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初中初一作文750字:有趣的“咬耳朵”

04-22

标签: 初中初一 750字

 作文标题: 有趣的“咬耳朵”
关 键 词: 初中初一 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一750字的作文,题目为:《有趣的“咬耳朵”》,欢迎大家踊跃投稿。

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大家玩过‘咬耳朵’游戏吗?今天,我们就做这个游戏了。
   “叮铃铃”上课了,杨老师说要玩一个游戏,名字叫:“咬耳朵”。同学们听到这都用手不约而同的捂起了耳朵,杨老师笑着说:“咬耳朵就是让大家说悄悄话!
每组的第一个同学看一句话,并记在脑子里,然后告诉第二个同学,一直传到最后一个同学,看哪个组传话准确!
”同学们这才放下手。 来自:作文大全  这太简单了,不就是传句话吗?老师您放心,我们信心十足!
 来源:作文网 zw.liuxue86.com  我不屑一顾的等着听话。我组的第一个同学先看一句话,然后小声的趴在第二个同学的耳朵……很快到我了,我很干净利索的一字不差把听到的话传给了下一个同学,不一会儿,结果出来,最后一个同学大声的告诉老师结果是:“老师说你笨!
”第一名传话的同学笑着说:“我看到的字条是,老师说你真棒!
”   不会吧!
这么简单的一句话居然会回传的这么走样。更使我大吃一惊的是,另一组把“王明家下了五只猪,两头黑猪,两头白猪和一头花猪。”竟然传成“有两只羊,一只黑羊,一只白羊。”   我不得不开始重视,这个看似“咬耳朵”游戏,实则“以讹传讹”的重要性!
 第二轮比赛开始了,同学们各个精神抖擞全神贯注,听话的先伸长脖子,支翘着耳朵,连眨眼睛都怕分神,聚精会神地听。传话的则用手拢住嘴,小心翼翼地贴在同学的耳朵上,一字一句地诉说着,这次我可不敢怠慢,和同学们一样,比上次增加了百倍小心。
   这次我组结果应该是准确无误。
   大家期待着最后的结局,只听最后一位同学大声告诉我们:“我妈在外边跑三天了!
”老师忍俊不禁的说字条是:“我家的猫在外面跑三天了”同学们被自己传出的结果笑得前仰后合。
   游戏虽然在欢声笑语中结束了,但是它使我正视了道听途说的后果。通过游戏,还使我明白:做人不要人云亦云,犯以讹传讹的错误!
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小学四年级作文750字:“咬耳朵”

01-14

 作文标题: “咬耳朵”
关 键 词: 小学四年级 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 小学四年级
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“咬耳朵” 福建省漳州 南靖山城中心小学 四年四班 陈子凌 今天,班主任方老师笑容满面地走进教室,对同学们说:“今天,我们来玩一个游戏,好吗?”同学们异口同声地说:“好。” 方老师拿起粉笔,在黑板上写了三个字——咬耳朵。然后,对我们说:“同学们,我们今天来做咬耳朵的游戏吧。”听了方老师的话,同学们都吓得用手捂住了耳朵,说:“怎么搞的,学作文还要把耳朵咬掉,真恶心。” 听了同学们的话,老师笑着说道:“同学们,这个游戏不是真要把耳朵咬掉,而是老师对第一个同学说一句话,然后让这个同学传话给下一个同学,这样一直传到最后一个同学,让最后一个同学说出这句话是什么。如果说对的有奖品,说错的不要灰心,下次还会有机会的。”说完,老师又拿起粉笔,在黑板上面加上了个省略号。听了老师的解释,同学们这才松下了一口气。
游戏开始了,方老师让同学排成两队,一队是男生,一队是女生。然后,方老师把一句话,传给每个队的最前面的那个同学,让同学们传下来。
第一个同学跨着一个小步,用双手在嘴边拢成弧形,把方老师刚刚说的话传给了第二个同学。传呀,传呀,终于传到了我。我知道了这句话,转过身,跨了个小步,用手在嘴边拢成弧形,凑近了另一个同学的耳朵旁,把前面同学传来的话,压低了声音,神秘地传给了另一个同学。传呀,传呀,最后,传到了燕婷同学,她是最后一个。方老师走过来问她传出来的话是什么,她说:“串门怎么能有耳朵呢?”她话音刚落,有的哈哈大笑,有的捧着肚子大笑了起来,有的笑得前俯后仰……我心里想:“怎么搞的,好好的一句话传到后面,竟然走了调,真可怕。方老师又走到男队面前,问最后一个同学,他说:“做人怎么能咬耳朵呢?”方老师高兴地说:“对了,这一关,男队获胜。”男队的队员们都跳了起来,说“耶,我们赢。”我不服气地小声说:“哼,有什么了不起,下一关,我们女队一定要赢你们。” ……
我们的游戏还在进行着,笑声,欢呼声,在教室里回荡。
做了这个游戏,我懂得了一个道理:做人不能学鹦鹉学舌的小人。指导教师:方清桂投稿:2005-1-9 21:24:32“咬耳朵”...

小学二年级作文750字:“咬耳朵”

07-15

 作文标题: “咬耳朵”
关 键 词: 小学二年级 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 小学二年级
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“咬耳朵” 关键字:二年级 “咬耳朵” 福建省漳州 南靖山城中心小学 四年四班 陈子凌 今天,班主任方老师笑容满面地走进教室,对同学们说:“今天,我们来玩一个游戏,好吗?”同学们异口同声地说:“好。” 方老师拿起粉笔,在黑板上写了三个字——咬耳朵。然后,对我们说:“同学们,我们今天来做咬耳朵的游戏吧。”听了方老师的话,同学们都吓得用手捂住了耳朵,说:“怎么搞的,学作文还要把耳朵咬掉,真恶心。” 听了同学们的话,老师笑着说道:“同学们,这个游戏不是真要把耳朵咬掉,而是老师对第一个同学说一句话,然后让这个同学传话给下一个同学,这样一直传到最后一个同学,让最后一个同学说出这句话是什么。如果说对的有奖品,说错的不要灰心,下次还会有机会的。”说完,老师又拿起粉笔,在黑板上面加上了个省略号。听了老师的解释,同学们这才松下了一口气。
游戏开始了,方老师让同学排成两队,一队是男生,一队是女生。然后,方老师把一句话,传给每个队的最前面的那个同学,让同学们传下来。
第一个同学跨着一个小步,用双手在嘴边拢成弧形,把方老师刚刚说的话传给了第二个同学。传呀,传呀,终于传到了我。我知道了这句话,转过身,跨了个小步,用手在嘴边拢成弧形,凑近了另一个同学的耳朵旁,把前面同学传来的话,压低了声音,神秘地传给了另一个同学。传呀,传呀,最后,传到了燕婷同学,她是最后一个。方老师走过来问她传出来的话是什么,她说:“串门怎么能有耳朵呢?”她话音刚落,有的哈哈大笑,有的捧着肚子大笑了起来,有的笑得前俯后仰……我心里想:“怎么搞的,好好的一句话传到后面,竟然走了调,真可怕。方老师又走到男队面前,问最后一个同学,他说:“做人怎么能咬耳朵呢?”方老师高兴地说:“对了,这一关,男队获胜。”男队的队员们都跳了起来,说“耶,我们赢。”我不服气地小声说:“哼,有什么了不起,下一关,我们女队一定要赢你们。” ……
我们的游戏还在进行着,笑声,欢呼声,在教室里回荡。
做了这个游戏,我懂得了一个道理:做人不能学鹦鹉学舌的小人。指导教师:方清桂...

小学四年级作文400字:咬耳朵

05-24

 作文标题: 咬耳朵
关 键 词: 咬耳朵 小学四年级 400字
字 数: 400字作文
本文适合: 小学四年级
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咬耳朵           江山城南小学三年级 林昊 来自:作文大全  在快易作文班上,每次课都有好玩的游戏,让我们在游戏中增长不少知识。这不,今天吴老师又让我们做了一个游戏----咬耳朵。 来源:作文网 zw.liuxue86.com  吴老师先从事先准备好的本子里拿出了两张纸条,走到周晓涵面前小心翼翼地给他看,在让他看好把这句话传给下一位同学,在传的过程中不能让人听见,就这样一个接一个地传下去,千万不能让别人听见,当传到我的时候,我前面的同学陈俞安神秘兮兮地对我说:“天上一颗星,地上一块冰。”我听了之后就捂住嘴巴对下一个人一字不差地说完。我本以为按我这样传下去能全传对的,可当传到最后一个同学毛汝靖的时候,她在黑板上公布出来结果却是:“天上一颗星,地上一块饼。”我看见了都差点从椅子上摔下来。
   通过这次游戏,我明白了一个道理:只有团结合作,才能干成功一件事。
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成语谜语:咬耳朵(打一成语)

02-14

标签: 谜语

 

咬耳朵(打一成语)(打一成语谜语)
谜底:骇人听闻
查看答案


出国留学网(zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样,比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。
  【离底法】此谜,谜面反映的是谜底的拆离。猜时,将谜面合成,然后再扣合谜底。liuxue86.com例如:七人(打一县名)开化)...

猜谜语:咬耳朵(猜一电影名)

02-12

标签: 谜语

 

咬耳朵(打一电影名)
谜底:秘密小道
查看答案


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  【反射法】即反其谜面意思而猜之。例如:莫用小人(打一中草药)使君子)

猜字谜语大全及答案:咬耳朵(猜一成语)

02-09

标签: 谜语

 

咬耳朵(打一成语)
谜底:骇人听闻
查看答案


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  【拟物法】将人或人体某部分物化,或者将谜面字词语义或所言之事物化,扣合谜底。例如:枕头.(打一成语)置之脑后)

小学三年级作文400字:咬耳朵

02-09

 作文标题: 咬耳朵
关 键 词: 咬耳朵 小学三年级 400字
字 数: 400字作文
本文适合: 小学三年级
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咬耳朵             江山城南小学三年级 林昊     在快易作文班上,每次课都有好玩的游戏,让我们在游戏中增长不少知识。这不,今天吴老师又让我们做了一个游戏----咬耳朵。
  来源:出国留学网 www.liuxue86.com  吴老师先从事先准备好的本子里拿出了两张纸条,走到周晓涵面前小心翼翼地给他看,在让他看好把这句话传给下一位同学,在传的过程中不能让人听见,就这样一个接一个地传下去,千万不能让别人听见,当传到我的时候,我前面的同学陈俞安神秘兮兮地对我说:“天上一颗星,地上一块冰。”我听了之后就捂住嘴巴对下一个人一字不差地说完。我本以为按我这样传下去能全传对的,可当传到最后一个同学毛汝靖的时候,她在黑板上公布出来结果却是:“天上一颗星,地上一块饼。”我看见了都差点从椅子上摔下来。
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小学一年级作文650字:“咬耳朵”

02-07

 作文标题: “咬耳朵”
关 键 词: 小学一年级 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 小学一年级
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  “咬耳朵”

今天,班主任方老师笑容满面地走进教室,对同学们说:“今天,我们来玩一个游戏,好吗?”同学们异口同声地说:“好。”
方老师拿起粉笔,在黑板上写了三个字——咬耳朵。然后,对我们说:“同学们,我们今天来做咬耳朵的游戏吧。”听了方老师的话,同学们都吓得用手捂住了耳朵,说:“怎么搞的,学作文还要把耳朵咬掉,真恶心。”


听了同学们的话,老师笑着说道:“同学们,这个游戏不是真要把耳朵咬掉,而是老师对第一个同学说一句话,然后让这个同学传话给下一个同学,这样一直传到最后一个同学,让最后一个同学说出这句话是什么。如果说对的有奖品,说错的不要灰心,下次还会有机会的。”说完,老师又拿起粉笔,在黑板上面加上了个省略号。听了老师的解释,同学们这才松下了一口气。
游戏开始了,方老师让同学排成两队,一队是男生,一队是女生。然后,方老师把一句话,传给每个队的最前面的那个同学,让同学们传下来。
第一个同学跨着一个小步,用双手在嘴边拢成弧形,把方老师刚刚说的话传给了第二个同学。传呀,传呀,终于传到了我。我知道了这句话,转过身,跨了个小步,用手在嘴边拢成弧形,凑近了另一个同学的耳朵旁,把前面同学传来的话,压低了声音,神秘地传给了另一个同学。传呀,传呀,最后,传到了燕婷同学,她是最后一个。方老师走过来问她传出来的话是什么,她说:“串门怎么能有耳朵呢?”她话音刚落,有的哈哈大笑,有的捧着肚子大笑了起来,有的笑得前俯后仰……我心里想:“怎么搞的,好好的一句话传到后面,竟然走了调,真可怕。方老师又走到男队面前,问最后一个同学,他说:“做人怎么能咬耳朵呢?”方老师高兴地说:“对了,这一关,男队获胜。”男队的队员们都跳了起来,说“耶,我们赢。”我不服气地小声说:“哼,有什么了不起,下一关,我们女队一定要赢你们。”
……
我们的游戏还在进行着,笑声,欢呼声,在教室里回荡。
做了这个游戏,我懂得了一个道理:做人不能学鹦鹉学舌的小人。

指导教师:方清桂

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谜语大全及答案:咬耳朵(猜一中国地名)

11-10

标签: 谜语

 

咬耳朵(打一中国地名)
谜底:密云
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  【离底法】此谜,谜面反映的是谜底的拆离。猜时,将谜面合成,然后再扣合谜底。liuxue86.com例如:七人(打一县名)开化)