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最近韩国大学的开学典礼已经在陆陆续续的举办，在开学典礼当天，新生们将接受校长和多名教授的“洗脚礼”。下面出国留学网来说说韩国留学开学典礼上的洗脚礼是怎么回事儿？一起来看看。
27日，韩国釜山沙上区的东西大学为2018学年新生举办了开学典礼。当天，新生代表们幸运地享受到校长和多名教授的“洗脚礼”。
面对眼前蹲下身子为自己洗脚的尊师，学生们大多神情紧张而恭敬，而获得校长亲自洗脚的女生，更是面色通红，似乎既害羞又激动。
据了解，洗脚礼在韩国校园里较为常见，老师们将这视为促进师生关系的举动。教师节来临之际，韩国校园也会举办洗脚活动，希望老师时时铭记教师的职责，同时让学生记住老师的恩情。
韩媒NEWS 1称，东西大学方面表示，这场开学典礼上的洗脚礼，就是想向学生传达老师将会关爱、服务弟子，自2015年起，该校每年都会举办类似活动。
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...《留学生回国补习英语，咋回事儿？》新闻由人民日报海外版06月06日报道，出国留学网liuxue86.com转载。
据媒体报道，在国外留学的一些中国小留学生趁暑假机会，回国找英语培训机构进修。消息一出，便引发公众热议。有了被视为外语学习最重要的语言环境，这些留学生怎么还需要“舍本逐末”地回国补习英语？
回国参加应试培训求效果
相关留学专家表示，原因之一是这些小留学生有继续参加雅思、托福等考试的需要，趁着假期回国恶补一番，迅速“充电”，以为下一步申请大学做准备。虽然国外有英语语言环境，但国内的英语培训机构应试的目标更明确。
记者打开被大家熟知的新东方官方网站，培训课程条目下出国留学一栏，从托福、雅思、SAT到留学考试直通车、名校精英计划，可谓应有尽有，各大类下又分不同小类的课程，划分非常细致，价钱也从不到千元起到10万元以上不等。
比如名校精英计划中的英联邦精英计划，网站上所标注的学习目标很清楚，通过系统化、个性化的雅思培训，助学员在雅思考试中获得能被英国综合或专业排名前40名或澳大利亚综合排名前15名学校录取的雅思分数，但报名费用也相当不菲。
记者拨通新东方咨询热线，就在国外读高中的学生如果想在暑假期间回国学习提高雅思成绩，有什么可推荐的班级。客服人员推荐了15天的强化班，一共32个课时，收费近6000元，“目标就是了解雅思各单项题型的解题技巧和策略，效果还不错。”
“国外的语言学习方式并不同于在国内的英语培训机构。国内的英语培训机构，以短期速成班为例，多是讲解技巧和方法来应对相关的英语能力考试。以我自己的经历来讲，我觉得那些技巧和方法对于应试确实有一定帮助， 但是这些技巧并不适合于真正的英文交流环境。”在英国留学的张月(出国留学
wwww.liuxue86.com)对本报记者这样说。当然，也有一些留学生回国补习英语是顺便为之。在美国念高中的小王告诉记者：“我也曾经想过暑假回国找个培训机构再学学英语，主要是暑假本身就安排了回国，不想落下英语学习，就顺便去听听，没什么考试需要。”
“丢”到国外就会英语是误导
在不少家长中间，流行这样一种看法——只要把孩子“丢”到国外，靠耳濡目染孩子就能学会英语。
对此，张月持反对意见：“如果英语基础不好，在国外即使付出百分之百的努力去学，听懂老师所讲授的内容也会有困难，更别说不付出努力就能学会。‘丢’到国外英语就会了这种说法本身就是一种误导。”
张月以自己在国外入读的语言班为例，进一步解释道：“像我所在的语言班，入学前先进行分班考试，根据考试结果分成程度不同的班，语言班学习结束，考不过回国的学生确实有。并不像出国前有些留学机构宣传的那样，只要上了语言班，直通大学就是百分之百。所以，我觉得无论是低龄留学生还是出国读研究生的学生，都应该做好充足的语言准备。”
相关留学专家也表示，语言准备不足的表象背后有“被留学”的影子，这也是导致留学生“回炉”的一个原因。随着出国留学的大众化，有些家长有跟风思想，觉得别人家的孩子都出国了，自己的孩子也要早早送出去。因此，一些家长在孩子英语能力还不扎实的时候，就送孩子出国留学，以为有了语言环境学会语言就没问题 。而家长的这种想...
02-13
作文标题： 鞋码，原来是这么回事儿
关键词： 回事儿 鞋码 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文500字左右是关于小学三年级的作文500字左右，题目为：《鞋码，原来是这么回事儿》，欢迎大家踊跃投稿。
鞋码，原来是这么回事儿
我一直穿37码的鞋，今天妈妈带我去买鞋子。
妈妈问：“老板，有我家小姑娘穿的鞋吗?”
“她穿几码?”
“37码。”
老板拿了一双鞋，递给我。我不经意间看见鞋子下面写的不是37码，而是235。这是怎么回事，会不会是老板搞错了？可是这鞋看起来也不小啊。
带着疑惑，我把脚放了进去，不大不小刚刚好。于是我问妈妈：“为什么两个号码相差这么远呢”？
妈妈笑着说：“我提供几组数据，你看看它们之间有什么关系？”
我说：“好啊，我还就不信了。”
妈妈说：“爷爷的鞋码是：26或42 ，爸爸的鞋码是： 25.5或 41 ， 妈妈的鞋码是：22或34。好了，你自己慢慢琢磨去吧！”
我在纸上写下这几组数据，心想：“会不会一个是以厘米为单位，另一个以英寸为单位？”
于是，我借来妈妈的手机在单位换算一栏中，试了试，不对。我盯着这些数据，想到厘米和分米，可是它们之间的进率是10，明显是不可能的。我又试着用减法口算一下，看每组数据相差多少，结果是34-22=12, 42-26=16, 41-25.5=15.5，好像也没什么。
就在我纳闷时，又一想：要不再试着用乘法算一下。22×2=44, 26×2=52, 25.5×2=51, 把44和34比较,52和42比较， 突然间，我好像发现了新大陆，莫非是……我迅速口算25.5×2-10=42。耶！我的发现是对的。
我高兴地告诉妈妈我的发现：“在每组数据中，小的数乘以2再减去10 就能得到那个大的数”。妈妈点点头。
只是，我还不明白，同样大的鞋子为什么非要用两个不同的尺码呢？妈妈告诉我说：“比如你穿的鞋子，235是中国的尺码，表示235毫米或者是23.5厘米，而
37 码采用的是国际统一的标准鞋码 ，它们之间是可以换算的”。原来，鞋码是这么回事儿，看来，只要肯动脑筋，你就能发现生活中更多的数学知识。
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