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人教版二年级下册数学《几百几十加、减几百几十》教案

 

  《几百几十加、减几百几十》教案

  教学目标

  知识与技能:探索并掌握几百几十加减几百几十的笔算算法,并能正确计算,培养学生根据具体情况选择适当方法来解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。

  过程与方法:培养学生的迁移能力,将学过的两位数加减两位数迁移到本节课学习中,并引导学生总结方法。

  情感态度与价值观:学生在解决问题中感受数学源于生活,体会数学计算在生活中的作用,在交流评价中培养学生的自信心,体验成功的快乐。

  教学重难点

  教学重点:

  掌握计算方法,能正确地进行计算。

  教学难点:

  体验算法的多样性,提高学生的计算能力。

  教学工具

  ppt课件

  教学过程

  一、复习旧知

  1、口算比赛

  34+23= 48+35= 65-24=

  72-36= 98-45= 45+35=

  学生开火车说出正确答案。

  2、列竖式计算。

  36+36= 71-24=

  指名学生黑板上完成,集体订正。复习笔算两位数加减两位数需要注意的问题。

  二、新课引入

  1、收集信息。

  师:同学们表现的都非常棒,为了给你们奖励,老师介绍一位新的朋友给大家认识一下。(出示海宝图片)。简介海宝情况。

  一天,同学们来到了世博园的一个纪念品商店,了解到了海宝的售出情况,我们一起去看看吧。

  2、梳理信息,提出问题。

  师:你可以获得哪些数学信息?需要我们解决的问题是什么呢?

  3、汇报问题,揭示课题。

  (1)指名汇报问题,并列出算式。(板书)

  上午和下午一共卖出多少个海宝?380+550=

  下午比上午多卖出多少个海宝? 550-380=

  (2)点出课题:请同学们仔细观察这些题目,和我们以前学过的两位数加减两位数有什么不同?这就是我们今天要学习的内容:笔算几百几十加减法(板书课题)。我们先来解决第一个问题。

  三、探究新知,解决问题

  1、探究380+550的计算方法。

  (1)提问:380+550等于多少?

  师:你能不能将该问题转化成熟悉的问题,并用以前学过的方法来解决呢?小组交流并汇报。

  算法1:38+55=93,所以380+550=930

  算法2: 300+500=800,80+50=130,800+130=930。

  算法3:380+50=430,430+500=930.

  算法4:笔算,列竖式。

  师:同学们真了不起,想出了这么多计算方法,今天我们就着重来讲一下列竖式。

  (2)知道竖式的书写格式。

  和两位数加两位数的算理相同,首先相同数位要对齐,运算符号不要忘记写。先算个位上是0+0=0,再...