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八年级上册语文教学设计精选11篇

 

  想要全面了解“八年级上册语文教学设计”吗请看下面仔细准备的资料。师道既尊,学风自善,在教学任务开始前,老师都会备好一份教案。教案能帮助教师有条理地安排教学活动教案。希望这些将资讯可以为您提供更好的前瞻性思维!

八年级上册语文教学设计 篇1

  一、单元内容:

  本单元学习内容是“高新科技”;学习形式是“自由读写”。教学设计中要创设良好的教学情境,让学生以“自由读写”作为主要的学习形式去学习一组关于“高新科技”的文章,从而提高学生的科学素养、增强自学语文的能力。一是还权与生,将读写的自由最大限度地交还给学生。教师能做的,就是尽最大可能激发学生的兴趣,让学生充分发挥主观能动性;同时,对学生建立必要的约束机制。二是授渔与生,将阅读的一般方法介绍给学生。这样才能保证“自由”而不散漫,“读写”能有实效。三是搭好舞台,创设活泼丰富的教学情境,开展丰富多彩的综合实践活动,如果仅仅是让学生进行单调的“读写”,那是索然无味的。本单元,宜采用单元整体教学的形式,把整个单元看作“一篇”课文,几篇课文是其中的章节。教学进程,也不宜以课文的顺序为顺序,而宜以合理的逻辑为序,教学的基本思路:发动准备——自由阅读——综合实践。之所以安排综合实践活动,一是科技文的教学内容相对比较单薄,我们往往觉得“没什么可教”,通过综合实践活动,可以进行拓展延伸;二是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,开展综合实践活动,可以使学生走出课堂,以自主合作探究的新型学习方式,在实践中获得真知。

  二、教学目标:

  1、懂得科技是第一生产力的意义,从小立志做一个热爱科学的人。

  2、理解高新科技代表了人类最高的科技水平,给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。

  3、明白自己在学习生活中的主体地位,能根据主客观需要自由阅读和写作。

  三、教学课时安排(共14课时)

  整体感知 1课时

  阅读方法交流学习 1课时

  自读、荐读 2课时

  读书交流评比会 2课时

  综合实践活动:走近科学 4课时

  自由作文 2课时

  从小就要爱科学

  教学目标:

  1. 懂得科学技术对社会发展的重要性,培养热爱科学、崇尚科学的精神。

  2. 了解序言的一般特点和要求。

  教学重点:通过了解科技知识,培养热爱科学、崇尚科学的精神。

  教学难点:能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一.导入

  中华民族有五千年的光辉历史和伟大成就,留下了很多光辉灿烂的科技发明。文明是需要传承的,“少年强则国强”,正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。当历史将要进入21世纪的时候,著名的数学家苏步青教授为《21世纪中国少儿科技百科全书》作序,对青少年朋友们提出了殷切的期望。今天我们就来学习这篇序言。

  二. 初读课文(一)自读课文,勾画圈点下列内容:

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