大学校园文化建设

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　　栏目宗旨：

　　心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的倾诉，每一段倾诉都是生活的感召，我们用文字书写人生，用文字记载青春。在这里，会将你的精彩纷呈大众，会将你的快乐传递大家，校园广播，墨彩流韵，是心灵慰藉的港湾，为你的心灵撑起一把伞。

　　前期准备：

　　1，约稿：面向全校师生或广播站编辑，征集唯美散文，诗歌，音乐评论，影视评论及各种杂文(本周之前的人事介绍或感悟)

　　2, 整理：将收集的音乐材料，电影材料，文字材料等进行系统整理，剪辑并编排顺序。

　　3，试音：可以将整理好的材料按照之前编排的顺序进行简单试音，初步寻找播放感觉。

　　4，修改：在试音结束之后，对不满意或者不顺畅的地方进行修改，力求完美。

　　5, 计时：每一季控制在五分钟左右，一期节目大约三十分钟。

　　正式播音：

　　第一季：

　　蓦然回首————

　　当我们踩过时间的车轮，跨过脚下流过的生命之河 ，是否会回头看看，那些曾经熟悉现在却又趋于陌生的风景。。。

　　注：谈谈过去的人或事，让我们一起回味一下曾经的味道。

　　第二季：

　　随园诗话————

　　假如时间是一把折扇，我愿永远撑开着它。假如生命是一束昙花，我愿永远活在午夜。假如你是一位诗人，你是否愿意，用心去发现世界。

　　注：朗诵一首诗歌，简单介绍一下作者，揣摩一下作者的写作心境，让听众感悟到世界是细小的。(附背景音乐，淡淡的一点感觉。)

　　第三季：

　　影乐激情————

　　用音乐舞蹈人生，用影视炫动激情，用音乐的节奏体验生活，用影视的角度发现快乐。一首歌，唱出一段心声，一部电影，演出一段人生。

　　注：介绍一首歌或一部电影，谈谈歌词旋律，说说演员剧情，体味它们所揭示的哲思，探讨自己的所得所想。

　　第四季:

　　书香文苑————

　　捧一本书，沏一杯茶，安静的坐在阳光下，那是一种意境，一种读者与作者交流的过程，感受作者的内心世界，细雨漫过心田，蒙蒙的感觉，洗涤心灵，洗涤精神。

　　注：介绍一本书，介绍一下的作者及写作背景，短短的读一段，让听众感受一下，那种心与心的交流。(阅读时附背景音乐，淡淡一点的感觉。)

　　第五季：

　　断桥残雪————

　　静心沉石，当流水淌过心间，留下一道道歪歪斜斜的流纹，刻在心上，让我们知道生命的轨迹在于浅浅的跃动。

　　注：朗诵一篇散文，可以引起听众共鸣的文章，不用太长，三五百字即可，附以背景音乐，以轻音乐，钢琴曲，小提琴曲为佳。

　　第六季：

　　节目回顾————

　　花开花落，云卷云舒，都有一个回环往复的过程，正如春夏秋冬，四季顺序播放一般，冬天来临，春天还会远吗?本期节目终结于欢乐必将以欢乐重启，让我们期待下一期，墨彩流韵，相约周三。

　　注：用一段简短的文字语言总结本期节目，...

　　现在出国留学的人越来越多了，留学美国是许多学子的愿望，美国不但是世界上最发达的国家，其在福利制度、教育制度、和生活水平与生活环境等多个方面由于我国，成为我国学子留学的首要目的地。美国的社会风气好，人民崇尚自由民主，非常注重个人自由和个人利益。今天出国留学网为大家带来了美国留学文化须知。

　　很多同学都有一个美国留学梦，那么想要去美国留学的同学，必须提前了解美国的文化风俗和校园文化，才能让自己的留学之旅更有价值。下面小编和大家分享几个留美必知的美国大学校园文化，希望对即将去美国留学的同学有所帮助。

　　1.用全职工作的心态来对待在美国上大学

　　中国的大学是“严进宽出”，而美国的大学刚好相反“宽进严出”。相信很多人都在网上看到那一张凌晨两点哈佛大学图书馆的照片。在中国，大学里夜里两点多大家早就回去睡觉了，即使没睡觉的也是在打游戏、看电视、出去high玩。所以很多中国学生来美留学后才知道不能用中国大学学习的那套模式来对待美国大学，反而那种学习精神更像是中国高中的时候。

　　学生吃喝、社交、学习都在同一个点：大学校园。不管是学术讨论还是课外和社团活动，全部都在此进行。尤其是临近期中期末考，学生们更是深切的感受到了这份 “全职工作”的压力。上课仅仅是一个小部分，更多的时间需要花在课堂之外：留堂作业、小组研究和各种讨论。一周花超过40个小时完成课业并不少见，而逃课 这样的戏码是千万不能在美国大学尝试的，否则将会有很大可能由于“逃课”而导致开除学籍。

　　2.多参加业余活动

　　除了花心思在主修的科目上，美国大学生还非常重视业余活动。参加课外活动不仅可以增加个人阅历和拓展其他技能，同时也更容易找到志趣相投的好友，并保持长期 的友谊。然而不难想见，业余活动也是需要花费时间和精力的，所以有选择且适度的参加课余活动就显得格外重要。这同时也锻炼自己的时间管理和事务协调能力。 记住不管如何，学业永远排第一，万不可顾此失彼。

　　3.不必急于选定专业

　　在中国，专业是在申请大学时就敲定的，而美国则可以最晚在大二结束前决定。美国文化更希望你做自己喜欢的事，私人生活和职业都这样。所以美国大学更希望同学 充分了解学校、专业之后再做出选择。当然如果你在进入大学之前就已经有了自己很明确的目标，可以在选专业之前就进行自我学习。

　　4.美国大学生的校园风貌或与中国不同

　　美国的大学并非像我们中国的大学是用围墙围起来的，很多时候，美国的一所大学就像是一个大学城，校舍、商店、教学楼等是相互穿插其中的。令人意外的是，美国学生上课也并非预期的那般正装出席，而是着随性的服装出入校园;但在一些学校正式的场合，学生们也是西装礼服的，一派淑女绅士作风。

　　5.多与教授互动

　　一 般说来，第一学期最好选一门小班课，这样更有利于同教授建立起良好的关系，而他们将给你在生活和学习上提供好的建议和引导。最好是多认识一些同你的研究领 域有关的教授，因为他们不仅能给出建设性的意见，还可以为你写详尽的推荐信。要知道一封全面详细的推荐信对于你未来的工作和项目申请是极为有利的。

　　6.可申请校园的工...

　　吸引留学生的学校，不仅要拥有优秀的教育系统，还要拥有丰富多彩的校园活动。作为一所培养人才和科研成果都享誉世界的知名学府，京都大学自然是同时具备这两种条件。下面，出国留学网(www.liuxue86.com)小编就给大家介绍一下京都大学的校园文化节，欢迎阅读!

　　十一月节

　　京都大学校园文化节名叫十一月节(通常被称为"NF")

　　“十一月节”这个名字，最初在1953年一年一度的秋季校园文化节上使用，那时，节日是以“京都大学秋季文化节——11月节”名义举行。词的选择说明这个活动将会变成一个常规节日。很快这个名字就被接受并继续在下一年活动使用。正如它的名字意义一样，如今，这个节日在十一月(或之后的20)举行。对学生们来说，它是一个重要的年度活动。

　　文化节前夕

　　“十一月节”举办前，文化节前夕是指京都大学学生们下课后，一起聚集在吉田操场，享受篝火，摊位小吃和舞台表演。

　　自第二届“十一月节”以来，文化节前夕活动每年都会举办。因为，第一届“十一月节”只有很少的人来，为了吸引学生们来参加第二届“十一月节”，大学的应援团将下课后回家路上的学生聚集在一起，在第二届“十一月节”举办前又组织了一次活动，这就是文化节前夕活动的开始。如今这么多参观者参加“十一月节”和文化节前夕活动，可能都要归功于他们的努力。

　　如今，文化节前夕活动仍然由应援团主办，它有不同于“十一月节”本身的氛围，但吉田操场在文化节前夕总是充满着活力。

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　　英文原文如下：

　　November Festival

　　Kyoto University's school festival is called November Festival (and is commonly known as the "NF").

　　The name "November Festival" was first used in the annual autumn school festival in 1953, when the event was held under the name of "Kyoto University Autumn Cultural Festival - November Festival." The choice of words reflects the hope that the festival would become an event for the general public. The name soon became established, and it was used formally from the following year. True to its name, today, the festival, which takes place in November (on or after 20), is a significant annual...

　　一学期已经结束了，在一学期的工作中，开展了哪些活动呢，是否应该进行总结呢？下面是出国留学网小编为您带来的“校园文化建设活动总结”，希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。

　　校园文化建设活动总结1

　　校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长。

　　一、开展丰富的文化活动

　　校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

　　1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

　　根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：

　　养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);

　　感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);

　　心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等)。

　　有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

　　2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

　　我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

　　3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

　　我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

　　4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

　　我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野...

　　日本东京大学是享誉世界的名校，那么日本东京大学的校园文化是怎么样呢？跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。

　　日本东京大学校园文化

　　一、日本东京大学校园文化

　　1、标识

　　东京大学并没有正式意义上的所谓“校徽”，右边黄青相间的图案只是东京大学长久以来的“标识”，它来源于昭和23年6月的校理事会上星野昌一教授绘制的图案。

　　图案由一黄一青两枚互相交叠的银杏叶组成，银杏是东京大学校园内栽植最为广泛的树种，沿街而立，每逢秋季黄叶遍地、复满整个校园，因此金黄的银杏叶寓意东大最美丽的一面;而另一片银杏叶的颜色则源于东大传统的代表色——淡青。

　　2、校色

　　东京大学的代表色是“淡青色”，其源于一场竞技。东京大学与京都大学之于日本，酷似牛津大学与剑桥大学之于英国，东大与京大长期保持着相争共进的友好关系;在很久很久之前(传为1920年)两校之间进行的一场划艇比赛中，由东京大学与京都大学抽签决定各自所乘赛艇，两校抽到的赛艇艇身分别为淡青色和浓青色，自那以后，这两种颜色也就成了他们双方的代表色，最后逐步演变为校色。

　　3、校园环境

　　东京大学主校区设在东京都内文京区本乡，占地面积40公顷 ，全校绝大部分机构均在这里。另外在目黑区驹场另建一新校区，为教养学部及生产技术研究所所在地。附属学校、工同研究部门，实验实习基地(如农场、林场、地震、火山、天文等观察站)、师生员工宿舍等分布于全国各地。

　　赤门是日本东京大学本乡校区在本乡通侧的一个大门，原为加贺藩的御守殿门，“赤门”为御守殿门的俗称，此乃因为御守殿门皆漆为朱红色之故。依古代日本习俗，御守殿门一旦受灾损毁便不能重建，而东京大学的赤门是唯一留存下来的御守殿门，已有百年以上的历史，殊为难得，因此曾被日本政府列为国宝，现则指定为重要文物。赤门也是东京大学的代表性象征之一，被假借为东京大学的代称，也因而常被误以为是东京大学的正门，东京大学真正的正门在赤门旁边。

　　二、日本东京大学申请条件

　　1、修士课程申请者必须满足以下条件：

　　①大学毕业或即将大学毕业。

　　②已完成或将要完成16年的学校教育。

　　③已完成15年的学校教育，以优异的学习成绩取得了所需学分并获得东京大学研究生院的认可。

　　④被东京大学研究生院认可的具有硕士或高于硕士能力的。

　　2、选拔方法

　　修士课程的申请有笔试、口试及专门考试及健康诊断。

　　校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力。为全面推进“学校文化建设工程”，进一步优化学校育人环境，全面推进教育改革，培育有自主、独立、创新的学生。强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位。特制定校园文化建设实施方案。下面是由出国留学网小编为大家整理的“校园文化建设实施方案”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

　　校园文化建设实施方案(一)

　　校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

　　二、领导小组<...

　　校园文化是现代教育的关键词,这证明了校园文化在教育中的重要性,校园文化的实施,对学生品德与素质的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。出国留学网为您编辑整理校园文化建设工作总结，欢迎阅读。

　　校园文化建设工作总结(一)

　　校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进

　　了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

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　　一、开展丰富的文化活动

　　校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

　　1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

　　根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵...

　　校园文化是整个学校重要的一部分，好的校园文化和好的宣传标语能吸引到更多的学生和老师，使得学校的发展越来越好。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“精选校园文化建设标语大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　精选校园文化建设标语大全【一】

　　1. 但是建设一种文化是一个长期的过程，一般人是不会去做的，这是教育管理的悲哀。

　　2. 重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性。

　　3. 爱学楼”、“博学楼”、“崇学楼”“求知楼”、“探知楼”、“行知楼”、“韵美楼”。

　　4. 学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是关爱自己。

　　5. 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

　　6. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

　　7. 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

　　8. 一个学校建设好一种具有个性的文化比争取在某次考试中取得名次要有意义得多。

　　9. 科学作后盾，创新求发展。

　　10. 教师应该是学生学习的促进者，教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人，教师应该是教育教学的研究者。

　　11. 让错误成就美丽、“蹲下来”解读孩子。

　　12. 尊重、赞赏、帮助、引导、反思、合作。

　　精选校园文化建设标语大全【二】

　　13. “我们的教育方针应该使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”

　　14. 实施成效要展现，持之以恒是关键。

　　15. 勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。

　　16. 学生的发展是教学实施的出发点和归宿。

　　17. 懂得反思，善于反思，创造精彩！

　　18. 没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

　　19. 教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校友情师生情绵薄无贷助鹏程。

　　20. 重德重才潜心造就新一代重教重学全面培育栋梁才。

　　21. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　22. 把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

　　23. 青年是学习智慧之际，老年是实践智慧之时。

　　24. 你可以选择这样的“三心二意”：“信心、恒心、决心、创意、乐意。”

　　精选校园文化建设标语大全【三】

　　25. 实施素质教育、勇立时代潮头、落实科教兴国、谱写绚丽华章。

　　26. 重言教、重身教、严以律己、学知识、学品德、宽以待人。

　　27. 全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代！

　　28. 唯一持久的竞争优势，就是具有比你的竞争对手更快的能力。

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