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北京2018中考英语考试说明变化及试卷结构
60分笔试试卷结构及分值分配
试题类型 | 2017 | 2018 | |
知识运用 | 单选 | 1分×10=10分 | 0.5分×12=6分 |
完形 | 1.5分×10=15分 | 1分×8=8分 | |
阅读理解 | 阅读选择 | 2分×15=30分 | 2分×13=26分 |
5选5 | 2分×5=10分 | 取消 | |
阅读回答 | 2分×5=10分 | 2分×5=10分 | |
书面表达 | 作文 | 15分 | 10分 |
单选12小题，合计6分(相比原来增加了2道，分值减少4分);完形8小题，合计8分(相比原来减少了2道，分值减少7分)。
阅读选择(4篇)13小题，合计26分(相比原来减少了2道，分值减少4分);五选五取消;阅读回答(1篇)5小题，合计10分(相比原来题目数不变，分值不变)。
作文1小题，合计10分(相比原来题目数不变，分值减少5分)。
40分听力口语机考试卷结构及分值分配
测试内容 | 任务描述 | 分值 | 时长 |
一、听后选择 | 听4段对话或独白。每段对话或独白播放两遍。每段对话或独白后有两道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项，并用鼠标点击该选项。 |
出国留学网高考频道：北京市教育考试院1月15日消息：2015年北京市中考《考试说明》已经出炉。与此前北京市中高考改革相呼应，2015年中考语文、数学、英语、物理和化学等各科目，在题型、难度等方面均有较大调整。教育考试院有关负责人表示，对比去年，今年中考《考试说明》更加注重学科知识与实际生活的结合、扩展知识面等综合能力的考查，利于落实素质教育、提升学生综合素养。
英语8个变化：完形阅读增比重
总题量从十道大题74道小题，变为九道大题66道小题。
1、听力增加4分，由26分改为30分：“听对话选图”由4小题改为5小题，每小题1分;“听对话或独白选择答案”由1分×12小题改为1.5分×10小题，题量减少、分值增大;“听对话或独白记录信息”由2分×4小题改为2分×5小题。贾岳临表示，增加听力比重，是为了顺应改革的需求而作出的调整。
2、单项选择减少3分，由13分改为10分：1分×10小题，题量减少、必考点不变。
3、完形填空，题量变少、分值增大，由1分×12小题改为1.5分×10小题。
4、ABCD阅读增加4分，由原来的13道小题(3+3+3+4)变成15道小题(3+4+4+4)，分值还是每小题2分，共30分。
5、阅读短文还原句子由“5选4”改为“5选5”，难度降低，2分×5小题。
6、删除了10分完成句子的全部内容。
7、删除了305个短语。以前要求掌握305个短语，是因为完成句子的第3、4道题会涉及，同时完形填空中也经常考查。虽然2015最新考试说明不含短语，但是在完形填空及阅读理解中还是会存在短语问题。
8、词汇表变化了356处，删掉了所有的序数词、基数词、星期、月份、如(eight, eighteen, eighth, Monday, May等)，同时也删掉了部分不常用生词，如(airline, bee, camel, CD-ROM, clone, Coke等)。总而言之，相对于删掉的单词，新增加的单词多以名词、动词为主，并且难度大得多。
同时，考试说明对单词表作了一系列说明：1.为体现在具体语境中使用单词的理念，本词汇表不标注单词的词性和中文释义。2.动词人称变化、名次复数特殊变化、美式英语等，采用括号形式标注。3.可根据构词法推导出的部分名词、形容词、副词等不单列。4.数字(含基数词、序数词)、星期、月份按类别整体学习，故不按单词列入本词汇表。
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以下2014年北京中考英语大纲变化解读由出国留学网中考频道为您提供，希望对您有所帮助!
2014中考说明修订一出，大家都会有困惑，“能运用所学词汇，语法及句型，按照题目要求写出一篇不少于50词的文段”，从原来的60词降为50词，意味着什么呢?
首先，这意味着写作能让考生有话可写，也就是说让考生拿到一个基本分数是更为容易的。但并不是说这降低了写作的评判标准，也不意味着孩子们比原来更容易的拿到高分。难在哪里?难在文章要更为精炼，言之有物，也就是说写出的话有有意义，要更切题，同时如果想拿高分，必须要准确的表达话题内涵和内心的感受，也就是现在一直在提倡的夹叙夹议。
另外，什么叫做“突出交际性和实用性呢”?在写作中突出实用和交际是一直在强调的，考生一定不要将写作定位在偏和怪，写作话题会更加贴近我们的生活，尤其是校园生活和家庭，而我们的内容也就要更加实用，鲜活，有亲切感。
除此之外，我认为实用性和交际性还会体现在单选，完成句子，甚至阅读中。更确切一些，就是说单选中有可能增加交际语考查，完成句子也会侧重交际使用语。而阅读中，则会在话题上做出适当的调整，话题不会过于生僻，将更贴近初中生的生活经历。而考生特别关注的14年中考阅读难度问题，我认为和13年相比不会有很大起伏，会继续保持平稳。考生需要进行泛读的训练，不必追求太深太偏的文章，要更加强调对于文章的理解，以及文章细节和主旨的准确把握。毕竟，新课标要求初三学生要达到15万词的阅读量，而新课标再近十年内都会成为教学的准则。
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