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现在6.26场次托福考试已经结束，参加了这次考试的学生都发挥的如何呢？在这一次的考试整体不算难，很多学生反馈大部分都是原题，那么就与出国留学网来看看这次的托福都考了些什么？
6月26日托福听力真题回忆：
Conversation：
1、一个女学生和老师沟通座位预定的事项，问原先预定的房间有几个座位能否容纳10人。
她先问老师能否预定另外的房间，老师回答需要取消原先的房间，原先预定的房间在他们会议楼的手册有新出的“N”规定，女生说她需要花时间弄清楚这个新规定。
换房间是因为教授加了人，从5人变成10人，最后老师帮她换了隔壁10人的房间，但是没有电脑只有白板。最后老师让女生登录官网确认房间更改信息。
2、老师发现展览志愿者不来了让另一个自愿的学生顶上；
3、学生找老师讨论feedback，老师很尴尬，指出了2点：他的文章太泛泛而谈没有具体的方向去深入探讨的、跑题了需要遵循题目不要过度的发挥。
学生的论文是关于狄金森的，学生问老师能否从友谊方面写，老师说可以但需要深入，指出具体和谁的友谊，举例可以写狄金森和艾米莉的关系。
学生问可以重写补分吗？老师说取决于你但不建议补，因为他之前还欠了一些东西，并且他们下个题目和这个题目是相似的；
4、一个男学生申请项目资金，需要在水里收集样本，老师说他申请的金额太大了，让他改，不要去海里捞，直接去学校湖里采样，分析数据，减少预算。
Lecture：
1、古希腊的哲学家发现了水的不同状态；
2、撒哈拉沙漠的形成：植被蒸腾作用和阳光照射对于沙漠化的影响，以前撒哈拉其实是草地，学者叫它green Sahara；
3、俄罗斯导演拍的电影，在原来沙俄的宫殿现在改为博物馆的地点取景，采用了一镜到底的方式拍摄，教授举例这种拍摄手法和普通拍摄手法的区别。拍摄非常具有挑战：在博物馆不能触碰展品，摄像机太重一镜到底很困难。
托福听力部分怎么打好基础：
1、精确掌握发音
首先，听力词汇的专项分类词汇要精确掌握发音。
因此小编建议大家根据学科，总结常考词汇，比如说天文学，生物学，艺术类等，在听录音的同时思考单词意思，再去收集整理一些听力的分类词汇，通过背诵再次巩固熟悉。
听力背单词时，要听录音，快速反应单词的意思，对于听力而言，无需关注拼写。
2、练习精听
其次，真正要提高听力基础，需要练习精听，也就是初期精细到每个单词需要听明白，弄懂，写下来，再去进行跟读模仿。
在这个过程中扫除辨音障碍，提升自己的辨音能力，其实并不是听单词，而是熟练掌握英语的音标和特殊语音现象，也就是通过训练逐步“越听越清楚”的意思。
基础比较薄弱的考生每天也不需要练习太久，控制在一个小时内，大概“听写”花费30分钟，...
大家都知道托福的听力考试只会放一边，那么大家在准备托福的听力考试的时候，练习需要放几遍呢？跟着出国留学网来一起看看托福听力考试练习一般听几遍？
训练听几遍
在听托福听力材料时，反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能（might）是生词（new word），也有可能是发音或音变导致（lead to）没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号（to report voice symbol）。也就是用你熟悉的（familiar）音标，汉字（Chinese character）或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要（very important）。
我们做托福听力听写的时候为什么不提高（can not improve），就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原来是这样一句话啊。这时，当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时，你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的，不是你的听力水平提高了，而是你用眼睛看完了记住了。听了几遍，看了原文再去听，就以为自己听力水平提高了。
所以说，要改变（to change）这种情况，我们一定要在听的过程中记录声音符号（symbol）。这么做的目的（aim）是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联（connection）。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来，哪怕只能记录下一种语气语调（tone）的起伏或者个别的声音（voice）。有时候成功失败只在一线间，就差那一点点。
常见题型
所谓最大的技巧就是“反命题”，知己知彼，才能百战不殆。想要在听力部分取得高分，不仅是在刚开始接触IBT听力时，乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时，也一定要将ETS的出题思路和考核要点贯彻始终。
1、主旨题
一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨！在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项；
2、功能/目的题
该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题
主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力（basic comprehension），除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解（pragmatic understanding）和整合信息、对全文结构把握的能力（connecting information）。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥；第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的a...
很多同学在练习托福听力的时候非常的努力，但是没有什么成效，这可能是你的方法不对，那么接下来就和出国留学网来看看2020托福听力考试训练材料一览表。
托福TPO材料是备考托福听力最好的材料。而很多同学却存在困扰，已经刷了20套，甚至30套TPO，听力分数还是稳步不前。究其原因，是因为这些同学只是在简单地刷题，机械重复地进行这样的步骤：做题-对答案-看原文-思考片刻-恍然大悟-开始听下一篇文章，从而没有掌握正确练习TPO的方法。
要知道TPO不是题库，你曾经做过的题目绝对不可能再被考到，盲目的刷题，只是了解某道题目该选什么，或是记住了文章内容或答案，对于真正的考试是没有帮助。
托福听力一直是大家托福备考的硬伤，听力不管自己怎么练基本没什么提高，其实自己练习成绩提高不明显主要是使用的资料不合适另外就是不能真实处在考试环境中。
那为什么我们还要做那么多TPO的题目呢？
做TPO的真正目的在于： 掌握托福听力文章的结构、出题思路、选项规律、解题技巧。虽然你在考场上将遇到的是从来没见过的文章，但这些文章的篇章结构，出题思路和解题技巧是和TPO里面的题目一样的。
在练习时需要你认真分析每一篇TPO题目，每做一篇去加深熟悉这些规律。分析的多了，才能真正掌握这些规律，最终在考试的时候熟练运用在新的题目上。
第一步：正常听一篇文章的音频并完成题目；
第二步：改正错题，标注出答案对应的原文出处；
第三步：分析每一个题目的每一个选项，为什么对，为什么错；
第四步：分析原文的考点，为什么作者要在这里出题目；
第五步：分析每一个考点出现前的提示词，或重要逻辑关系；
第六步：分析这篇文章的结构，是总分总，还是总分，还是总分分等，话题转折处如何衔接；
第七步：根据原文做笔记的训练，对照练习笔记和自己最初的笔记；
第八步：摘抄词汇和短语整理场景词汇，并储备相关场景单词。
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为了帮助考生们更好地备战雅思考试，出国留学网雅思栏目为您带来2019年雅思听力考试训练三原则，希望对大家有所帮助！
什么是听力训练的三原则、四个字呢。三个原则是：有恒，即持之以恒；有序，循序渐进；有量，要有一定数量的听力训练。四个字：3、6、9。什么是3？就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练。9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。
一、有恒
“有恒”的道理，就不用说了。任何学问的取得，都离不开这个道理。没有恒心，想成就一番事业是不可能的。其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢？除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
二、有序
“有序”，是一种科学的方法。它适用于任何学科。只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法（而不是人云亦云），循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
三、有量
“有量”的原则非常重要。过去，人们对这个＂量＂的原则重视不够，或者强调不够。尽管人们都懂得＂量变引起质变＂这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。实际上这个道理非常浅显。但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。对于听力训练来说，量的原则尤其重要。很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。为什么？其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。每次听力训练，坚持在30分钟以上。这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。这其中的原理，有点像有氧运动。如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围（因人而异）内的运动量训练，则效果一定大打折扣。所以，这个30分钟的量一定要坚持。可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。
那么一个星期进行多长时间的训练为好呢？起码要进行6次以上的训练，每次30分钟。这个量的训练频率，加上最好以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练，可以逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定程度的提高。并可以通过这种方法，逐步地、适时地进入到更高一级的层次。
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