出国留学网全面建设小康社会的经济目标教案

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高一政治上册必修1《全面建设小康社会的经济目标》教案

 

  高一政治上册必修1《全面建设小康社会的经济目标》教案【一】

  教学准备

  教学目标

  (一)知识目标

  1.了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现,

  2.理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康

  3.知道全面小康社会化的经济方面的新要求

  4.知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。

  (二)能力目标

  通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标,培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。

  (三)情感、态度与价值观目标

  通过展示小康社会的目标和经济建设的成就,使学生增强民族自豪感和自信心,充分体会社会主义优越性。树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。

  教学重难点

  重点:

  1.正确理解和把握全面建设小康社会

  2.理解全面小康社会经济建设的新要求

  难点:总体小康与全面小康的三大区别

  教学过程

  展示教学目标,使学生明确本课的重点。

  教师导入:我的微信群里发来一个链接,是关于寿光这三十多年变化的图片信息。

  多媒体课件展示图片:

  1.2 1981年寿光中心大街与今天寿光中心大街(渤海路)

  3.4 80年代初期的百货大楼与今天的百货大楼(全部元中心店)

  探究活动1

  根据上述图片展示结合个人的感受跟同学们的交流一下,你认为和过去的生活相比,现在有些什么样的变化?

  (主要从城市建设和个人的衣、食、住、用、行的变化几个方面进行讨论。)

  学生活动:小组讨论并选代表回答,教师板书展示。

  教师活动:这些显著的变化说明我们社会主义市场经济建设取得了重大成就,我国已进入小康社会。什么是小康社会?

  幻灯片展示:“小康社会”概念的历史由来和现实涵义

  “小康”一词出自中国古代典籍,是指比较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社会发展状态。我国现阶段的小康生活,是指介于温饱和富裕之间的生活状况,是在解决温饱后的进一步提高和发展。按照国际惯例来划分,小康生活大体相当于中等收入国家的水平。

  教师活动:为了实现小康社会,邓小平同志提出了“三步走”战略。

  幻灯片展示: “三步走”战略

  师生互动:大家对照一下,我国目前走到了第几步?

  总体小康

  城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。

  教师活动:为了实现第三步战略目标,使我国由总体小康向全面小康发展,江泽民同志提出了新“三步走”战略

  师生互动:我们现在处于新“三步走”战略的第几步?

  多媒体链接:Flash《光荣与梦想》

  探究活动2

  每个人的心中都有一个梦想,请你描绘一下你心中的中国梦。

  (可以从经济、政治...