投入到书的怀抱中。10-06
我喜欢读书，因为它不仅可以让我增长知识，增添乐趣，还可以教会我正确处置生活中遇到的紧急问题。
记得上个周末，我到表姐家玩。回到家，发现家里都没人，看到桌上爸爸、妈妈给我的留言：“镕镕，爸爸、妈妈有事出去了，麻烦回家后烧一下开水。”看完了留言，我就装了一壶水放在电磁炉上，然后坐到沙发上舒服地看着书。
书使我入迷，让我忘记了一切，仿佛进入了书的世界，周围一丝声音也没有，十分安静。我好像变成了书中的白雪公主、美人鱼、灰姑娘、小红帽……的主人公，身临其境的去享受书带给我的快乐。
正当看得如醉如痴时，忽然，我闻到了一股烧焦的味儿，接着又看到厨房里冒起了一屡屡黑烟。这时，我才猛想起烧开水的事。我急得像热锅上的蚂蚁，一时不知道如何是好。紧急关头，还是书帮我解了围，想起曾读过《家庭用电小常识》，书中提到遇到这种情况，首先关上电源，把门窗打开，再去处置所用电器。按照书上的提示，我小心谨慎地处置这个突发情况，看着烟已散开，我小心地把开水壶提起来，这下可好了，水壶烧黑了，底也裂开了，还好水熬干没有溅到身上来。现在想来，还有些后怕，也让我真切体会到“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的道理。
书像知识的巨人，她心胸宽广、知识渊博;书又是我的朋友，她无私、真诚、有求必应;书，陪伴我走过了无数风雨，也见证了我的快乐成长。
我爱书，更爱读书，真想每天都沉浸在书的海洋里! ... 作文标题： 遨游在书的海洋
关 键 词： 小学五年级 550字
字 数： 550字作文
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短短两天的其中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧!
“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!
“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样，捆住了自由，锁住了欢乐。我不这么认为。读书并不一定是只读课本，书的海洋广阔极了。 ...书的海洋推荐访问
