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教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、学习第四自然段先概括，后具体的构段方式。
4、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：
品味词句，想象意境，训练朗读。
教具准备：生字卡片，投影片
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，导入新课
1、出示“秋天”，说说你心中的秋天是怎样的?
2、出示“北大荒”，读荒字，分解字形说说荒字的意思，你从这个名字，知道北大荒可能是什么样的?
3、师简介“北大荒”现在的样子。
过渡：北大荒的秋天是什么样的呢?
二、读课文，了解大意
1、听录音读课文，说说你对北大荒的秋天有什么感受?
2、生自读课文，画出生字词，标出序号。
3、再读课文，要求：读正确，读通顺。
三、检查自读情况
1、读带有生字的词语
2、读句子
3、读课文
(1)指名分自然段读。
(2)师生共同评议。
四、理清课文脉络
默读课文，想想课文是从哪几个个方面来写北大荒秋天的美的?
五、教学生字字形，指导书写。
1、出示生字(指名读)
2、识记生字字形
熟字加部首;熟字换部首;熟字去部首;熟字组合而成
3、指导书写
六、作业
1、用钢笔描红，临写
2、比一比，再组词
先( )火( )此( )冷( )文( )
洗( )灰( )紫( )岭( )纹( )
第二课时
一、复习
1、读词语
2、指名读课文
3、问：通过上节课的初读课文，你对北大荒有哪些了解?
二、讲读课文
1、学习第2自然段
指名读，北大荒的天美在哪?
北大荒秋天的天空有什么特点?(结合理解“一碧如洗”)
天空的流云是什么样的?还可能有些什么颜色的流云?如果是你，将“就想是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”取代成另一句话，你会说什么?
指名读，读出天的美。
2、学习第3自然段
(1)轻声自由读，想这一段主要写什么?
(2)填空
小河( )，如同( )静静地躺在( )。一群小鱼( )游过去，( )的水面顿时漾起了( )。
理解“清澈”，为什么把“小河”比...
以下《中学生励志演讲稿：建设北大荒》由出国留学网励志演讲稿频道为您提供，希望对您写aaa有所帮助!更多内容欢迎访问www.liuxue86.com
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是黑龙江省红兴隆管理局红旗岭农场学校的一名学生，我的名字叫——，我今天演讲的题目是《中国梦 大荒梦》。
参加本次演讲比赛，作为一名勤奋上进的学生，我激动的心扉中，有许多话要说，有许多诗要写，有许多歌要唱。
美丽的北大荒，是一幅神奇的画卷，我是画卷中一抹动人的色彩;
神奇的北大荒，是一个动人的传说，我是传说中一个感人的段落;
富饶的北大荒，是一曲优美的旋律，我是旋律中一个动听的音节。
在洁白的云花中，我轻轻拾起一片带有炮火和硝烟的记忆，记忆条幅上镂刻着铿锵有力的“艰苦奋斗”。是的，这是北大荒精神的第一要素。www.zhlzw.com
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作文标题： 北大荒精神
关 键 词： 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《北大荒精神》，欢迎大家踊跃投稿。
2009年9月30日上午，我们去了位于香坊区红旗大街175号的北大荒博物馆，校长和主任和我们一起去。那里十分壮观，有一万多平方米，共6个展厅，有5000多件藏品，为我们展出了2000多件珍藏品，还有许多国家级的国宝。 作文标题： 北大荒的秋天
关 键 词： 秋天 小学六年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学六年级
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，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 作文标题： 北大荒的秋天
关 键 词： 秋天 小学五年级 450字
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欢迎阅读《作文:北大荒的秋天》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”，请随时关注！ 作文标题： 北大荒的秋天
关 键 词： 秋天 小学三年级 450字
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12-08
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为你的流云，转眼间变一道银灰。
一道橘黄，一道血红……
就像美丽的仙女在空中跳着迷人的舞蹈。
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为你的小河清澈见底，
如同一条透明的蓝绸子，
静静地躺在大地的怀抱里。
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为生活在这里的人，
喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美你遍地金黄的九月。
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为你的田野、山岭、江河连同那
茫茫的草甸子都会在这个季节里
用双手捧出沉甸甸的宝来。
北大荒，北大荒，
我爱你，永远，永远。
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