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2020年后山东省教育厅春季高考和夏季高考仍可兼报
根据国务院确立的高等教育分类考试招生制度，要求逐步“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”，要“加快推进高职院校分类考试，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行‘文化素质+职业技能’评价方式”。在本次《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》(以下简称《方案》)中，我省按照国务院部署，确立了以春季高考和夏季高考为主要形式的高等教育分类考试招生制度。两大招生模式有何不同?春季高考后还能否继续参加夏季高考?春季高考考什么?记者就此采访了省教育厅。
高职(专科)招生将以春季高考为主
春季高考以高职(专科)招生为主，主要为高职(专科)院校和部分应用技术型本科高校选拔学生。此次我省高考综合改革试点，在“春季高考”方面的主要体现是：优化春季高考“文化素质+专业技能”考试模式，完善高职(专科)院校招生多元录取机制。
夏季高考以普通本科招生为主，主要为本科高校选拔学生。高考改革的主要体现是：调整夏季高考命题内容和方式，深化夏季高考科目改革，改革夏季高考招生录取机制。《方案》明确夏季高考以普通本科招生为主，春季高考以高职(专科)招生为主。这是否意味着未来高职(专科)学校的招生计划多数会向春季高考倾斜?对此，省教育厅相关负责人给出肯定的回答，这种分类考试招生制度确立后，高职(专科)招生计划的安排将逐步调整为以春季高考为主。
春季高考统一考试招生将采取“文化素质+专业技能”的考试模式。其中春季高考“文化素质”考试包括语文、数学、英语3个科目，语文120分、数学120分、英语80分，文化素质总分320分。“专业技能”考试包括专业知识和技能测试两部分，总分430分，高考总成绩750分。
参加春季高考后仍可参加夏季高考
2020年以后，春季高考和夏季高考，考生是否可以继续兼报?对此，省教育厅相关负责人介绍说，2020年以后，考生仍可以兼报春季高考和夏季高考。
我省高职院校单独招生中，一直规定“凡被试点院校单独招生录取的考生(含运动专长考生和退役士兵考生)不再参加春季、夏季普通高校招生统一考试及录取”。今年开始试点的高职(专科)综合评价招生，也规定“凡被高职(专科)综合评价招生录取的考生，不再参加春季、夏季普通高校招生统一考试及录取”，这两项政策规定是一致的。记者了解到，之所以作出这样的规定，主要基于两方面考虑：首先，推行分类考试招生制度目的是为不同类型学生提供不同的升学通道，利于一部分学生通过适合自己的选拔方式，尽早地选择适合自己的教育，同时也有助于减轻高考的备考负担;其次，有利于维护正常的招生秩序。我省高职院校单独招生和高职(专科)综合评价招生计划较多(2018年两类招生计划共计5.7万人)，占高职(专科)院校的录取比例较高。如果允许被高职院校单独招生和高职(专科)综合评价招生录取的学生参加春季、夏季统一考试招生录取，将会造成我省招生计划的大量浪费，并严重影响正常的招生秩序。
夏季高考发挥失常仍有机会上专科
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山东高考改革：新高考投档不再设专业调剂志愿
上月底，我省高考综合改革试点进入实质性实施阶段。改革给高中带来了机会和压力，更给高校带来了机遇和挑战。省教育厅高校学生处处长李霞认为，新高考将推动高校由“被动接人”向“主动选人”转变，从“靠牌子抢高分学生”向“靠质量吸引优秀学生”转变。新高考制度下，传统的“招办招生”的高校招生录取模式遭遇挑战。“专业(类)+学校”的志愿填报和招生录取方式，势必会加大不同高校间的专业竞争压力。
新高考下高校从“等着招”变“主动选”
传统的高考招生录取模式，考生填报志愿后，由省级招生考试机构根据每所高校的最低录取分数线，把线上考生投档到相关高校，再由高校审核录取。高校在整个招生过程中，基本没有话语权，也没有选择权。
然而新高考却赋予了高校 “主动选人”的权力。《方案》要求，高校要根据自身办学定位和专业培养目标，按照有利于人才培养和专业建设原则，提出等级考试科目报考要求，并提前2年向社会公布。《方案》建立了高中学生综合素质评价制度，旨在从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面客观反映学生德智体美全面发展情况。高校须制定科学规范的综合素质评价使用办法，招生录取时，组织相关专家对考生的综合素质做出客观评价，评价结果作为招生录取的重要参考。招生工作从只看“冷冰冰的分”，到关注“活生生的人”。
此外，在本科高校自主招生中，考生需参加学校自主组织的重点考查学生的学科特长和创新潜质的考核;在本科高校综合评价招生中，考生成绩由统一高考成绩、高中学业水平等级考试成绩、高校考核成绩和学生综合素质评价成绩四部分组成，其中高校考核成绩和学生综合素质评价成绩占比最高可达50%。在高职(专科)院校单独考试招生中，招生院校对考生组织文化素质和专业技能入学考试，依据考试成绩并参考学生综合素质评价择优录取考生，入学考试和综合素质评价都由招生院校为主组织实施;在高职(专科)院校综合评价招生中，招生院校依据考生的普通高中学业水平合格考试成绩和职业适应性测试结果，参考学生综合素质评价择优录取，其中职业适应性测试和学生综合素质评价环节都由招生院校为主组织实施。
一个专业(类)加一所学校为投档单位
传统的高考招生录取，考生填报志愿采用的是“学校+专业”方式。以山东省2017年高考志愿填报为例，考生可以填报12个学校志愿，每个学校志愿可以填报6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。在招生录取时，由省级考试招生机构确定分学校最低录取分数线，参照学校的招生计划确定投档人数，并以学校为单位将线上考生投档到相关高校。考生被投档到志愿高校后，只要专业服从调剂，一般不会被学校退档。因此，高校只要能够获得足够的线上投档考生，其校内几乎所有专业都能通过考生志愿录取或调剂录取到足额学生，而且这些学生的分数都在学校的最低投档线以上。
新高考实行的“专业(类)+学校”的志愿填报和招生录取方式，对高校的传统招生模式带来了挑战。“专业(类)+学校”要求考生的每个志愿都由专业和学校共同组成，例如：汉语言文学(复旦大学)、建筑学(清华大学)等。录取投档时，由以一个学校为投档单位，变为以一个专业(类)加一所学校为投档单位，投档规则为平行志愿、分数...
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山东省高考综合改革政策答疑(40问)
1.我省什么时间开始新高考改革?
根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》和《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》，继上海市、浙江省后，我省作为第二批高考改革试点省份，自2017年启动高等学校考试招生综合改革。即从2017年秋季学期入学的高一新生开始实施，到2020年形成分类考试、综合评价、多元录取的高校招生新机制。第二批高考改革试点省份还有北京市、天津市、海南省。
2.新高考改革最大的变化是什么?
本次高考改革最大的变化是从2020年开始，我省夏季高考招生录取将建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取新机制，简称“两依据、一参考”。
3.统一高考的科目及考试安排有何变化?
自2020年起，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3个科目，不分文理科。
语文、数学科目考试于每年6月份按照国家统一高考时间进行。外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原始分计入高考成绩;笔试部分有1次考试机会，安排在6月份国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩。考生的外语科目考试成绩由听力部分和笔试部分考试成绩相加组成。条件成熟时，增加口语测试并采用机考方式进行，外语科目考试适当增加听说部分成绩的比重。
4.普通高中学业水平考试包括哪些科目?
普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试，自2017年秋季学期入学的高一新生开始实施。
合格考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14个科目。
等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。条件成熟时，可纳入技术(信息技术、通用技术)等科目。学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校专业招生对等级考试科目的要求，在上述科目中自主选择3个科目参加等级考试，通俗地叫做“6选3”。学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格，不合格者不得作为等级考试科目。
5.普通高中学业水平合格考试时间有何规定?有几次机会?
合格考试每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期末。每个普通高中学生在校期间有多次考试机会。
2017级学生最早在高一下学期末开始参加学业水平合格考试，可从历史、地理、物理、化学、生物等5个学科中自主选择科目参加考试;语文、数学、外语、思想政治等4个学科学业水平合格考试时间不得早于高二上学期;技术类科目学业水平合格考试时间不得早于高二下学期;艺术、体育与健康科目的合格考试时间为高三上学期末和下学期的4月份。
在校期间如有未达到合格要求的合格考试科目，允许其在离校两年内继续参加合格考试。
6.普通高中学业水平等级考试时间有何规定?有几次机会?
2017级学生等级考试时间安排在2020年6月份夏季高考(统一高考)后进行，其他高中阶段在校学生和社会人员...
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山东省高考综合改革政策问答
1.为什么实施新一轮高考改革?
高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全社会极其关注。党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，对高考改革作出了全面、系统、明确的部署。近年来，我省一直持续推进高考改革，特别是与高中课程改革相适应，在科目设置、考试模式、招生方式等方面进行了大胆探索，逐步形成了有利于学生成长、有利于国家选才、有利于社会公平、有利于人力资源强省建设的高考招生制度体系。
总体看来，现行高考招生制度符合我国国情，其权威性、公平性得到了社会认可，但在改革逐步推进的同时，高考制度存在的一些问题也逐渐显现出来，主要表现在：唯分数论的传统观念和做法异化了考试价值观，影响了学生的全面发展;考试模式单一忽视了学生个性和能力差异，影响了多样化人才选拔;学生素质发展信息获取与分析渠道不畅，影响了综合素质评价的公信度;考试、招生、培养的良性互动不足，影响了考试的正面评价和对教育的导向功能等。
因此，实施新一轮的高考改革，是教育事业发展的需要，是办好人民满意教育的需要，是促进人的全面发展的需要，是建设社会主义现代化强国的需要。
2.这次改革的总体目标和基本要求是什么?
改革的总体目标是：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于促进学生健康成长、有利于高校科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，2017年启动高等学校考试招生制度综合改革试点，2020年整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。
改革的基本要求是：坚持立德为本、公平公正、综合多元、统筹协调。其中：
立德为本是指遵循教育规律和人才成长规律，推进素质教育，深化课程改革，减轻学生课业负担，促进学生健康成长和个性发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
公平公正是指加强宏观调控，改革体制机制，完善标准，规范程序，继续推行“阳光招生”，保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
综合多元是指注重人才评价的综合性和多元性，满足科学选拔人才和招生录取多样化的需要，综合推进考试内容、考试方式、录取办法、学生综合素质评价等改革。
统筹协调是指统筹规划基础教育、职业教育、高等教育阶段考试招生制度改革，协同推进考试、招生、录取等环节配套改革，促进各级各类教育协调发展。
3.《方案》是如何产生的?
党的十八届三中全会《决定》为深化考试招生制度改革指明了方向，2014年9月国务院下发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)，进一步对高考改革工作作出全面部署，并确定上海、浙江为首批高考综合改革试点省市，新一轮高考综合改革正式拉开帷幕。
国务院《实施意见》出台后，山东省委、省政府高度重视，把推进考试招生制度改革列入重要议事日程，并作为促进教育公平、深化教育改革的重要抓手进行全面部署。省教育厅在省委、省政府领导下，组织专门力量，认真开展调研，召开系列座谈会，广泛征求...
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山东高考综合改革试点方案要点(图)
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山东省深化高考综合改革试点方案
山东省政府在南郊宾馆召开新闻发布会，正式对外公布《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》。山东高考综合改革都有哪些内容呢?一起先来看看原文吧!
原文如下：
省政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案的通知
鲁政办发〔2018〕11号
各市人民政府，各县(市、区)人民政府，省政府各部门、各直属机构，各高等院校：
我省是全国高等学校考试招生综合改革第二批试点省份之一。《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
山东省人民政府办公厅
2018年3月23日
山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《山东省深化考试招生制度改革实施方案》等文件要求，现就我省深化高等学校考试招生综合改革工作制定如下方案。
一、总体目标
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于促进学生健康成长、有利于高校科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，2017年启动高等学校考试招生综合改革试点，2020年整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。
二、主要任务
(一)完善普通高中学业水平考试制度，坚持基础性，突出选择性，促进学生个性发展。
1.考试科目。自2017年秋季高中入学新生起，普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。合格考试成绩是学生毕业、高中同等学力认定的主要依据;等级考试成绩纳入夏季高考(统一高考，下同)招生录取。
合格考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等科目。
等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。条件成熟时，可纳入技术(信息技术、通用技术)等科目。学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求，在上述科目中自主选择3个科目参加等级考试。学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格，不合格者不得作为等级考试科目。
2.考试内容。考试内容以各学科国家课程标准(含学业质量要求)为依据。合格考试范围为各学科课程标准确定的必修内容，等级考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内...
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山东高考综合改革试点方案(原文)
山东高考综合改革试点方案出炉!
3月27日下午，山东省政府新闻办召开新闻发布会，正式发布《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》(以下称《试点方案》)，并由省教育厅专家进行解读。
山东省高考综合改革试点是2017年启动的，2020年整体实施，目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。
《试点方案》的发布，标志着我省新一轮高考综合改革全面启动，这是恢复高考以来最全面最深入最触及本质的一次改革。
本次政策发布主要是改革细则，等级考试计分规则为首次公布。
改革具体内容如下：
从2017级高中生开始，高中学业水平考试将实施“合格考+等级考”;本专科将进行分类考试，志愿填报和投档模式将变为“专业+学校”。
从2020年夏季高考开始，统一考试科目为语文数学和外语，不分文理科。语文数学和英语的笔试部分6月按国家统一高考时间进行;英语听力部分有两次考试机会，在高三上学期末进行，取最高原始分计入高考成绩。
等级考试科目的等级计分规则。将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。
招生录取。夏季高考按“专业(类)+学校”方式实行平行志愿投档,增加志愿填报数量,最大限度满足考生志愿需求。
改革试点方案原文：
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03-28
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山东省全面启动新一轮高考综合改革
近日，随着《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》(以下简称“试点方案”)正式出台，标志着山东省新一轮高考综合改革全面启动。根据方案，自2020年起，山东夏季高考将取消文理分科，夏季高考采取“3+3”考试模式，综合素质评价作为招生录取重要参考，并将采取“专业(类)+学校”方式实行平行志愿投档。
据山东省委教育工委常务副书记、山东省教育厅党组书记邓云锋在今天下午召开的山东省政府新闻发布会上介绍，此次改革主要内容包括：完善普通高中学业水平考试制度。将普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。合格考试成绩作为学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高职高专录取的主要依据，考试科目覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，考试范围为各学科课程标准确定的必修内容;等级考试成绩纳入夏季高考招生录取总成绩，考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，考生从中自主选择3个科目参加等级考试，考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。
根据试点方案，普通高中在校学生均应参加合格考试，参加夏季高考的学生需参加等级考试。合格考试每学年组织两次，普通高中生在校期间有多次考试机会;等级考试每年组织1次，时间安排在6月份夏季高考(统一高考)后进行，普通高中生在校期间只能参加1次考试。合格考试成绩分为“合格”和“不合格”;等级考试成绩原始分为100分，按照等级转换规则转换后计入高校招生录取总成绩。
建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度。内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。学生综合素质档案纳入综合素质评价省级管理平台统一管理。
夏季高考改革将进一步深化，具体变化体现为“考改”“评改”和“招改”。
其中，考试科目方面，夏季高考采取“3+3”考试模式。第一个“3”指国家统一招生考试科目，即语文、数学、外语;第二个“3”指普通高中学业水平等级考试科目，由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3门参加考试。外语科目考试分听力和笔试两次进行，其中听力部分有两次考试机会，取最高分计入高考成绩。
据了解，山东将在条件成熟时，增加口语测试并采用机考方式，进一步推动高中外语教学改革。同时，将取消文理分科，夏季高考所有考生使用同一套数学试卷。
“评改”方面，将学生综合素质评价作为高考录取的参考。
“长期以来，我们国家高考招生对学生的评价主要是看分数，这次改革确定了将学生综合素质评价作为招生录取的重要参考，并将具体使用权交给高校。这种做法打破了单纯用考试分数评价学生的方式，既看‘冷冰冰的分’，又看‘活生生的人’，实现了从‘招分’到‘招人’的转变，是高考评价制度的重要突破。”邓云锋评价。
“招改”方面，山东将确立“两依据，一参考”的招生录取模式。“两依据”即“依据统一高考成绩和学业水平等级考试成绩”，“一参考”是指把综合素质评价作为招生录取重要参考。合并本科录取批次，除提前批外，实行同一批次录取，增大考生的选择空间，并实施“专业+学校志愿填报方式”，将考生的学业水平等级考试科目选择与高校专业(类)人才选拔对接。
此外...
03-16
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高考改革：山东新高考首次合格考时间已定 开考5个科目
山东省新高考改革终于有了新动静!15日下午，山东省教育招生考试院公布2018年夏季普通高中学业水平考试(以下简称“学考”)报名通知，明确2017级高一学生，也就是山东新高考第一批吃“螃蟹”的学子，6月份即将迎来首次“合格考”。
2017级普通高中学考“合格考”开考5个科目，分别为：地理、历史、物理、生物、化学。考试将于6月23、24日进行。【2018山东夏季高中学业水平考试时间表】
根据山东此前出台的《山东省普通高中学业水平考试实施方案》，2017年秋季入学的高一学生将使用新的学考方案。新学考分为“合格考”和“等级考”。“合格考”是普通高中生拿毕业证的主要依据，学生只需完成必修模块的学习，即可参加合格考试，“学完即考”，“一门一清”。“合格考”成绩以“合格”或“不合格”呈现。合格则能拿到毕业证，不合格则拿不到。“等级考”则是从政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选考3科，前提是所选科目的“合格考”成绩必须达到合格。“等级考”成绩以等级形式呈现，纳入高校招生录取。即将于6月23、24日开考的5个学科便是2017级高一学生面临的首次“合格考”。
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首次“合格考”怎么报 听听专家怎么说
根据《通知》，我省2017级高一学生首次“合格考”一共开考5科：历史、地理、物理、化学、生物。但《通知》并未明确考生是从这5科中选考部分科目、还是5科都要考。记者查阅了山东省此前公布的关于新高考改革的文件，也并未提及首次“合格考”是否有科目限制。这让不少考生和家长感到困惑。
山东省实验中学教导处主任丁兆华告诉记者，他们并未接到报考限定的通知。“既然没说限定几门，那就意味着学生最多可以考5门”。丁兆华说，从2017级的课程开设情况来看，这5个科目的必修学分层面到6月份都可以学完。学生如果愿意参加5门考试，是具备条件的。
长期从事新高考改革研究的21世纪高等教育研究院副院长熊丙奇告诉记者，浙江和上海对首次“合格考”的考试科目数量都有限制，其中上海高一年级只提供三个科目的“合格考”，浙江则提供13个科目的考试，但只允许完成三门。熊丙奇说，不建议学生高一就考很多。“如果合格考达标了，一般以后就不会再碰这门课了，这对学生的成长并不是好事。”
“合格考”成绩会否影响综合评价招生
对于即将开考的首次“合格考”，很多家长因为不了解而感到困惑。有家长问，现在的综合评价招生是要看高中学业水平考试成绩的，“有的学校要求学考成绩10A，有的要求9A”。不知对2017级学生来说“合格考”成绩是否会影响学生的综合评价招生。
对此，省实验中学教导处...
12-18
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正式告别“山东卷时代” 山东2018高考将使用全国卷
12月15日，教育部考试中心发布了2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲，继高考报名之后，考试大纲的发布让人感觉新一轮高考越来越近了。从明年起，山东将全部使用全国卷，正式告别“山东卷时代”。
根据考试大纲总纲的说明，普通高等学校招生全国统一考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，它是根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
山东高考回归全国卷的历程可谓步步为营，2015年英语学科拉开了这一序幕，2016年文综、理综“携手”回归全国卷，今年平稳“过渡”后，明年语文和数学将成为最后回归的科目。去年3月7日，山东最后一次单独发布考试说明，明年高考山东考生就要全力“钻研”全国卷考试大纲了。
值得一提的是，到2020年，山东高考将不再分文理科，第一批参加新高考的就是今年秋季入学的2017级高中生。今后高中生或将进行选课走班，根据自己的爱好特长和想报考高校专业对等级考试科目的要求来选择。
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