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高中物理必修2《向心加速度》教案

 

  高中物理必修2《向心加速度》教案

  教学目标

  1、知识与技能

  (1)理解速度变化量和向心加速度的概念;

  (2)知道向心加速度和线速度、角速度的关系式;

  (3)能够运用向心加速度公式求解有关问题。

  2、过程与方法:体会速度变化量的处理特点,体验向心加速度的导出过程,领会推导过程中用到的数学方法,教师启发、引导,学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果。

  3、情感、与价值观:培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的热情,乐于学习的品质。特别是“做一做”的实施,要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦。

  教学重难点

  教学重点:理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式。

  教学难点:向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。

  教学工具

  多媒体、板书

  教学过程

  新课导入

  建议通过前面的学习我们知道在现实生活中,物体都要在一定的外力作用下才能做曲线运动,如图教所示(课件展示).

  地球绕太阳做(近似的)匀速圆周运动 小球绕桌面上的图钉做匀速圆周运动

  对于图中的地球和小球,它们受到了什么样的外力作用?它们的加速度大小和方向如何确定?

  一、感受圆周运动的向心加速度

  探究交流

  如图所示,地球在不停地公转和自转,关于地球的自转,思考以下问题:

  (1)地球上各地的角速度大小、线速度大小是否相同?

  (2)地球上各地的向心加速度大小是否相同?

  1.基本知识

  (1)实例分析

  ①地球绕太阳做近似的匀速圆周运动,地球受太阳的力是万有引力,方向由地球中心指向太阳中心.

  ②光滑桌面上一个小球由于细线的牵引,绕桌面上的图钉做匀速圆周运动.小球受到的力有重力、桌面的支持力、细线的拉力.其中重力和支持力在竖直方向上平衡,合力总是指向圆心.

  (2)结论猜测

  一切做匀速圆周运动的物体的合力和加速度方向均指向圆心.

  2.思考判断

  (1)匀速圆周运动的物体所受的合力总指向圆心.(√)

  (2)匀速圆周运动的加速度总指向圆心.(√)

  (3)匀速圆周运动是加速度不变的运动.(×)

  二、向心加速度

  1.基本知识

  (1)定义:任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心,这个加速度叫做向心加速度.

  (2)公式:

  (3)方向:沿半径方向指向圆心,时刻与线速度方向垂直.

  2.思考判断

  (1)圆周运动的加速度一定指向圆心.(×)

  (2)曲线运动中,v1、v2和Δv=v2-v1的方向一般不在一条直线上.(√)

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