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大班图形分类教案5篇

 

  每位老师不可或缺的课件是教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。制定教案是教师规律化教学过程的重要组成部分。考虑到您的需求我们编辑了“大班图形分类教案”,相信您在本文中有所收获!

大班图形分类教案【篇1】

  大班下学期数学教案《图形分类统计》

  【活动目标】

  1、巩固对颜色和几种几何图形特征的认识。

  2、初步学习按图形的特征进行分类统计,并记录统计结果。

  3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。

  【活动准备】

  1、幼儿已认识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。

  2、黑板,水彩笔,几何图形若干,幼儿人手一份统计操作材料和白纸,集体操作材料两份。

  【活动过程】

  1、情景导入。

  “今天我们班来了两位特殊的小客人,在他们身上藏了许多的图形,把他们请出来吧!”

  2、学习统计方法。

  (1)请幼儿按图形的形状特征进行统计,教师记录或请个别幼儿进行记录。

  (2)请幼儿按图形的颜色特征进行统计,教师或幼儿记录。

  3、幼儿操作。

  (1)请幼儿观察操作材料,教师进行简单的介绍,引导幼儿细致观察,看清特征再进行统计记录。

  (2)请个别幼儿与大家分享自己的(屈老师)统计结果。

  4、创意拼贴画。为幼儿提供几何图形进行图形拼画。

  【活动反思】

  本次活动延续幼儿以往的学习经验,将图形融合在一起,拼画成幼儿感兴趣的内容,如:机器人、小汽车等,让幼儿在感兴趣的基础上探索发现,初步学习了与生活息息相关的统计,活动材料注重个体差异,让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。

大班图形分类教案【篇2】

  一、活动目标

  1.通过情景表演,让幼儿从多角度展开图形的联想(正方形、圆形、三角形),训练幼儿思维的变通性和独创性。

  2.引导幼儿游戏分类,培养操作能力和精密思维能力。

  二、活动准备

  1.操作学具:图形标记的鱼卡片若干,钓鱼竿、分类箱、分类架、连线树找朋友,水果玩具、积木一篮。

  道具;小路,小河,各种图形联想事物卡若干。

  字卡:猫妈妈、兔姐姐各1张,小猫18张。

  三、活动过程与方法

  设置情景,激发联想思维的积极性、发散性。上一页[1][2][3]下一页

  (1)情景表演:

  猫妈妈(老师扮):今天的天气真好,我们一起去钓鱼好吗?(猫妈妈和小猫一起走到小路旁)

  兔姐姐(一大班幼儿扮迎面而来):猫妈妈你们去哪儿呀?

  小猫:我们去钓鱼。

  兔姐姐;我也去。(说完先走到小路上做摔跤和叫的动作)

  猫妈妈(扶起兔姐姐)兔姐姐你怎么了?

  兔姐姐:路上有许多坑,我摔跤了。

  老师:路上有这么坑,小猫们想什么办...