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2017高考全国统一高考大纲内容介绍及征订办法
由教育部考试中心组织编写的2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲和考试说明，将于2016年底出版。考试大纲是2017年参加高考的考生复习备考的依据。大纲分文科和理科两种。现将有关内容介绍如下：
一、序号、名称与内容
1、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科) 》
2、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科) 》
序号为1的“文科考试大纲”含语文、汉语文、数学(文)、英语、政治、历史、地理七科;序号为2的“理科考试大纲”含语文、汉语文、数学(理)、英语、物理、化学、生物七科。上述两本考试大纲既是2017高考命题的依据，也是2017年参加高考的考生复习备考的依据。
3、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科) 》
4、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》
序号为3、4的两本“2017年考试大纲的说明”是“2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套用书。序号为3的文科考试大纲的说明含语文、汉语文、数学(文)、英语、文科综合五科;序号为4的理科考试大纲的说明含语文、汉语文、数学(理)、英语、理科综合五科。
5、《高考文科试题分析(语文、数学、英语分册)(2017年版)》
6、《高考文科试题分析(文科综合分册)(2017年版) 》
7、《高考理科试题分析(语文、数学、英语分册)(2017年版)》
8、《高考理科试题分析(理科综合分册)(2017年版)》
鉴于2017年版试题分析含有三套试题(较往年增加一套试题)，篇幅增加，为方便考生使用，故将文、理科试题分析各编为两本(文科试题分析为序号5和序号6，理科试题分析为序号7和序号8)。
序号为5的文科试题分析含语文、数学(文)、英语三科，序号为6的文科试题分析含政治、历史、地理、文科综合四科;序号为7的理科试题分析含语文、数学(理)、英语三科，序号为8的理科试题分析含物理、化学、生物、理科综合四科。以上四本“高考试题分析”，由教育部考试中心组织各科命题专家对2016年各科高考试题，分命题意图、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。
9、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(日语) 》
10、《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明(俄语)》
序号为9、10的日语、俄语两本考试大纲及说明根据教育部有关文件精神以及2016年考后各方面反馈的意见，由教育部考试中心组织两科命题专家进行了修订。这两本考试大纲还附有最近几年高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家分命题意图、解题思路、失误防范等几个层次对高考试题进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。它们既是2017年全国高考命题的依据，也是考前复习必不可少的工具书。
普通高等学校招生...
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出国留学高考网为大家提供2017年全国高考大纲政治考纲解析，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2017年全国高考大纲政治考纲解析
2017年的全国考试大纲提前出炉，各学科较之前均有较大幅度的改动，其中政治学科主要调整了“考核目标与要求”，经仔细核对与研究，发现有两大方面的变动：
一方面，较之前延续多年的“考核目标与要求”的语言描述，今年出台的大纲语言更加精炼、简洁，不再使用列举性语言，而是进行专业化概括，比如将原来的“经济、政治、文化、哲学等方面的知识”一律调整为“有关学科知识”;同时能力要求更加明确、具体，将原来的“能够......”中的“能够”一律删除，尽量减少一些形容词来描述能力要求。这都说明高考对考生的能力要求更加看重，将所学政治学科知识用于解决实际问题。
另一方面，四项要求中有明显变动的有4处：“调动和运用知识”的能力层级中将原来的“能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断”调整为“有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理”，这一要求明确了知识的运用从“必要的判断”进阶到“正确的判断和推理”，说明了对知识要做到精准理解，还要学会知识迁移，根据社会现象推导知识，知识目标明显拔高;“描述和阐释事物”的能力层级中将原来的“能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点”调整为“准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理”，这一要求对学科知识的描述从“简洁”进阶到“准确”，说明理论语言专业化的要求将进一步强化，防止学科语言生活化，同时在描述“概念、观点”的基础上增加了“原理”，也就是在备考中不仅仅要重视“标题式”语言，更要理解每一概念、观点的内涵;“论证和探究问题”的能力层级中将原来的“根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现科学精神和创新意识的问题”调整为“针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答”、将原来的“综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论”调整为“整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论”，这2处修改强调了两点，一是整合学科知识，找出知识间的内在逻辑联结点，从某一方面将学科知识形成知识网络，加强知识间的横向和纵向联系，二是生成试题答案，准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融入政治学科知识，有效组织语言进行作答，防止出现知识与材料两张皮的现象。
总的来说，2017年的政治高考能力要求在原有四项的基础上更加明确、更加具体、更加拔高，对备考的考生提出了较高的要求，也给了考生更多的发挥空间，需要考生抓住机遇，勇于挑战，笑对高考。
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