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09-29
备考的道路上讲究的是知识的积累，申论备考的道路更是如此，越是多积累一点，就多一点胜算，下面由出国留学网小编为你精心准备了“申论写作技巧：名言警句使用技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
申论写作技巧：名言警句使用技巧
2020国考已经进入备考阶段，那么在这一阶段考生除了能通过不断做题提升自己申论水平之外，还能有其他方式助力申论提高么?其实，申论的提升需要不断积累，除了做题之外，各位考生还可以通过积累一些名言警句为自己的文章写作增添色彩。小编现以“青年应该投身三农的发展”为例，为各位考生进行展示。
一、名言积累
(1)农业相关名言
务农重本，国之大纲。
立政之本则存乎农。
农业兴则国家兴，农业稳则国家稳。
到农村去、到基层去、到人民最需要的地方去。
民为贵，社稷次之，君为轻。
没有农业农村现代化，就没有国家的现代化。
(2)农村相关名言
开轩面场圃，把酒话桑麻。
采菊东篱下，悠然见南山。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
中国要强，农业必须强;中国要美，农村必须美;中国要富，农民必须富。
(3)人民相关名言
从来治国者，宁不忘渔樵。
足寒伤心，民寒伤国。
衙斋卧听萧萧竹，疑似民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。
去民之患，如除心腹之疾。
小康不小康，关键看老乡。
农业改革一定要尊重群众意愿和首创精神，最重要是让农民富起来。
一切发展为了人民，一切发展依靠人民，一切发展成果由人民共享。
二、开头展示
【示范1】务农重本，国之大纲。从汉朝轻徭薄赋，修养生息，到唐朝鼓励垦荒，劝课农桑，再到土地革命，家庭联产承包责任制。“农”之一字向来是治国中的重点。而今天，大量农村涌入城市，农村成为“空心村”、“留守村”，农村发展失去活力，成为“记忆中的故园”。因而有志青年应承担责任，为农村建设挥洒汗水和智慧。
【写作点拨】写作时可以首句以与主题相关的名言引入话题，然后简要分析与主题相关的现状进行分析过渡，最后表明自己的观点，。即名言警句+与主题相关的现状+亮明总论点
【示范2】党的十八大以来，中央坚持把解决三农问题作为重中之重，实行乡村振兴战略，满足人们对于美好生活的向往，实现两个一百年的奋斗目标。国家发出“到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去”号召，提出“没有农业农村现代化，就没有国家的现代化”的论断。在国家的政策方针的指引下，未来乡村必将大有可为。因而有志青年应响应国家的号召，投身三农，成就自己。
【写作点拨】在写作时可以先概括与主体相关的现状，然后引入名言，分析与之相关的原因或是影响，亮明自己主旨即可。即概括与话题相关的现状+名言警句+简要分析原因/影响+亮明总论点。
良好的开端是成功的一半，一个亮眼的开头能帮助我们吸引...
高中生应该尽早开始使用Common App（美国大学通用申请系统）。大学申请季对高中生来说都是一个忙碌的时期。每个学校都有自己特定的申请要求，每个学生都有不同的准备工作。出国留学网小编有一些小建议。
平衡申请期间带来的压力可能很难。幸运的是，通用申请系统的存在有助于缓解这种压力，大多数美国学院和大学允许学生使用通用申请系统。
但即使是一些简单的程序，人们也会不太好理解。高中二年级和三年级的学生在申请季之前可能不熟悉这个常用的申请程序，这里有两名大学生提出的一些提示。
•尽早开始，为申请的所有流程留出时间
通用申请系统的使用是在申请大学是一个重要步骤，许多学生想在填写申请表时占得先机。
加州克莱蒙特斯克里普斯学院大二新生汉娜·特拉维斯说：“申请季的通用申请系统一打开，就先开个账户，先开始输入一些简单的东西。你开始得越早，压力就会越小，你花在复习上的时间就越多。”
但是学生也需要记住他们必须完成的申请的所有流程。包括推荐信，可能还要写一些特定大学要求的附加论文。
学生能早早地开始通用申请系统对以后有好处，不会发生快到时间才完成申请的后果。
罗德岛普罗维登斯学院即将升入大二的学生莫丽·图班说，“尽快开始申请学校，有些申请材料需要更长的时间来完成，有的时候还需要补充材料。”
图尔班还指出，一些学校可能对某些课程有特殊要求，比如在申请护理课程时，数学老师会额外出具一封推荐信，或者对攻读英语课程的学生提出完全独立的申请。
在某些情况下，你可以向你的指导顾问咨询这些要求。
•审查网站
学生们应该在开始填写和提交申请之前先浏览一下通用申请网站，并对其有所了解。图尔班发现该网站“非常有组织，易于导航”，并且建议学生向高中辅导员咨询关于导航方面的帮助（中国学生建议寻找专业人士）。
如果学生遇到一些困难，他们应该在指导顾问的指导下看看这个网站的细节。指导顾问通常更了解如何有效地使用通用申请系统。
•确定申请任务的优先顺序
学生如果有机会制定计划并理解他们需要完成的所有任务就应该创建一个合理的清单。申请过程中审查和优先排序的最重要因素之一是申请截止日期。学生们也应该确认他们未来的学校是否接受这个通用的申请系统。
•选择最好的方法
学生们应该注意通用申请系统上的具体要求，并针对每种情况选择最佳方法。
比如，你写论文时有一个650字的字数限制。在写文章之前规划一下结构可能会对写作有帮助。在写自己的课外活动的时候最多只能列出10项，着实不好选择。
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英国留学的学生越来越多，很多人需要办理银行卡，那么英国留学生银行卡的使用技巧有哪些呢?这是很多出国人士比较关心的问题，和出国移民网一起来看看英国留学银行卡使用技巧。
一、选择与目的地的清算币种相符双币卡
外币信用卡是英国留学生最有用的支付工具，但在申请前一定要综合评估卡产品的世界通用程度、特约商户数量和网点分布情况，最大程度地保证国外刷卡的便利。
建议英国留学申请一张双币信用卡或单币种外币卡，其外币帐户的币种尽量与留学目的地的流通币种相同，从而轻松节省货币转换费。英国留学生在国外使用外币刷卡消费，在国内则可用人民币购汇还款，不但节省了货币转换费，还规避了提前大量换汇存在的汇率风险。
二、主卡、附属卡搭配使用
家长可以在自己的信用卡名下申请一张附属卡供子女在国外使用，并根据留学目的地国家的消费水平来设置适当信用额度。这样一来，没有信用记录的学生也能拥有自己的信用卡，家长还可以通过交易短信提示和银行月结单了解孩子的英国留学费用相关的情况，帮助培养他们理性消费的意识。
三、防范欺诈和盗抢
建议英国留学生以银行卡形式携汇出境，平日消费也以刷卡为主，充分保证人身和财产的安全。此外，英国留学生一定要小心保管卡片，卡片丢失时或遇到非授权交易时马上向发卡行挂失或报备。
四、记录重要信息
将发卡银行客户服务电话、银行卡卡号以及留学目的地的紧急电话等重要信息做好记录。若遇到紧急情况需要挂失、更换卡、预借现金等服务时，可以在任何时间、任何地点拨打紧急救援电话。
五、关注留学特惠项目
多家国内银行不仅为英国留学生专门设计了国际信用卡和借记卡，也同步推出了极具吸引力的留学特惠项目，例如知名航空公司机票优惠、行李超额托运、行李快递优惠等等，会针对不同的市场推出相应的刷卡消费优惠。
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疑问语气就用问号，但不是所有的时候都是这样的。作文网小编为大家精心准备了《问号的使用技巧》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
使用问号，大致有三种情况：一种是在疑问句中使用(存在提问)；一种在设问句中使用(设想提问)；一种是在反问句中使用(没有提问)。
如果是一般的疑问句，在疑问句子后要点问号，这不用多作解说。
当连续提问时，每个问句的后面都应点问号。
例1、我们的船开向哪里？是回到往古还是驶向未来？是堕入地府还是飞向仙界？我不知道。
在高考中也有这样的试题。
例2、“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”(2005湖北卷6题C句)
例2是个有错误的句子。它是连续提问，应该在每个疑问句后点问号，“先凿哪面墙呀”后面应该变成问号。“是都凿了哇还是留下一面啊？”这个句子属于选择问句，“哇”的后面不点问号，由于语句简短，语气紧凑，可不点逗号。
在疑问句中，如果是选择问句，前面问句的句尾应点逗号，在最后一个问句的句尾点问号。
例3、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
例4、我们是去公园，还是去大商场，还是新华书店？
看高考中这类的一道试题。
例5、姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？(2005山东卷5题A句)
例5属于选择提问，前三个问句的问号都应改为逗号才正确。
设问句的后面要点问号，是因为它属于疑问的范围。
例6、由谁来教育文艺工作者，给他们以营养呢？马克思主义的回答只能是人民。
在疑问句中，倒装句的问号不应点在问句后面，而应点在问句后面的陈述句之后。
例7、你去哪，我的朋友？
例8、写完了没有，你那篇论文？
反问句虽然表达一个明确的意思，但它属于问句的范围，它的句尾应该点问号。
例9、春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？
我们还应该注意到，有些句子使用了表疑问的词语，但它不是疑问句，对无疑而问的句子，句尾不应该点问号，而应该点其他点号。
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在英国Essay的写作中，词汇的使用是非常重要的，用词不当很容易导致论文评分较低。今天出国留学网小编就教同学们终止性动词与维持性动词的用法和不同之处。来看看英国Essay写作词汇使用技巧。
1、终止与延续。
英文动词分为终止性和持续性两种，顾名思义，持续性动词就是表示的动作是一种延续的状态，这种动作可以继续下去或者产生持久的影响，比如study/stay/sleep/work/learn/live等。相反，终止性则是表示动作发生后立即结束，比如join/die/start/begin/arrive/come/receive等。
2、句式与词性搭配。
“介词in+数词+名词”所构成的时间状语(如in five hours,in two weeks,in five years等)与终止性动词、持续性动词连用的不同情况。 对于时间状语，一般来说，如果句中动词属于终止性动词如arrive/start/go等表示瞬间行为的动词，则in…应作“…之后”解释。
3、状语从句与动词。
当用连词since引导的状语从句时，用终止性谓语动词的过去时活用持续性谓语动词的过去时，其含义是大相径庭的。又分为两种情况：一种是since引导的状语从句时，谓语是终止性动词，则从句表示的时间是“从那一刻起”;另一种是谓语是持续性动词，则从句表示的时间是“从那持续动词结束时算起”。
4、完成时态与终止性动词。
当终止性动词出现在现在完成时态时，不能用表示一段时间的状语(如for/since引导的短语)来修饰。因为这只表示动作发生的因果关系，不能表示动作发生的延续。
5、介词与动词。
当介词for引导的时间状语和两种动词的否定式连用，有两种不同的情况。第一种是和连续性动词的现在完成时否定式连用，有两种不同的含义。如：He has not lived in the house for two years.可解释为(1)他住在那栋房子里已两年了。(2)他住在那栋房子里还不到两年。
第二种是和终止性动词的现在完成时的否定式连用，只表示一种含义，如Mary has not left here for six years.玛丽已经六个月没有离开过这儿了。
以上就是essay中关于终止性动词与维持性动词的用法介绍，希望对同学们的论文写作有所帮助。
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12-04
excel使用你们都明白了吗?它有很多强大的功能，可能你平时没有开发出来而已，这是我了解的一点信息。下面是出国留学网小编为大家整理的“excel使用技巧大全”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注出国留学网!!!
一、让数据显示不同颜色
在学生成绩分析表中，如果想让总分大于等于500分的分数以蓝色显示，小于500分的分数以红色显示。操作的步骤如下：首先，选中总分所在列，执行“格式→条件格式”，在弹出的“条件格式”对话框中，将第一个框中设为“单元格数值”、第二个框中设为“大于或等于”，然后在第三个框中输入500，单击[格式]按钮，在“单元格格式”对话框中，将“字体”的颜色设置为蓝色，然后再单击[添加]按钮，并以同样方法设置小于500，字体设置为红色，最后单击[确定]按钮。这时候，只要你的总分大于或等于500分，就会以蓝色数字显示，否则以红色显示。
二、将成绩合理排序
如果需要将学生成绩按着学生的总分进行从高到低排序，当遇到总分一样的则按姓氏排序。操作步骤如下：先选中所有的数据列，选择“数据→排序”，然后在弹出“排序”窗口的“主要关键字”下拉列表中选择“总分”，并选中“递减”单选框，在“次要关键字” 下拉列表中选择“姓名”，最后单击[确定]按钮。
三.分数排行:
如果需要将学生成绩按着学生的总分进行从高到低排序，当遇到总分一样的则按姓氏排序。操作步骤如下：先选中所有的数据列，选择“数据→排序”，然后在弹出“排序”窗口的“主要关键字”下拉列表中选择“总分”，并选中“递减”单选框，在“次要关键字” 下拉列表中选择“姓名”，最后单击[确定]按钮
四、控制数据类型
在输入工作表的时候，需要在单元格中只输入整数而不能输入小数，或者只能输入日期型的数据。幸好Excel 2003具有自动判断、即时分析并弹出警告的功能。先选择某些特定单元格，然后选择“数据→有效性”，在“数据有效性”对话框中，选择“设置”选项卡，然后在“允许”框中选择特定的数据类型，当然还要给这个类型加上一些特定的要求，如整数必须是介于某一数之间等等。另外你可以选择“出错警告”选项卡，设置输入类型出错后以什么方式出现警告提示信息。如果不设置就会以默认的方式打开警告窗口。怎么样，现在处处有提示了吧，当你输入信息类型错误或者不符合某些要求时就会警告了。
1、如何在已有的单元格中批量加入一段固定字符?
例如：在单位的人事资料，在excel中输入后，由于上级要求在原来的职称证书的号码全部再加两位，即要在每个人的证书号码前再添上两位数13，如果一个一个改的话实在太麻烦了，那么我们可以用下面的办法，省时又省力：
1)假设证书号在A列，在A列后点击鼠标右键，插入一列，为B列 ; 2)在B2单元格写入： ="13" & A2 后回车; 3)看到结果为
13xxxxxxxxxxxxx 了吗?鼠标放到B2位置，单元格的下方不是有一个小方点吗，按着鼠标左键往下拖动直到结束。当你放开鼠标左键时就全部都改好了。
若是在原证书号后面加13 则在B2单元格中写入：=A2 & “13”...
英国留学的学生越来越多，很多人需要办理银行卡，那么英国留学生银行卡的使用技巧有哪些呢?这是很多出国人士比较关心的问题，和出国移民网一起来看看吧!下面是小编整理的相关资讯，欢迎阅读。
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选择与目的地的清算币种相符双币卡
外币信用卡是英国留学生最有用的支付工具，但在申请前一定要综合评估卡产品的世界通用程度、特约商户数量和网点分布情况，最大程度地保证国外刷卡的便利。
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主卡、附属卡搭配使用
家长可以在自己的信用卡名下申请一张附属卡供子女在国外使用，并根据留学目的地国家的消费水平来设置适当信用额度。这样一来，没有信用记录的学生也能拥有自己的信用卡，家长还可以通过交易短信提示和银行月结单了解孩子的英国留学费用相关的情况，帮助培养他们理性消费的意识。
防范欺诈和盗抢
建议英国留学生以银行卡形式携汇出境，平日消费也以刷卡为主，充分保证人身和财产的安全。此外，英国留学生一定要小心保管卡片，卡片丢失时或遇到非授权交易时马上向发卡行挂失或报备。
记录重要信息
将发卡银行客户服务电话、银行卡卡号以及留学目的地的紧急电话等重要信息做好记录。若遇到紧急情况需要挂失、更换卡、预借现金等服务时，可以在任何时间、任何地点拨打紧急救援电话。
关注留学特惠项目
多家国内银行不仅为英国留学生专门设计了国际信用卡和借记卡，也同步推出了极具吸引力的留学特惠项目，例如知名航空公司机票优惠、行李超额托运、行李快递优惠等等，会针对不同的市场推出相应的刷卡消费优惠。
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...08-31
孩子转眼间要读幼儿园了，以下是出国留学实用资料栏目小编为您整理大有学问!送孩子上幼儿园技巧，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。
首先，每天给孩子读几篇文章。华盛顿大学护理学院家庭和儿童护理学教授剀思琳·巴纳德博士指出，为了使孩子更好地迎接他们第一次真正意义上的“学业”上的挑战，老式的阅读方式效果最好。尤其是“对话式阅读”效果更佳，这是一种能使孩子真正在阅读过程中加入自己的思考的交互式的方式。
该方法涉及如在阅读中指着书本上的内容让孩子解释正在发生的事情等。使用书本是同孩子交流的极好的方式，家长甚至能最终鼓励孩子自己编些故事。这样他们上学后就会适应老师同样会使用的教学方法。
另一种让孩子入学不再困难的方法是一旦把孩子送到幼儿园门口后，立即说再见。父母在这方面犯的一个大错误往往是把这事搞复杂化了，而且迟迟不忍离开。她们把孩子送到幼儿园门口，然后告诉孩子“妈妈必须得走了，我知道你会表现很好，别哭。”然后当她们转身离开时，一听到孩子的哭声立刻转身又走了回来。时间一长，孩子掌握了怎么留住父母的方法，就更难达到尽快使孩子适应学校生活的目的了。
还有一个方法是让父母更多地参与孩子的学校生活。实验发现，父母对孩子学校生活的参与往往能导致孩子在学校中有良好的表现。因此如果可能的话，应该多和老师预约谈话的机会，了解孩子在学校各方面的表现。
很多学生会选择出国留学，托福考试很重要。那么托福词汇使用有哪些技巧呢?和出国留学网一起来看看，下面是小编整理的托福考试词汇使用技巧的资讯，欢迎阅读。
托福考试词汇使用技巧
一般来说，要把握选词的准确性， 可以从下面三方面入手：
1、选词时要符合语言习惯并与社会文化诸多背景一致
例如，英美人对landlord和peasant两词的理解与中国人截然不同。英美人对前者的理解首先是“房东”，然后才是“地主”;而peasant一词对他们来说意味着“粗俗”与“无知”，此词多少带有贬义色彩。再如propaganda一词在中国并不带有西方人所理解的贬意;而First lady (第一夫人)绝不能理解为汉语的原配夫人，因此在写作中应特别注意这类词，否则会导致冒犯和误解。由于东西方社会历史文化的差异，许多词所引申或代表的内容也大相径庭，Phoenix在西方象征“复活”、“再生”，而汉语的这一词却表示“祥瑞”。Peach在汉语中象征“长寿”而在英语中却用以指代“特别讨人喜爱的人或物”。又比如在表示色彩的词中green是青春的颜色，常表示希望、活力，但在英语中green又与“妒忌” (to be green with envy，green-eyed)和“没有经验的”(a green horn)联系起来。如果没有广泛的阅读积累，养成经常查字典的良好习惯，单凭想当然地选词，势必会词不达意。即使同一事物，在美国和英国也可能有不同的表达。例如：corn一词在美国指“玉米”而在英国泛指“谷物”;“地铁”在英国用tube或underground美国则用subway。此类的例子还有pavement/sidewalk， Chemists‘ shop/drug store等。
2、在英语写作中特别要注意区分同义词，选词时要考虑主题、对象及情景
由于历史的原因，现代英语除本族语外，还包括大量的法语和拉丁来源的饲，这就使英语的同义词相当丰富。总的来讲，英语本族语大多是短词，小词，听起来朴素)亲切，大量用于口头表达：法语来源的词庄重文雅，多与行政、宗教、军事、服饰等有关;拉丁来源的词，书卷味浓， 如ask，question，inter-rogate这三个不同来源的同义词在不同的主题、对象、情景下用法就不一样。同义词除了来源的不同会影响措词的选择外，它们在程度、感情色彩上也有不同。比如“瘦”可以用slender，slim，lean， thin，underweight，gaunt， lanky，skinny等来表达，而sleder表示“苗条”是褒义的，skinny却是贬义的，underweight则是中性的词。即使同是褒义词，表达的感情色彩也不同。比如little和petite两个同义词当用来描绘女子时，都意为“个子小”的，但petite同时还有“匀称”的意义，而 little更强调“可爱的”或“可怜的”，根据不同的上下文，它还有“纤小”、“娇小”或“弱小”等不同意义。因此在选词表达思想时，一定要分清主题，对象及情景。
另外，让中国学生头痛的是一些同义词的习惯搭配。比如large和 big都指“大”，但large通常用来修饰诸如number，amount及quantity(a...
05-12
并列句
1)并列句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。两个简单句常由并列连接词连在一起;但有时不用连接词,只在两个简单句之间用一逗号或分号。
2)常见的并列句：
(1)用来连接两个并列概念的连接词有and, not only…but also…, neither…nor…等, and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。
例如：She not only said so, but also did so.
她不仅这样说了也这样做了。
(2)表示在两者之间选择一个,常用的连接词有or, otherwise, or else, either…or…等。
例如：You should hurry up or you will miss the train.
你要抓紧时间，不然就赶不上火车了。
(3)表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折,常用的连接词有but, yet, still, however等。
例如：He is very young, but he can do a lot of things.
他年纪很小但是能做很多事。
(4)说明原因, 用连接词for。注意：都表示原因， “because”引导原因状语从句，整个句子是复合句; “for” 引导介词的宾语从句，整个句子是并列句。
例如：I went to see him, for I had something to tell him.
我去看了他， 因为有些事要告诉他。
I went to see him because he was ill.
我去看了他因为他病了。
(5)表示结果, 用连接词so, 前后分句时态一致。
例如：It’s raining, so we have to stay at home.
下雨了， 我们只好呆在家里。
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