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05-31
以下是编辑为您推荐的“花的学校教案”。教案课件是老师在开学前必备的物品，依据规定，每位老师都需要准备教案课件。为了更加明确地表达教学难点，必须将它们写入教案中。这份资料供您在工作和学习中参考！
尊敬的各位评委，各位老师：
上午好！
孩子是祖国的未来，民族的希望。孩子的快乐成长，离不开安全的维护。据有关数据显示，我国每年约有1、6万名学生非正常死亡，也就是每天有40多名学生因种种原因而死亡。这些残酷的事实告诉我们，学生的安全不容忽视。因此，在小学课堂中开展安全教育就如同在孩子们的生命中播下了平安的种子。只有安全做保障，孩子们才能快乐成长。今天我有幸和大家一起探讨小学生安全教育的教学，谈谈我对低年级学生关注安全，处处注意安全方面的教学设计。下面，我就从教材、教法、学法和教学过程等4个方面来说说我对本课的理解和认识。
一、说教材
1、教材分析
本课内容选自《小学生安全教育读本》《我的安全我知道》（1—3年级适用）中第四章和第五章中的一部分，目的是帮助学生树立珍爱自己与他人生命的思想，唤醒学生的安全意识，让学生在实践中感悟、体验、成长、进步。并养成自觉遵守各项法律法规及校规校纪的行为。
2、教学目标
根据教材特点，结合低年级学生的认知水平及新课标的要求，我制定了以下三维目标：
（1）知识与技能目标；了解简单的交通法规，认识常见的交通标志；懂得在社会，家庭及学校内存在的安全知识，养成文明行为，提高安全防患意识。
（2）过程与方法：通过情境导入—自主学习—自主探究—学以致用—总结升华先进水平5个层面达成教学目标。
（3）情感与价值观：清楚遵守各项法规的必要性和重要性，树立“杜绝隐患从我做起，珍爱生命从规范做起”的安全意识，最大限度地预防和减少安全事故的发生，掌握在日常生活和突发性事件到来时的正确应对方法。
3、教学重、难点
为了达成制定的教学目标，培养学生的安全意识和防患能力，确定了以下教学重、难点。
重点：了解简单的交通法规及交通标识，知道在学校、家庭和社会中的一些安全小知识。
难点：把所学知识转化为自觉遵守各项法规的行为与能力，学会自我保护的方法。
二、说教学
本课以调动学生的积极性和主动性为建构，注重学生的参与与交流，引导学生积极思考与主动探究。我采用的教学方法有：
1、情境导入，直观演示法
运用多媒体课件出示一个放学途中发生的交通事故案例的视频，一些简单的道路交通行驶标志，及校园内应注意的安全问题图片等，调动学生学习兴趣，用事实说明道理。
2、提问竞赛法、亲身演绎法
通过有奖问答的形式，让学生分析探究（在校园内我们注意的安全事项？）并和学生一起出演《不要和陌生人讲话》情景剧，分析可能出现的多种情景，引导学生在讨论、分析、交流中获取知识。
3、归纳总结法
在学生掌握知识的基础上，进行归纳总结。让学生对在学校、家庭和社会中出现的安全问题有一个更系统的认识。
三、说学法
学习领域：综合 探索
教学目标：
1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。
2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。
3、情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。
教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。
教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。
教具学具准备：
第一课时：设计制作学校的平面图。(绘画材料)
第二课时：设计制作学校的立体模型。(泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥，彩笔，白纸，美工刀、尺、笔，剪刀、胶水、双面胶等)
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
二、讲授新课：
(一)导入：(设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。)
1、歌曲：毕业歌
听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么?(学生谈)
2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，(本校的照片)虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。
3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢?
(出示现代化的大学校图片或录像片断介绍)
(大门——电动感应)(教学楼——宽敞明亮)(操场——塑胶跑道、绿草坪)
(综合楼——实验室、美术、舞蹈……)(办公楼——现代化的办公设施)
(绿化——绿树成荫)给你什么感受?
想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧!
4、出示课题：
(二)新授
1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的?
先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的?然后进行布局,画出设计稿
设计稿分平面图和立体效果图，
2、(出示平面图)小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面?(顶——也就是俯视面)
除了主要的建筑外，还要规划出那些地方?(道路、绿化等细节)。
3、(出示立体的效果图)
立体的效果图，还要画出建筑那些部分?(层数、形状与颜色。)
分析(出示建筑的样子)
这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合
4、学校都有那些部分组成的?让学生分析学校的布局结构：
大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场(跑道)……
(出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上)
5、布局
老师引导学生把刚才乱粘...
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