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饲养兔子教案系列

 

饲养兔子教案

  教案题目:饲养兔子

  目标学生:幼儿园学生

  教学内容:

  1. 兔子的生活习性

  2. 兔子的饲养方法

  3. 兔子繁殖与照顾

  教学过程:

  1. 导入:通过图片或视频展示兔子的图片或视频,让学生了解兔子的外貌和生活习性。

  2. 知识讲解:让学生了解兔子的生活习性,包括兔子的饮食、睡眠、运动和繁殖等方面。

  3. 实践操作:让学生亲自饲养兔子,包括给兔子喂食、清理兔子的粪便、给兔子洗澡等。

  4. 拓展:通过图片或视频展示其他动物的生活,让学生了解不同动物的生活习性和饲养方法。

  5. 总结:让学生总结饲养兔子的要点,包括饮食、运动、繁殖等方面。

  6. 作业:让学生撰写一份关于兔子的调查报告,包括兔子的生活习性、饲养方法、繁殖等方面。

  教学评价:

  通过检查学生饲养兔子的成果,包括兔子的饮食、睡眠、运动、繁殖等方面,以及学生撰写的调查报告,来评估学生的 learning outcome。

聪明的兔子教案1000字4篇

03-15

标签: 聪明兔子教案

 

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聪明的兔子教案【篇1】

  活动目标:

  1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的,教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。

  2、教幼儿正确使用动词:抱、背、顶、抬、钻、躲;句式“有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、、。”。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  图片四幅

  活动过程:

  一、出示图片,启发提问

  一)出示图一 小白兔家的房子怀了,挡不住 风雨,它们只好搬家了。看,它们是怎么搬家的?(引导幼儿运用动词:抱、背、抬,分别讲述兔子搬家时的动态。)

  教师肯定:对了,小兔子们搬家了,它们有的抱凳子,有的背凳子,还有的抬着桌子走。(让幼儿个别、集体地学说)

  请个别幼儿小结(小结前提示:小兔家的房子怎么样了,它们要做什么?是怎么做的?)

  二)出示图二

  1、小兔子们走呀走,走到半路上,突然天气怎么样了?

  2、小兔子们心里怎么样?(引导幼儿讲出心里很急)为什么它们这么着急呢?

  3、它们急得怎么样?(引导幼儿运用“有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、、”的句式,逐个讲述小兔子着急的动态,并正确运用动词:顶、钻、躲。)

  4、钻在桌子底下的小兔在做什么?说什么?

  幼儿回答后教师肯定:它说:“这儿淋不到雨,快来躲雨吧!”集体跟着说一遍)

  请个别幼儿小结(小结前提示:小兔子们走呀走,突然天气怎么样了?小兔子们急得怎么样?一只兔子钻到哪里去了?它又对大家说什么?)

  三)出示图三

  1、现在,小兔子们都到哪里去了?这个办法好吗?为什么?

  2、可是,雨下个不停,天渐渐黑了,小兔子心里又怎么样了?

  3、这个小兔子把头伸出来干什么?又说什么?(引导幼儿讲出:“雨下个不停,怎么搬家呀?”) 请个别幼儿小结(小结前提示:小兔子们都躲到哪里去了,雨下个不停,天渐渐黑了,小兔子心里又是怎么想,怎么说的?)

  4、它们要想个什么办法,才能又淋不到雨,又能搬家呢?(启发幼儿动脑筋,想办法,帮小兔子们出主意)

  四)出示图四

  1、看,小兔子们想什么办法?(教幼儿讲清:四只小兔子钻在桌子底下,抱起桌子的四条腿,抬着桌子往前走。)

  2、这个办法好吗?为什么?(教幼儿讲清:这样,它们又淋不到雨,又能搬家了)

  3、现在,小兔子的脸上都怎么样? 请个别幼儿小结(小结前提示:小兔子们想了什么办法,又淋不到雨,不能搬家,它们心里怎么样?)

  二、教师完整小结四副图片后,请幼儿给图片取个名字。

  三、做帮小兔搬家的游戏,复习巩固动词:抱、背、顶、抬。

  小兔家的东西可多呢,有床、椅子、还有别的东西,我们小朋友都来帮小兔搬家好吗?怎么搬呢?有的可以抱,有的...

《狮子和兔子》教案

 

  下面是出国留学网小编为大家整理的《狮子和兔子》教案,欢迎大家阅读。更多《狮子和兔子》教案请关注出国留学网北师版二年级下册语文教案栏目。

  《狮子和兔子》教案【一】

  教学目标:

  1、学会本课生字新词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,认识解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾的道理。

  教学重、难点:

  1、想象人物对话式的心理活动。

  2、读懂课文,明白解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。 教学过程:

  一、 提示课题,导入新课

  1、谈话引入课题

  2、板书课题,齐读,说说看了题目,你想知道什么?

  二、 初读课文,整体感知

  1、出示阅读要求:

  (1)选择喜欢的方式自读课文,画出生字词,标出自然段。

  (2)选择喜欢的识字方法学习生字,遇到不会的字词做上记号。

  2、检查识字情况

  (1) 出示生字词认读:

  又疼又痒 筋疲力尽 恼羞成怒

  蹲在 笑嘻嘻 凭 脾气

  叮咬 讨厌 提醒 解决

  (2)说说你是用什么方法记住这些生字的?

  (强调重点字的书写,如:醒 解 咬)

  三、 精读课文,理解感悟

  1、小组合作学习,出示自学提示:

  (1)狮子遇到什么困难?它用了哪些方法对付困难?

  (2)找出描写狮子和兔子动作、语言的词句,读一读,想象它们的心理活动。

  2、汇报小组学习成果

  (1) 出示句子:狮子跳起来,吼着、蹦着、翻滚着,想把红蚂蚁赶走,可是累得筋疲力尽,还是赶不走身上的蚂蚁。找出描写狮子动作的词语,生边读边做动作,体会狮子当时的心情。

  (2) 联系上下文理解"恼羞成怒",指导有感情地朗读狮子的话,想象它的心理活动。

  (3) 出示句子:一句话提醒了狮子,他纵身跳进河里,河水立即把红蚂蚁冲走了。

  说说这个办法怎样?从哪个词语能看出来?理解"立即"。

  (4) 狮子是怎样想到用这个办法的?读读兔子的话,想想他想让狮子明白什么?这时的狮子会想些什么?

  四、 总结拓展

  1、总结全文

  (1)说说学习了课文,你明白了什么?

  (2)学会读懂人物对话,想象心理活动。

  2、分角色表演课文内容。

  3、拓展:想想还有什么方法能使狮子赶走蚂蚁?

  五、布置作业:

  1、把这个故事讲给家长听。

  2、搜集其他动脑筋的故事读一读。

  《狮子和兔子》教案【二】

  教学目标:

  1、指导学生有感情地朗读课文。

  2、通过读读、议议,了解狮子和兔子的表现,体会兔子的笑,从中明白道理。

  教具准备:

  生字卡片,课件

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