南山白杨沟

　　更多说课稿尽在出国留学网实用资料说课稿专题。

　　《白杨》说课稿

　　一、说教材

　　《白杨》是人教版小学语文课标实验教材第十册第一单元“走进西部”这一主题中的一篇精读课文。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出了爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，以及希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。 第一单元的训练重点是：把握文章的主要内容，能联系上下文体会优美的语言和含义深刻的句子，并能说说这样写的好处。

　　结合单元训练重点、教材特点以及五年级学生的实际情况,我确定本课的教学目标为：

　　1、 学会6个生字，正确读写“戈壁、清晰”等词语。

　　2、 有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。

　　3、 抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。

　　4、 体会借物喻人的写作方法。

　　教学重难点：

　　重点：理解文中含义深刻的语句，体会白杨的特点及爸爸的心愿。

　　难点：体会借物喻人的写法。

　　二、说教学方法：

　　(1)运用情境教学法，创设情境，帮助学生领会白杨的品格。

　　(2)运用朗读法。采用多种形式的读，如范读，引读，品读，分角色读，齐读，指名读，自由读等，以读代讲，以读悟情，以读达情。

　　(3)运用讨论法，引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习，合作探究，共同分享合作的乐趣。

　　三、说学法： 以学生自学为主，指导学生运用勾画圈点法，抓住关键词句来理解课文的主旨;运用朗读法、讨论法，体会文中所蕴含的思想感情。

　　四、 说教学程序：

　　本课我安排两课时完成教学任务。

　　第一课时主要学习生字新词，整体感知课文内容,学习文章第一部分,了解大戈壁恶劣的自然环境。

　　第二课时重点研读课文，了解白杨的特点以及爸爸的心愿，激发学生对西部工作者无私奉献精神的崇敬之情。

　　现在我重点讲第二课时的教学程序。

　　(一) 创设情景，诱发学生的阅读兴趣。

　　一上课，首先播放阎维文演唱的歌曲《小白杨》，学生会唱的跟着一起唱。教师激情导入：“同学们，你觉得歌曲中的小白杨怎么样?今天我们就伴随着这动听的歌声，和文中的父子三人一起踏上开往新疆的专列，认识一下戈壁滩上的白杨树，欣赏歌曲，不仅使学生身心愉悦，而且为接下来的学习打下了情感的基础。

　　(二)品词析句，理解白杨的品质特点。

　　1、我让学生选择自己喜欢的读书方式自由朗读课文，思考：白杨树给你留下了怎样的印象?从哪些语句可以看出来?用自己喜欢的符号圈划出来，用心品读。在这里要给足学生自学的时间。

　　2、在学生自学的基础上全班交流。

　　第2——11自然段这一部分，学生交流时我打算这样来处理：要求学生必须通过朗读来展现自己的感悟，指导学生抓住“多高”“大伞”“多直”“这么直”“这么大”等词语体会白杨树的高大挺秀，然后让学生分角色朗读兄妹俩的话语。

　　第12自然...

　　《白杨礼赞》是矛盾先生的一篇文章，语言非常的优美，很值得学生阅读。下面是由出国留学网小编为大家整理的“白杨礼赞原文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　白杨礼赞原文

　　白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

　　汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？

　　然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。

　　那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

　　那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

　　这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

　　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

　　白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

　　让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

　　白杨礼赞句子赏析

　　1、“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”

　　赏析：开头直抒胸臆，用肯定的语气，点明主旨——赞美白杨树的不平凡。

　　2、“汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视...

　　白杨树的每一片叶子都跟巴掌一般大。一片片叶子累积起来，就像一把庞大的伞，可以在树底下遮阳，以下是由出国留学网小编为大家整理的“赞美白杨作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　赞美白杨作文（一）

　　我家窗前有一排白杨树，共九棵。它们九兄弟个个高大，挺拔。长得比六层楼还高呢。

　　一天上午，阳光明媚。我趴在窗前，欣赏着这一排亮丽的“风景线”。

　　看，在阳光的照耀下，杨树的每一片叶子都绿油油的，闪闪发光。杨树上不断有小鸟飞来，站在枝头上叽叽喳喳地唱歌。

　　看着听着，一个疑惑涌上了我的心头：为什么白杨树一直都没有人给它们浇水而又能茁壮成长呢？如果是雨水浇灌了它们，那么难道是杨树也能像仙人掌一样储水吗？

　　这个问题一直困扰着我，我便去请教爷爷。爷爷听了我的问题后，笑了笑，说：“因为埋藏在地下的下水管道会渗漏出一些污水来，而杨树就能从中得到肥料和水份，得以生长。不过，你说的也对，降落的雨水也是白杨树生长必不可少的。另外，新鲜的空气和灿烂的阳光也是白杨树茁壮成长的‘功臣’呢！”“哦。”我恍然大悟地点了点头。

　　另外，我又从电脑上找到了关于白杨树的资料。白杨树不仅生命力顽强，而且它的树干非常结实，可以建造房屋；我国的北方为了阻挡砂尘暴的入侵，植白杨树造林。高高的白杨树给我们带来了更美好的生活。

　　白杨树朴实、顽强，是我们人类的好朋友，我们要好好保护它们，让它们茁壮成长。

　　赞美白杨作文（二）

　　天山，山顶有多年不化的顽雪，温度极低，一般生物难以存活。

　　冬季的天山就更显出死的寂寥。

　　“呼。”我摇下车窗，用戴了加厚羊毛手套的手向天山打招呼。呼出的空气一接触到那天山“特有”的威严便变得无比顺从，在眼前化为一丝白色的烟，消失了。一阵寒风吹来，风如尖刀利刃般在我脸上肆意狂欢，那种寒冷是成都永远无法有的。我连忙缩回车内，摇上车窗。爸爸看我已冻红的脸，递给我一杯热水，笑着说：“我们快走吧，待会还要带你去看一个奇迹呢！”

　　“奇迹？”究竟会是什么呢？我心里好奇极了。

　　一路上，车辆顽强地与风雪做着搏斗，雪不停地敲打着玻璃，发出的“吱吱”声，令人胆寒，我越发觉得狰狞。突然，透过车窗，我发现对面已被冰雪覆盖的山上竟生长着一棵白杨！

　　白杨长的并不强壮，甚至比较瘦弱，风雪不停地拍打着它的身躯，它在风雪中颤抖着，看着那似乎随时都会折断的枝干，我不禁在心里为它捏了一把汗：这么来势汹汹的风雪，白杨能抵挡得住吗？但我很快发现，它的腰一直挺得直直的，哪怕雪已给它披上了一件越来越厚的裘皮大衣。它在“呼呼”声中用每一个颤抖回应着风雪，傲然挺立于这不毛之地，天地间的一切都变做了它的背景，是那么引人注目。

　　爸爸微笑地对我说：“看！这算不算是奇迹？”我下意识地点了点头，车虽然已越走越远，可我的目光依旧停留在那棵白杨之上。

　　确实是“奇迹”！

　　在这高寒极地，它矗立于这贫瘠之地，忍受着孤独，长期与暴风雨雪作着斗争，笑对每一次的侵袭，成为整片山坡上的引人注目的焦点……白杨能做到这些，你能吗？

　　一刹那间，我深深地震撼了，从内心最深处蹦出一个声音：在如此平凡却又如此伟大的生命面前，我们是多么渺小，多么脆弱！我相信，如果你站在天山山麓来一睹白杨容颜，你也定会为它拍手叫好，被它折服！

　　在天山，白杨，让我对生命有了更加深...

　　校园里有几棵挺拔茁壮的白杨树，它是我们的校园卫士。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的赞白杨作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　篇一：赞白杨

　　校园里有几棵挺拔茁壮的白杨树，它是我们的校园卫士。

　　清晨，东方的天际已泛出了一片鱼肚白，色彩浓烈的朝霞铺在西天，天空变成了一个五彩缤纷的瑰丽世界，有一种说不出道不明的诱惑力。

　　翠绿的白杨树叶上缀满了晶莹剔透的露珠，在冉冉升起的太阳的照耀下闪闪发光，宛如无数颗亮晶晶的珍珠一般，令人陶醉不已。

　　夏天是白杨树最旺盛的时期，这时候的白杨树枝繁叶茂，郁郁葱葱，煞是好看，它用浓密的枝叶遮住了太阳光，让我们在树阴下乘凉、玩耍……

　　金色的秋天来到了，白杨树的叶片由深绿色变成浅黄色，秋风吹来，树叶安然地躺在地上，远远望去，大地仿佛铺上了一层金色的毯子，美丽极了。

　　到了阳春三月，白杨树放下寒冬枯萎的衣裳，贪婪地吮吸着春姑娘带来的甘露，抽出了新枝，吐出了嫩绿的新叶，好像有无数的生命在颤动，恢复了往日的生机和繁茂……

　　我爱挺拔的白杨树！

　　篇二：赞白杨

　　我的老家门前有一棵白杨树，有数丈之高，大概有七八尺这么粗，枝叶非常茂盛，好像一把巨大的雨伞。

　　因为白杨树不结果，没有种子，是用枝条切成一段一段的插在土里育苗而成。

　　白杨树刚长出来的叶子是黄绿色的，叶子长大了就变成绿色的，它那茎是灰色的，一年就能长六八尺高，第二年春天就可以以移摘了。

　　白杨树的叶子像把小扇子，相对均匀地长在枝条上，叶子的大小基本一样，风一吹它叫哗哗的响，像唱歌一样。

　　白杨树移摘一年后，树干上半节开始长枝条，一层一层的枝条就像一支支小手，向四周申展，风吹来的时侯，向人们招手弯腰，叶片哗哗响。

　　我的老家是淮北大草原，土地肥沃，适合种植白杨树，如果进入淮北大草原，到处可以看到白杨树，像一条巨龙排列在道路边，田的四周也站着白杨树，好像在给人们看护庄稼，到处呈现出一片片的杨树林，朝远方看去，好像绿色的海洋。

　　白杨树的用处非常大，能给人们提供新鲜氧气，吸收着人们生活排放的二氧化碳。白杨树长大后还可以做家具。

　　盖房子做大梁。装饰板……

　　白杨树呀白杨树，你默默无闻的无私的给人类做贡献，是人类的宝中之宝啊！

　　篇三：赞白杨

　　小练笔不管在温暖的城市里，还是在茫茫的戈壁滩上，都会看见一排排挺拔的身姿。那，就是白杨树。

　　春天里，草木都长出了嫩绿的新叶，白杨树当然也不会例外，它蓬勃地生长，在和绚的阳光下，静静地听着人们的赞美。

　　转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然炽烈，但是白杨树的枝叶，却长得更加茂密，丝毫也不畏烈日。枝叶随着风儿摆动，发出阵阵富有韵味的杨涛声。

　　秋风过后，梧桐的叶儿，开始满地飞舞，其它的树木，都披上了金色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴赞白杨树作文400字（8篇）。只有挺立着的白杨树，依然如故。它昂着头，虽然黄叶落了不少，但它挺拔的身姿，任凭风吹雨打，流露出一种英勇不屈的气概。

　　在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了，有些树枝上仅剩的黄叶也都脱落了，只剩下光秃秃的残枝，在北风中苦战。这时，只有白杨树，虽然没了枝叶，依然是挺拔的身姿，英勇无畏地挺立着。天...

　　让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的)，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！作文网小编为大家精心准备了《茅盾：白杨礼赞》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

　　白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！

　　当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波─—这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼”而另一种味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿罢？

　　然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！

　　那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！

　　那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

　　这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

　　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

　　白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

　　让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的)，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！

　　下面是出国留学网为大家搜集整理的白杨教学反思，欢迎阅读与借鉴。

　　白杨教学反思(一)

　　我执教的《白杨》一课有许多特点，这里且不谈教学思路之清晰，词句训练之扎实，学潮指导之得当，读书结合之紧密。谈谈其前瞻性的教学理念和发展性的教学评价及合作的学习的方式。

　　一、充分体现新课程的教学理念

　　语文课程标准为语文教学指出了一条很好的教学思路。要求教师在教学中应帮助学习多积累，重感悟、重内化、重视与生活实际的联系。我在这方面体现得很位。

　　首先我以生活作为学生理解课文的最根本的落脚点。《白杨》一课是一篇寓意很深的借物喻人的文章。只有体会到生活中人们的无私奉献，才能感受到文中作者对白杨的敬意liuxue86.com，实际上是对建设者的赞美。因而我紧紧抓住树与人的联系。从有限的课堂教学中去反映无限的生活情景。

　　其次，我更注意学生个性化的培养，在教学完第二环节，学生已经初步理解了作者如何赞美白杨树的内容之后，我又让学生将自己的理解用一幅画表现出来，学生非常乐于表现自己，同时也体现了个性化的发展、创新能力的培养。

　　二、教学评价的发展性

　　新的课程理念要求教师更多地运用发展性的教学评价。评价不再反映仅仅甄别选拔学生，培养学生的个性和创造性，使每个学生具有自信心和持续发展的能力。

　　我在教学中的评价语较为得当，每一句能恰到好处地敲击在学生的心上，促使其更努力地思考，更大胆的表现，发挥自己潜在能力。

　　例如：当一个学生不太敢发言时我这样鼓励学生说：“记住把爱心献给别人，把信心留给自己。”这个学生回答后，我又鼓励说：“你真了不起啊，朗读好多么重要啊，你充分抓住了一次展示自己才能的机会。”正是有了这些鼓励的话，学生才会一次又一次超越自己。

　　总之，我能紧紧以新课标为教学依据，以学生个性发展为目标，以教材作为培养和训练学生能力的线索，我的这节课为语文新课标的实践提供了一个很好的借鉴。本课设计如有不当之处，请领导批评指正，使我能茁壮成长起来。

　　白杨教学反思(二)

　　《白杨》是一篇借物喻人的文章，写一位在边疆工作的父亲回到内地接将要上学的孩子，在返疆的旅途中向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根新疆、建设新疆的志向;同时希望自己的子女也能像白杨那样，哪里需要，就在哪里扎根、发芽、成长。课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻边疆建设者的高尚品格。这样，借物喻人就成为本课教学的重点所在。因此，教学中如何指导学生通过语言文字理解体会文章中的思想感情，懂得借物喻人这一写法是本课的教学目标。要完成这一教学目标，我引导学生重点理解爸爸的话及最后一节的含义，并抓住课文中的联系点，就是把白杨品格和爸爸的心愿联系起来。这就是本课学习的重点。

　　应该说，学生认识了白杨的形象，理解了白杨的特点，体会出白杨的象征意义(爸爸的心愿)，本课的教学目的就已基本达到了。但由于时代的不同，当今的学生对文中“爸爸的心愿”是很难作到设身处地、心领神会的。针对这一难点，我采用了“上钩下连”的方法，上接“特点”，下连“三个只知道”，从段与段的内在联系中，挖掘出隐含...

　我不是红花，也不是杂草，我是一棵白杨。我没有楠木那样名贵，没有松柏那样多姿，更没有银杉那样稀有。我始终是一棵白杨，命运卑微的白杨，春天从不会对我多施舍一点爱，冬天也不会少对我吹一股寒风。
　　
　　我高大挺拔，从不因为阳光的热烈而屈膝弓腰，我有我的成长准则，我不会因为其它树嘲笑我而停止挺拔向上。我曾经被沙漠里的阳光灼伤过，放弃过生命，但那是因为人们把我的根埋藏得过于肤浅，我汲取不了地下潺潺的流水，这让我惊慌失措，胆战心惊，最后被黄沙掩埋，死去。我深知，我的根扎得越深，我就生长得越高大，有科学证明，我的根须和树冠一样发达。我还知道，即使我再努力，我都无法成为迈克杰克逊，顶多我就是一个为他跑堂的服务生，我只可以为他的影迷们服务，被舞台下无数的观众使唤。我也不会像李嘉诚那样有钱，因为我的材质疏松，市场卖价不高。当然，我有我的舞台，我可以为人们撑起一小片阴凉，还可以锁住流沙的脚步，我卑微的成长准则被人们发挥到了极致，这就是我的命运。
　　
　　我耳边经常有恋人相拥而过，此刻我的心被感染了，我听到了爱的呢喃，我可以清晰地看到他们火热的心。我还故意撑开了树冠，为他们遮风挡雨。这是好几年以前的事情了，有人把我移居到灯红酒绿的城市，这是我光宗耀祖的时刻。我没日没夜地呼吸着饱含扬尘的二氧化碳，那是我的福分啊，我应该知恩图报。可是我犯了个致命的错误，我不应该每年秋天落叶，这样给环卫工带来很大的工作量。城里的人们开始想方设法地把我弄到城市外面去，我没有责怪他们，毕竟落叶是我的错。令我震惊的是，城市外边，现在也不是那么好混，我经常被偷盗者拦腰截断，廉价地卖掉我的躯干。 　　
　　我还常常听到哨兵的高声歌唱，不过那是在广漠的原野里，或者在沙漠的边缘。我为他们骄傲，他们可以和我并肩作战，不管环境多么恶劣，他们从不叫苦，他们还在风沙里唱起了《一棵小白杨》；我要感激他们，他们经常为我浇水施肥，经常支起迷彩帆布在我的脚下露营，让我不再感到孤单。虽然，他们每年都有新的面孔来，也有老的面孔去，但我觉得他们是一样的，都喜欢快乐地高声歌唱，个个慷慨激昂，他们都喜欢我。
　　
　　当然，有时候我也是一个任性的家伙，因为空气污染太严重，或者土地严重干旱，我拒绝长大，我还一度消沉地枯萎去。但这不能怪我，因为我有我的成长准则，不能因为我卑微就任由人践踏。每次任性过后，我又陷入了深深的痛苦，其实，不管前面是沙漠、是荆棘、是烈焰、是砾石我都应该勇敢地面对，毕竟很多人是那么相信我的生存能力，我不能让他们失望。望着浩瀚的海洋日渐凶残，大气的温度日益升高，我常常很矛盾：白杨啊，你到底还活不活啊，你不活，那所有的生命都不要活了啊！
　　
　　我经常在碧空万里的日子里眺望着远方，远方有无数烟囱在冒着黑色的乌云，高山间我很多的同类被截断除根，大海里机器轰鸣。但我很快什么都看不见了，一股污垢淤塞了我呼吸的气孔。所以，我学会了听之任之，任由世界去折腾，我嘛，吉树自有天相。这样说，你一定认为我很消极吧，但是，你错了，这才是新时代的生存之道，是一种时尚的生存哲学。在“随大流”的社会，这是我唯一的出路。 dedecms.com
　　
　　气候越是恶劣，我的地位就越高。很多人组成了专业队伍，专门种植我。我被复制成了一大片又一大片，但他们还嫌少，因为他们在复制我的时候，又砍掉了我的很多同类，又有新现我们有新的用途。很多人拿我说事，讲了一...

　　书是人类的朋友。读书明理，读书启智。中今中外，关于读书的名言真是数不胜数。下面是出国留学网小编整理的《白杨》教案范文，欢迎阅读。

　　《白杨》教案范文

　　【教学目标】

　　1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

　　2、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。

　　3、认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

　　【教学重点】

　　通过理解重点词语和句子，体会边疆建设者的无私奉献精神。

　　【教学难点】

　　理解课文最后一段：

　　爸爸看见几棵小白杨迎着风沙成长起来，嘴角浮起微笑，实际上是为建设边疆后继有人而感到欣慰。

　　【课前准备】

　　白杨、戈壁滩的图片。

　　【教学时间】

　　2课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、课前谈话，引入课文

　　1、今天，我们来学习当代作家袁鹰的文章《白杨》。

　　板书课题：

　　白杨2、看插图，认识白杨树。

　　二、自由读文，整体感知

　　1、借助字典学会本课生字、新词。

　　2、通读课文：

　　⑴联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的。

　　⑵把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来，想想这些话的意思。

　　3、检查自学情况：

　　指名朗读课文，纠正读音，标点自然段。

　　注意：

　　读准字音，记清字形，结合课文理解词义。

　　字音易错的：清晰。

　　字形易错的：x疆。“疆”字不要丢“土”，与“僵”区别。

　　三、默读课文，初步感知

　　1、默读课文，说说大戈壁是什么样子的?

　　荒凉、寸草不生、贫瘠……

　　2、读一读你刚才所划的爸爸向孩子们介绍白杨的话，想想其中的含义：

　　⑴理解：

　　不要求非常深入理解，只要学生能根据自己的理解，大致的说说从字面上体会到白杨的生长环境十分的恶劣，感受到白杨十分的坚强就可以了。

　　⑵朗读：

　　大戈壁这么荒凉，环境这么恶劣，白杨却长得那么高大挺秀，像卫士一样守卫着铁路。读到这里，你觉得白杨怎样?应该用怎样的语气朗读爸爸说的话?

　　(赞美、骄傲的语气。)

　　指导学生有感情朗读爸爸的话。

　　四、再次朗读，深入体会

　　找自己最喜欢的句子，有感情地读一读、背一背。

　　第二课时

　　一、谈话引入新课

　　爸爸仅仅是在赞扬白杨吗?他的话中似乎还有更深的含义，这节课我们就一起来研究研究吧。

　　二、品读课文，整体感知

　　1、让学生轻轻闭上眼睛听录音，看看在脑海中浮现了什么样的画面。

　　板书并理解：

　　高大挺秀2、为什么会感受到白杨是高大挺秀的?

　　(戈壁的荒凉，寸草不生，而白杨在那里是如...