内蒙古招生制度改革

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　　内蒙古深化考试招生制度改革实施方案

　　内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区深化考试招生制度改革实施方案的通知

　　内政办发〔2016〕154号

　　各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：

　　经自治区人民政府同意，现将自治区教育厅制定的《内蒙古自治区深化考试招生制度改革实施方案》印发给你们，请认真组织实施。

　　2016年10月26日

　　内蒙古自治区深化考试招生制度改革实施方案

　　(自治区教育厅 2016年9月)

　　为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)精神，按照教育部统一部署，结合自治区实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　考试招生制度是国家基本教育制度。当前，经济社会发展对培养多样化高素质人才提出更高要求，人民群众对接受优质、公平和多样的教育提出更高期盼。但现行考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的不足，一定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科、学生学习负担过重等问题，影响了学生的全面发展和创新创业能力的培养，影响了学生的成长、成才、成功，迫切需要进一步深化改革。

　　(一)指导思想。

　　全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、终身发展，有利于科学选拔人才、培养人才，有利于维护社会公平、公正出发，坚持问题导向，按照国家总体要求，全面深化考试招生制度改革，构建更加公平公正和科学合理的考试招生制度，为办好人民满意的教育，促进国家、自治区经济社会发展提供强有力的人才和智力支撑。

　　(二)基本原则。

　　1.坚持素质教育导向。着眼于学生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人才成长规律，通过优化教育考试招生制度功能，扭转片面应试教育倾向，深入实施素质教育，为学生成长成才提供更多机会、更大舞台。

　　2.确保公平公正公开。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，加强宏观调控，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。实施分类考试、综合评价、多元录取，追求更高水平的公平。

　　3.提高人才选拔水平。遵循科学的人才选拔与培养规律，逐步建立多元多维评价体系，充分体现学生全面发展导向，科学评估学生综合素质状况，更多展示学生个性特长，增加学生选择权，促进科学选才。

　　4.注重系统综合改革。正确处理近期目标与长远目标的关系，循序渐进、稳妥实施。正确处理教育综合改革整体设计与考试招生改革重点突破的关系，做好各项教育改革的衔接配套工作。正确处理教学与考试、考试与招生、招生与管理等关系，强化考试招生改革与人才培养的协同性。

　　(三)总体目标。

　　2016年启动自治区考试招生制度综合改革，2018年整体实施。到2021年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有地区特点的教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式;健全促进公平、科学选...

　　出国留学网内蒙古中考频道的小编会及时为广大考生提供内蒙古自治区小学初中招生制度改革方案，希望对大家有所帮助。

　　内蒙古自治区小学初中招生制度改革方案

　　义务教育阶段小学、普通初中招生，继续实行免试就近入学政策，不得以任何名义、理由采取考试、考核或变相考试等形式招收新生。小学、初中新生入学实行“阳光分班”办法，学校不得以各种名义设立重点班、实验班。无论公办学校、民办学校，均不得采取考试、考核的方式进行选拔招生。

　　义务教育阶段学校以划片招生方式为主。旗县(市、区)教育行政主管部门是义务教育阶段招生工作的管理主体，要根据当地生源变化情况，科学制订年度招生工作方案，合理划定每所公办学校的招生范围，并提前将划片范围、招生政策、招生程序等向家长、社会公布。校际差距明显的旗县(市、区)应实行多校划片，确保每个片区内都有优质学校;每个片区的办学质量大体相当。

　　大力推进县域义务教育均衡发展，因地制宜，不断完善义务教育免试就近入学的具体办法，逐步试行学区制和九年一贯对口招生，破解择校难题。改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。

　　鼓励和引导民办中小学校在本行政区域范围内进行招生，不得到异地组织考试选拔。对于联合或委托社会培训机构举办“占坑班”选拔生源，加重学生课业和经济负担的，要严肃查处。

　　进城务工人员随迁子女接受义务教育不得收费。为保障进城务工人员随迁义务教育阶段学龄子女入学，旗县(市、区)教育行政主管部门要在官方网站公布入学政策，设立专门的服务大厅或窗口，公布咨询电话和入学条件，接受家长咨询。坚持“以流入地政府为主，以公办全日制学校为主”的原则，统筹安排好进城务工人员随迁义务教育阶段学龄子女入公办学校学习，不得收取任何费用。同时，按照“人籍一致”的原则，及时办理新生学籍注册和转接手续。

　　以下是内蒙古全部科目的试题发布入口：

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　　内蒙古自治区深化考试招生制度改革实施方案

　　为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)精神，按照教育部统一部署，结合自治区实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　考试招生制度是国家基本教育制度。当前，经济社会发展对培养多样化高素质人才提出更高要求，人民群众对接受优质、公平和多样的教育提出更高期盼。但现行考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的不足，一定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科、学生学习负担过重等问题，影响了学生的全面发展和创新创业能力的培养，影响了学生的成长、成才、成功，迫切需要进一步深化改革。

　　(一)指导思想。

　　全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、终身发展，有利于科学选拔人才、培养人才，有利于维护社会公平、公正出发，坚持问题导向，按照国家总体要求，全面深化考试招生制度改革，构建更加公平公正和科学合理的考试招生制度，为办好人民满意的教育，促进国家、自治区经济社会发展提供强有力的人才和智力支撑。

　　(二)基本原则。

　　1.坚持素质教育导向。着眼于学生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人才成长规律，通过优化教育考试招生制度功能，扭转片面应试教育倾向，深入实施素质教育，为学生成长成才提供更多机会、更大舞台。

　　2.确保公平公正公开。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，加强宏观调控，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。实施分类考试、综合评价、多元录取，追求更高水平的公平。

　　3.提高人才选拔水平。遵循科学的人才选拔与培养规律，逐步建立多元多维评价体系，充分体现学生全面发展导向，科学评估学生综合素质状况，更多展示学生个性特长，增加学生选择权，促进科学选才。

　　4.注重系统综合改革。正确处理近期目标与长远目标的关系，循序渐进、稳妥实施。正确处理教育综合改革整体设计与考试招生改革重点突破的关系，做好各项教育改革的衔接配套工作。正确处理教学与考试、考试与招生、招生与管理等关系，强化考试招生改革与人才培养的协同性。

　　(三)总体目标。

　　2016年启动自治区考试招生制度综合改革，2018年整体实施。到2021年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有地区特点的教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式;健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

　　二、改革主要内容及目标

　　(一)关于义务教育阶段考试招生制度 。

　　义务教育阶段小学、普通初中招生，继续实行免试就近入学政策，不得以任何名义、理由采取考试、考核或变相考试等形式招收新生。小学、初中新生入学实行“阳光分班”办法，学校不得以各种名义设立重点班、实验班。无论公办学校、民办学校，均不得采取考试、考核的方式进行选拔招生。

　　出国留学网高考频道讯：据国务院新闻办公室公告，昨天上午10时，国务院新闻办公室将举行新闻发布会，届时教育部副部长杜玉波、刘利民及部长助理林蕙青将会介绍《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的相关情况，并回答记者提问。随后，出国留学网在第一时间为大家编辑整理了一篇权威而细致的内容，让您全面了解此次改革。

　　在教育部总体改革方案发布后，今年内各省将结合本地实际陆续出台改革实施方案，并在部分省份开展改革试点，在2020年基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。

　　国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见

　　国发〔2014〕35号

　　各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

　　考试招生制度是国家基本教育制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作报告》提出了明确要求。改革开放30多年来，我国考试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，现就深化考试招生制度改革提出如下实施意见。

　　一、总体要求

　　(一)指导思想。

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，认真总结经验，突出问题导向，深化考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设人力资源强国提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。

　　(二)基本原则。

　　坚持育人为本，遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　着力完善规则，确保公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，加强宏观调控，完善法律法规，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

　　体现科学高效，提高选拔水平。增加学生选择权，促进科学选才，完善政府监管...

　　下面是出国留学网提供的户籍制度改革，欢迎阅读。

　　《中华人民共和国户口登记条例》是1958年中国颁布的第一部户籍制度。中国按照户口身份来执行科教、卫生、医疗、就业等一系列政策。城乡户籍制度是被普遍批评的一种具有福利身份区隔和歧视性的制度，这一制度制定并形成于计划经济时期，同时也被认定为是“二元经济结构”的最显著标志之一。对于户籍制度改革的共识是众多改革之中最为充分的，但至今改革幅度仍然很小，未见大规模起步。同时它也是众多改革领域中，改革目标方向路径认识最不统一，被利益绑架最深，最缺乏改革动力的一个制度。2014年7月，国务院公布《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，这标志着中国实行了半个多世纪的“农业”和“非农业”二元户籍管理模式退出历史舞台。

　　户籍制度是一项基本的国家行政制度。传统户籍制度是与土地直接联系的，以家庭为本位的人口管理方式。现代户籍制度是国家依法收集、确认、登记公民出生、死亡、亲属关系、法定地址等公民人口基本信息的法律制度，以保障公民在就业、教育、社会福利等方面的权益，以个人为本位的人口管理方式。当代中国的户籍制度是计划经济体制的最深印痕，已经成为经济社会发展的桎梏，迫切需要进行改革，加快形成城乡经济社会发展一体化新格局。

　　改革户籍制度对适应社会主义市场经济发展，适应国家实施西部大开发战略，促进人才资源配置市场化，确保中国经济长期保持稳定发展等都具有重大意义。全国各地正结合本地实际，加快户籍管理制度改革步伐。

　　2013年1月7日召开的全国政法工作电视电话会议上，户籍制度改革被列为2013年四项重点工作之一。户籍制度改革是当前备受关注的话题之一。户口，或许是烙在每人身上的、计划经济体制的最深印痕。改革户籍制度无疑对适应社会主义市场经济发展，适应国家实施西部大开发战略，促进人才资源配置市场化，确保中国经济长期保持稳定发展等都具有重大意义。当前，全国各地正结合本地实际，加快户籍管理制度改革步伐。

　　户籍制度改革是继20世纪80年代实行家庭联产承包责任制后又一次“解放”农民的革命。 户籍制度改革的内容，是由传统的城乡分割的二元户籍制度，过渡和改革为城乡统一的一元户籍制度，打破“农业人口”和“非农业人口”的户口界限，使公民获得统一的身份，充分体现公民有居住和迁移的自由权利，剥离、剔除粘附在户籍关系上的种种社会经济差别功能，真正做到城乡居民在发展机会面前地位平等。

　　当前中国户籍制度改革的重点与难点并不在于放开户籍制度对人口自由流动进行约束等问题上面，其着力点与突破方向应放在如何打破现有的利益格局而不造成新的社会冲突与群体对立，如何革除其利益分配功能而使其回归到仅仅作为对人口进行登记管理的必要手段，以及如何配套教育医疗、社会保障等基本福利但不至于使地方财政捉襟见肘这三个方面。这三个问题处理好了，改革过程中的一系列制度性障碍才有可能彻底瓦解。同时还必须明确，户籍改革的最终目的不仅是还农民以迁徙的自由，给农民与城镇居民相等的权利，更重要的一点是使他们获得自由发展的可能，赋予他们与城镇居民竞争的能力。因此只有不断夯实经济基础、稳妥推进城镇化建设，缩小城乡差距，努力提高农村劳动力的个体素质与能力，实现社会的全面发展与进步，才有可能使中国户籍制度以及由其带来的一系列问题得到最终解决。

　　形成于计划体制时代的户籍制度，已成为当前社会健全发育的重大制度障碍。在人口大量流动的时代，这种滞...

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　　山东考试招生制度改革时间表

　　17日上午，山东省人民政府新闻办公室举行发布会，解读《山东省深化考试招生制度改革实施方案》(以下称《实施方案》)。随着《实施方案》的公布，山东省考试招生制度改革的时间表和路线图也出炉。

　　据山东省教育厅厅长左敏介绍，这个《实施方案》是根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神制定的，《实施方案》的发布，标志着我省新一轮考试招生制度改革全面启动。此外，与此配套的《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》目前正在教育部报备，有待教育部批复同意。

　　记者了解到，根据改革的总体设计，此次改革以考试招生制度专项改革和高校考试招生综合改革为主线，分类型、分阶段、分步骤推进各项改革任务，时间跨度从2015年持续至2020年。

　　总体目标

　　到2020年，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选材、监督有力的考试招生体制机制，建立遵循教育规律、符合山东实际的教育招生考试制度。

　　内容涉及5大方面

　　1. 教育考试招生基本模式

　　2、改革考试评价形式和内容

　　3、创新高等学校招生录取机制

　　4、完善促进教育公平政策体系

　　5、改革教育考试招生管理监督机制

　　具体时间路线安排

　　2015年

　　自2015年起，山东夏季高考英语科目使用全国卷。

　　自2015年起，春季高考实行按专业类别分别填报志愿和平行志愿录取模式。

　　自2015年开始，根据教育部要求，进一步规范我省高考加分政策，严格执行规定的加分项目。

　　2016年

　　自2016年起，夏季高考文科综合、理科综合科目使用全国卷。

　　出台普通高中学业水平考试实施方案。

　　出台普通高中学生综合素质评价方案和中等职业学生综合素质评价实施方案。

　　出台普通高中学生职业适应性测试指导意见。

　　自2016年起，在部分中央部委属高校和办学水平较高的省属本科高校，选择部分专业开展综合评价招生改革试点。

　　2017年

　　6月底前出台《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》，启动高考综合改革。

　　自2017年秋季入学的高中一年级学生开始，参加夏季高考的考生，考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试科目组成;参加高职(高专)单独招生和综合评价招生的普通高中学生，需参加职业适应性测试。

　　2017年，分类招生考试成为高职院校招生的主渠道。

　　进一步减少高考加分项目，取消“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”高考加分项目。

　　自2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批外，实行统一批次录取。

　　2018年

　　自2018年起，夏季高考语文、数学考试...

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　　济南中考招生制度改革问答

　　近日，济南市中考招生制度及学生综合素质评价改革成为市民关注的焦点。改革力度多大?具体措施如何?今天记者为广大考生和家长精心挑选了十个问答，帮助市民解答疑惑。

　　1.如果只有语数外保留分数成绩，是否会造成同一分数线的考生过多，增加选拔的区分难度?

　　答：确实如果仅仅是语文、数学、外语这三门按照原来每科120分总分计算，同分的人数会大大增加。为此，在方案设计中，我们将三科单门总分从120分提高到150分，三科总分达到450分。这样预计1分有数百个考生。为增加区分度，在分数区分之外，我们增加了等级科目的区分，方案中设计了物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、综合实验操作等九门等级科目。如果按A、B、C、D四个等级，不考虑D等级的话，9门学科将有27种组合;如果将等级再进行细分，等级的组合将更多。根据我们推算，这样同分上面的人数经过等级区分之后，将缩小至两位数或两位数以下，新的录取办法能有效克服录取分数线上同分人数过多的弊端，避免普通高中学校产生新的大班额现象。

　　2.新的中考改革方案是不是预示着学生只要学好语数外就可以，其它学科都不重要了?

　　答：不会这样。原因基于以下三点：

　　(1)普通高中招生时，高中学校可以提出自己包括学科等级要求的录取方案，如果考生想考取某所学校，就必须按照该学校制定的等级科目要求认真准备。

　　(2)不同学校会有不同的录取方案，考生需要报三个志愿，也需要兼顾学好不同志愿学校要求的等级科目。

　　(3)等级科目的组合也具有筛选功能，并未弱化区分功能。反而制度的设计，会使孩子更应抓好均衡，努力学好各门学科。

　　3.什么时候公布高中阶段学校招生的等级科目要求?

　　答：高中阶段学校在初中学生完成初中一年级学业后(每年7月初)，根据自身办学特色，可对初中学生学业水平考试等级考试学科(9科)中的若干学科提出等级要求，并向社会公布。

　　4.物理、化学、生物的实验考试是怎么规定的?

　　答：物理、化学、生物三个学科的实验操作技能合并为综合实验操作，综合实验考试采取现场试验操作的方式进行考试。本着“学完即考”的原则，生物的实验操作考试安排在初二年级学年末进行;物理、化学实验操作安排在初三年级下学期进行。

　　5.在高中招生录取过程如何体现综合素质评价的作用?

　　答：综合素质评价是全面实施素质教育的有力抓手，它将有效的引导家长和社会形成科学的人才观念，营造有利于学生发展的家庭和社会舆论氛围，为学生的发展提供支持和服务。为调动初中学校、家长及学生本人对综合素质培养的重视程度，在改革方案加大了综合素质评价的使用权重。方案规定：享受指标生待遇的考生在报考时，其学业水平考试科目等级及综合素质评价必须在C级以上。如未达到所报考学校指定科目等级的考生，但其综合素质评价总评等级达到B级及以上，经招生学校同意，可在学校要求的等级基础上降低一个等级。

　　出国留学网高考频道讯 中共中央政治局召开会议审议《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，以下为详细信息：

　　中共中央政治局8月29日召开会议，审议通过了《深化党的建设制度改革实施方案》、《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》、《关于合理确定并严格规范中央企业负责人履职待遇、业务支出的意见》、《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。中共中央总书记习近平主持会议。

　　会议指出，党的建设制度改革，必须把握好正确政治方向，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。要紧紧围绕提高党科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革，更好团结带领全国各族人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

　　会议强调，党的组织制度改革，重点是坚持和完善民主集中制、严格党内生活，进一步健全和完善党内民主制度体系。干部人事制度改革，要在完善科学有效的选人用人机制上下功夫，通过制度改革和严格执行制度，解决长期存在的老大难问题，使各方面优秀干部充分涌现。党的基层组织建设制度改革，着力点是使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒，党的组织、党的工作要做到全覆盖，让党的旗帜在每一个基层阵地上都高高飘扬起来。要加强党员队伍教育管理和服务，确保进口严、出口畅、管得好、作用大。要完善人才工作领导体制和工作格局，形成具有国际竞争力的人才制度优势，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。

　　会议指出，考试招生制度是国家基本教育制度，是人才培养的枢纽环节，关系到国家发展大计，关系每一个家庭的切身利益，关系亿万青少年学生前途命运。改革开放以来，我国教育考试招生制度不断改进，为学生成长、国家选才、社会公平作出了重要贡献。深化考试招生制度改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，认真总结经验，突出问题导向，回应社会关切，进一步促进教育公平、提高选拔水平，培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人。要通过深化改革，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。要改进招生计划分配方式，提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校人数，完善中小学招生办法破解择校难题。要改革考试形式和内容，完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革。要改革招生录取机制，减少和规范考试加分，完善和规范自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式，拓宽社会成员终身学习通道。要改革监督管理机制，加大违规查处力度。要统筹规划，试点先行，分步实施，有序推进。

　　会议要求，中央有关部门、各级党委和政府要加强组织领导。教育部等有关部门要抓紧研究制定配套文件，积极稳妥推进改革。要充分考虑教育的周期性，提前公布考试招生制度改革实施方案。要及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、完善措施，逐步推广。

　　会议还研究了其他事项。