出国留学网专题频道学画画栏目，提供与学画画相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 一档教小朋友画画的短片
画画是美术表现形式的一种，又称为绘画。人们在生活中也常常会以图画的形式表现某种事物。画画不仅可以使生活多姿多彩，更能提高个人修养、素质。下面是小编整理的“学画画周记400字”，可供学习和参考，欢迎大家阅读。
第一次学素描，对于喜欢画画的我，又是一个全新的挑战。
我怀着激动和忐忑的心情走进素描画室，教室四周挂着一张张栩栩如生的几何体画一下子吸引了我。“这么逼真的画，那得学多长时间啊？”我一边欣赏着，一边担忧着我接下来的学画路程。
我们坐到位置上，拿出笔袋，摆好画笔和工具。老师先教我们把不同颜色的铅笔按要求削好，并强调笔芯露出2-3厘米。然后我们又按要求夹好几何体图样，把画纸固定好，老师示范了握笔姿势，解释了“透视”、“三大面”、“五大调”和投影结构，我认真地听着，看看旁边的大哥哥大姐姐，始终不敢动笔。以前画画都是画在平铺的纸面上，今天突然竖着画，真有点不习惯。
我冷静了一会儿，开始排线、定形、区分明暗、画投影……老师在我身边站了好久，我不知道自己画的能不能令老师满意，结果老师把我的画放到了示范区，还说我小小年纪可以和高中生的水平相媲美了。
以前总听人说学素描很枯燥乏味，但在我看来，不管学什么，只要有兴趣，就会有乐趣。我暗暗下决心，不久的将来画出更好水平的立体画。
妈妈为了不让我整天待在家里看电视、玩电脑，变自作主张地给我报了绘画班。那么热的天，待在家里多舒服呀。干嘛还要去上培训班呀！唉，既然已经报了名，那也只能硬着头皮学吧！
我顶着火辣的太阳，来到培训学校，教室里有许多同学和我“同病相怜”。上课时，老师先让我们了解了一下绘画，然后又教给我们简单的画法，让我们自己也试一试。说实话，我对绘画一点兴趣也没有，甚至还有点讨厌。上课的时候，我根本没有认真听讲，因此，我画出来的东西也是“惨不忍睹”。
这时，我无意中看了一眼同桌的画。哇！她画的好像啊，一只小兔子坐在地上，真可以用“栩栩如生”这个词来形容了。因此，下面的大半节课，我也开始认真起来，把老师教的绘画技巧牢牢地记在脑子里。终于，功夫不负有心人，经过一个叔家的学习，我也可以画出一幅简单的画了。你瞧：小河里，亚群正在玩水戏耍，河上的小桥也是人来人往，岸边有几家商店，好一番热闹的景象！
艺术就在我们的身边，只要你留意观察，就不难发现。这次的绘画课，也让我知道有恒心和毅力就可以完成任何事。
今天，课堂上老师给我们一张纸，纸上有三只小昆虫的轮廓，有蜗牛，毛毛虫和蝴蝶。老师说，发挥你们的想象力和创作力，大胆的画出来，看谁画得最好。
我起了笔，仿佛这笔就是神笔马良手中的神笔。在我的笔下，蝴蝶不再是翩翩起舞的美女形象，我给它披上了一件深灰色的战袍，在它的背上画了两把将士刀，蝴蝶摇身一变，变成了一个具有战斗力的女战士。它那犀利的眼神，看起来威风凛凛。老师低头问我说：“你这只蝴蝶是什么来头？”我回答说：“这不是一只普通的蝴蝶，是一只保卫昆虫世界的美少女战士。”
第二只小昆虫如何画呢？一个灵感在我脑海里一闪而过，我决定把蜗牛变成读书人，它身穿校服，头带博士帽，因为看的书太多了，眼睛挂着一个厚厚的眼睛。别看小蜗牛，动作慢，软弱无力的，但是它的智商却很高，也很勤奋。它是昆虫届的老师，给大家给传播...
《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。下面是由小编为大家整理的“小班语言活动教案：小老鼠学画画”，欢迎阅读。
小班语言活动教案：小老鼠学画画
【设计意图】
故事生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。
幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。
【教学目标】
1.倾听故事，乐意用短句进行表达。
2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。
【重难点】
乐意用短句进行表达
【教学准备】
物质准备：故事内容PPT，环境创设（各种颜色的物品），红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。
【教学过程】
--小老鼠音乐入场
一、情境导入，为想象与表达积累经验。
--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么？。
二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。
1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢？我们一起来听一听故事吧。
（1）小猴家一共有几只小老鼠？5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色？
（2）小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。
--第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
--第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
--第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
--第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
--第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
2.自由想象与表达相关颜色的事物。
--小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢？
（尝试用＂小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？＂的短句来表述。）三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的兴趣。
--小老鼠在你们的帮助下画得可开心啦！可是为什么画呀画，最后都变成黑色了呢？我们也去试试吧！
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《小老鼠学画画》 是一个充满童趣的故事。一起来看看出国留学网小编为大家整理的：幼儿园小班语言教案：小老鼠学画画，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网。
【设计意图】
《小老鼠学画画》 是一个充满童趣的故事。讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。
幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。
【教学目标】
1.倾听故事，乐意用短句进行表达。
2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。
【重难点】乐意用短句进行表达【教学准备】
物质准备：故事内容PPT，环境创设（各种颜色的物品），红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。
【教学过程】
--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。
--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么？。
二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。
1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢？我们一起来听一听故事吧。
（1）小猴家一共有几只小老鼠？5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色？
（2）小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。
--第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
--第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
--第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
--第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
--第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？
2.自由想象与表达相关颜色的事物。
--小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢？
（尝试用＂小老鼠跳进什么颜色的桶里？变成了什么？＂的短句来表述。）三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的兴趣。
--小老鼠在你们的帮助下画得可开心啦！可是为什么画呀画，最后都变成黑色了呢？我们也去试试吧！
附故事： 小老鼠学画画小猴宝宝家里有五只调皮的小老鼠。有一天，小猴宝宝正准备画画呢，猴妈妈把小猴宝宝叫走了。淘气的小老鼠们骨碌碌地爬上了桌子。今天，他们又要捣什么乱啦？
第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色颜料桶里！红红的苹果，红红的糖。
第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里！黄黄的小鸡，黄黄的迎春花。
...
画画，看到美丽的风景可以用画画的方式把它记录下来。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“学画画的滋味作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我有许多爱好，唱歌、跳舞…….，但我最喜爱的是画画，而且还取得了一些小小的成绩——全国美术比赛二等奖。这些，都是我努力学习的结果。
我第一次去学画时，简直“惨不忍睹”，如果你看了肯定会“过目不忘”。
我学画的时间排在上午，每次起早床对爱睡懒觉的我来说，绝对是一次考验，但为了我的“美术事业”，我必须爬起来。
令我最难忘的一件事，是老师给我们进行分班考试。那次，老师给了我一盒蜡笔和一张白纸，把我一个人关在教室里。当时，我在脑海里搜索着画画的素材。突然，我脑海跳出一个词：山清水秀。我便拿起画笔，把我想的画了下来——座座高山，上面掠过几只鸟，下面是一个绿色的大湖。老师看了后，比较满意，把我分到了中级班。
画画有苦有乐。苦，因为每当画完后，手上沾满了各种颜色的蜡笔粉末，整个手麻麻的，像失去了知觉。乐，在画画时发挥自己的想象，把它画出来，将是多么美妙的事情！
学画画就是这样，一分耕耘，一分收获。
想起学绘画的那些日子，我的心里就像到了四味瓶似的，说不清楚是什么滋味。
很小的的时候，我就特别喜欢橱窗里各种各样的画，对绘画产生了莫名的好感。直到我上一年级，知道了黄老师的绘画班，我很感兴趣，爸妈便给我报了名。我就天天放学后去画，爸妈见到我这样，都非常高兴刚开始，每幅画我都认真对待，可人的脖子却怎么画都不好看。为了这，每天最后画完的小朋友总是我，但人的脖子画得还是照样歪七扭八，奇丑无比。那时，我的鼻子酸酸的，想哭又哭不出来。黄老师看到我画成这样，批评了我，我很伤心，决定要好好画，不敢掉以轻心，以免在被老师批评。尽管手画酸了，腰挺疼了，脖子低得难受了，我都坚持下去，一刻也不放弃，所以每次回家，都很累，很晚。
终于，功夫不负有心人，我参加了很多绘画比赛，都获得了好成绩。
学绘画的滋味先是苦涩的，再是甜甜的，更是幸福的。
在我记忆的银河里，有好几十颗星星，其中有一颗小星星不停的喊着：“我爱画画，我学会了画画！”下面就让我给大家讲一讲吧！
在一个阳光明媚的星期一，妈妈送我去学画画。第一堂课是画人物的头像，在画头的时候，我不留神把人物的脸画成了椭圆形，成了一张“瓜子脸“，我又改了好几遍，还是没有改对。这时老师走过来，教我一下一下地画，果然，我按老师教我的办法很快地画出了一张胖乎乎的小圆脸，可是脖子和身体又该怎么画呢？我先试着画了一下，结果变成了“大脑袋小细脖”，我赶快把它们擦了，经过老师的指导，我才把它画成功。勾线的时候我很认真，一笔一画地勾，到了最后，我才发现人物的眼珠没有涂颜色，我赶快涂上。在涂色时，我也遇到了许多困难，比如说：“不小心涂出格了，涂到勾线笔、颜色搭配不好……，最后我在老师的帮助下解决了这些问题。现在，我画得很好。
今天，我又要上街去学画画了。
对我来说学画画是一件非常有趣的事情。虽然要想画好画很不容易，可是我把它跟学拉二胡比觉得它有趣多了。因为。它能够让我感觉到线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的丰富多彩……就是那些简单的线条，都能够组成一只只生动活泼的小动物。
小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特点，更容易激发幼儿的想象与表达。出国留学网小编准备了以下内容“小班语言教案：童话《小老鼠学画画》”，供大家参考！
小班语言教案：童话《小老鼠学画画》
设计意图
《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话。它以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉我们五种颜色混合之后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念。这则童话可以帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感受画画的快乐。
活动目标
1.体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性。
2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法。
3.理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜。
活动准备
1.利用红黄蓝绿紫五种颜色的颜料，创设“色彩感知”情境。
2.利用五只老鼠的卡片和教师的示范讲述，创设“童话倾听”情境。
3.利用童话课件、小桶、石头和纸，创设“童话学习”情境。
4.利用小老鼠的头饰，红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶和苹果、糖、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，创设“童话再现”情境。
活动重点
感受童话的趣味性，学习词汇“扑通”“哧溜哧溜”。
活动难点
能结合有趣的场景基本说出童话的内容。
活动过程
情境创设一，利用“色彩感知”情境，丰富幼儿对颜色的认知。
师：看，老师带来了什么？都有哪些颜色？我们用这些颜料可以画出什么？
情境创设二，利用“童话倾听”情境，初步感知童话内容。
1.教师示范讲述童话。
师：今天小老鼠也来学画画了，它画出了什么呢？我们一起来听童话《小老鼠学画画》。
2.利用小老鼠的卡片回忆故事。
师：有几只小老鼠来学画画？它们用到了哪些颜色？都画出了什么？故事最后怎么样了？
小结：原来并不是多种颜色放在一起就变漂亮，我们要教会小老鼠合理搭配颜色。
情境创设三，利用“童话学习”情境，进一步理解童话内容，理解词汇“扑通”“哧溜哧溜”。
1.利用课件，完整欣赏童话。
2.利用石头落入水桶的现象，帮助幼儿感知理解“扑通”一词。
3.利用小手在白纸上涂画的声音，体验理解“哧溜哧溜”。
情境创设四、利用“童话再现”情境，复习童话内容。
1.布置表演场景：将自制的“红、黄、蓝、绿、紫”5种颜料桶分别摆成弧形，间距稍大一些，利于幼儿表演。
2.将“苹果、糖果、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄”的图片按照颜色分别贴在不同颜料桶的旁边，提示幼儿讲述童话内容。
师：小老鼠画画可真...
学画画的日子也许不容易，但我会努力的坚持下去。下面是由出国留学网小编为大家整理的“学画画周记”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。
星期六的下午，妈妈带我去学画画。来到画画教室，老师先让我们拿出白纸和笔，开始叫我们画画。老师要我们画美好的大自然，老师还要我们画人物。
我先画了很多草和花，我心里想画得不错。我把这幅画拿给老师看，老师说：“画得还不好，还差点什么内容？”我想了想，又画了一个太阳公公，画了白云妹妹和彩虹姐姐，然后再画一片小草弟弟和各种各样的小花妹妹。
画好了，老师走过来，让我加上小朋友放风筝，还有大人的野外用餐。画上的内容丰富了，构思好了，我先用黑色笔画，再用彩色笔涂上美丽的颜色。画好了，太神奇！
老师看了我的画非常满意，然后把我的画拍下来，发给了我的爸爸和妈妈。爸爸和妈妈看了我的画，同样觉得好看，也拍下来发到了微信上，上面的人都说我画得很好。
我的画，得到了老师、爸爸、妈妈和朋友的认可，我很开心。我长大以后要当一名艺术家，把我的画展示出来，让更多的人欣赏。
我非常喜欢画画，妈妈就给我报了一个美术班，我非常高兴。我想报美术班的原因是：一是我对美术有很大的兴趣；二是上课的时候能了解许多我不知道的知识。
该上课了，我带着画画纸、彩色铅笔等等的美术工具来到了美术教室。到了教室，老师就带着我去挑一张图片，我挑呀挑，选呀选，终于挑中了一张蚂蚁搬家的图片，我开始认真地画了起来。我先画了一片很小的树叶，比图片上的要小几十倍。
老师看见我画的小树叶，就问我在画什么，我指了指图片上的树叶，老师看见了，就帮我画了一片树叶和一只蚂蚁，对我说：“你自己再画一片树叶和一只蚂蚁。”我按照老师的画法画了蚂蚁和树叶。下一步该勾线了，拿笔把自己的画描一遍，勾线就算完成了。最后一步是涂色，把自己的画涂上漂亮的颜色，这样，一副美丽的画就算完成了。
“画终于画完了”我高兴地说。老师夸我画得好，爸爸妈妈夸我涂色涂得漂亮。
上了这节课，我明白了一个道理：不管做什么事都要有耐心，如果没有耐心，什么事也做不好。
我总觉得我没有什么特长，将来在社会上会很吃亏的，所以我决定学一门特长，经过我的多层筛选，最终我就选择了画画这一项。
画画我不想自学成才，所以我变叫我爷爷教我，虽然爷爷画画并不出名，但画的还是不错的。这天早上，爷爷找好纸和笔，拿出我以前的漫画，开始照着画，让我看，可刚刚画出一个轮廓，我便跑去看电视去了，这时，爷爷对我说：“你画画没有耐心，画画可能不适合你。”我惭愧地低下了头。
之后，爷爷便回家乡去了，我反复琢磨爷爷的那句话，于是我又照着爷爷画的那幅画画，每天不停的练，有时也画一些别的画，终于我学会了画画，我十分开心，我相信只要用心就一定能成功。
我有时的确是一个做事鲁莽，马虎，没耐心的人，但这不重要，只要我有一颗执着的心，我相信，做任何事都一定能够成功。
星期天一大早，妈妈把我从被窝里拉起来，说要带我去学画画。
妈妈拉着我的手走进去。我一进去就被眼前的景象吸引住了。这里到处都是五颜六色的图画真是美极了！还有许多同学在画画。有和我一样大的，有比我小的，还...
幼儿园教案设计要根据教学内容和幼儿实际情况，选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣。下面快随出国留学网小编来看看范文“小班语言活动：小老鼠学画画”，感谢您的阅读。
小班语言活动：小老鼠学画画
【设计思路】
一、活动来源
1、源自孩子的生活。对于小班的孩子来说，色彩对比强烈、颜色鲜艳的事物往往更容易引起幼儿的注意，激起幼儿感知的兴趣，可见，孩子在感知物体色彩方面具有敏锐性、丰富性，因为他们对色彩有着最鲜活的体验，他们所接触到的生活就是色彩斑斓的，所以与生活息息相关的活动能让孩子有话可说，有趣可寻。
2、源自孩子的绘本。首先，绘本不光光是一个故事，里面也隐含着教育价值，关键是如何挖掘其中的内涵来为教学所用，我尝试借助故事中关于颜色的主线唤起孩子对色彩的感知经验，挖掘可供孩子观察、想象的元素，使幼儿在猜想、推测中享受这本绘本的乐趣，萌发孩子运用颜色进行表达表现的兴趣。
二、环节设计
要让教学变得有趣。活动中有两处是自己比较喜欢的设计，一是开始部分，主角的出现——当小老鼠在孩子眼前一个一个的出现，孩子的注意力也将不知不觉的被老师所吸引，学习的积极性和主动性将会逐渐增加。第二是通过观察画面引导幼儿合理想象，教师以儿歌引导的方式激起幼儿语言表达的兴趣。在活动过程中，孩子通过与ppt的互动、老师的互动、操作材料的互动，获得更为多元的色彩感知经验，得到语言等多方面能力的提高。
【活动目标】
尝试根据故事的画面，合理猜测故事的有关情节。
能从一种颜色联想多种事物，乐意说出自己的想法。
【活动重点】尝试根据故事的画面，合理猜测故事的有关情节。
【活动难点】能从一种颜色联想多种事物，乐意说出自己的想法。
【活动准备】
故事ppt、黑板、小老鼠图片、幼儿操作材料若干
【活动过程】
故事导入，引出主角。
重点提问：
小老鼠想带我们去谁的家?从哪里可以看出来?
桌子上有什么?颜料是用来干什么的?有哪些颜色?
猜猜小老鼠想干什么呢?
合理想象，拓展经验。
重点提问：
红老鼠会画出什么呢?
鼓励幼儿用儿歌进行描述：红老鼠，画画画，画出一只红太阳。
2、蓝老鼠也想画画，它能画出什么呢?(幼儿想象，教师画)
3、还有3只老鼠变成了什么颜色呢?(出示3块黑板,引导幼儿将图片贴在对应的颜色板上)
三、根据情节，大胆猜测
重点提问：
1、谁回来了?它看到桌子变成这个样子，会怎么样?(听录音，学学小猴子的话)
2、出示故事名称。
画画是一个充满着奥妙的艺术，虽然是第一次学画画，但也要坚持努力。下面是由出国留学网小编为大家整理的“第一次学画画作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。
我一直特别喜欢的是画画，希望能去学画画。一个星期六爸爸给我找了一个画画的老师。
第一次，老师教我画的是一只小公鸡。老师先教我们画小公鸡的头。红红的鸡冠，像一束火红的火焰。还有小公鸡圆溜溜的眼睛。老师说：“眼睛是心灵的窗户，眼睛画好了，整个小公鸡才会有神。”接着画小公鸡的小嘴巴，它嘴巴的特点是尖尖的，这样它才能叼起虫子。老师说一定要把小公鸡嘴巴的特点画出来，可不能画成小鸭的扁嘴巴。然后画小公鸡的身体，小公鸡身上五彩缤纷，十分亮丽的羽毛，还有它翘起的尾巴。最后画小公鸡的爪子，这样，一个小公鸡就画完了。
我拿给老师看，让老师修改，老师说：“画得很好。下次继续努力。”听了老师的夸奖，我高兴地跳了起来，更坚定了学好画画的信心了。
就这样画了几个月，我就升到了素描。开始我觉得它非常简单。可画起来却很困难。两个小时只能画两幅画。每画完一幅画，都要拿给老师看，画不好再修改，通过了才能画下一幅。有时也会遇到困难，连竖线都画不直。经过不断的练习才能画好。看着哥哥姐姐画得十分好，我特别羡慕，可我知道，这需要不断的努力、练习，才能赶上他们。
我喜欢画画，希望我能不断进步，长大当个画家，画许多的画，我一定会努力的！
我第一次学画画的时候，心里非常紧张。这是因为我怕我画的不好，老师不要我在这里学画画。
过了几分钟，开始上课了。老师先告诉我们她姓冯，叫冯老师。冯老师告诉我们今天要画国画《梅花》。冯老师叫我们拿起毛笔蘸上黑墨汁在纸上画上树枝，接着，我们在树枝上学花朵。我画得不怎么像，我很着急的样子，冯老师看见了，就过来耐心的叫我画梅花，冯老师先叫我哪里画得轻，哪里画得重，再教我怎么画花瓣。就这样在冯老师的指导下我完成了这幅画。
啊！第一次学画画我就对画画产生了浓厚的兴趣，并且我喜欢上了画画。
今天，妈妈终于同意让我学画画了。这可是我盼望已久的事了。
早上，来到李老师的美术画室，老师亲切的和我打招呼，稍后又来了几个同学，我们开始上课了，老师说今天我们要画一幅牛妈妈和小牛的画。第一步：用铅笔先画牛妈妈的头，两只角，大肚子，四只脚，再画两头小牛，最后画栅栏。老师一步步地画给我们看，刚开始我不敢用力画，怕画得不好，老师说：“不要紧，大胆画，一定能画好。”在老师的指导、鼓励下我很快画好了。第二步：用黑笔描线，描好后，再把铅笔线擦去。第三步：用油画棒涂色，先涂绿绿的草地，要涂均匀，再涂栅栏，最后在草地上画螺旋形的小云彩，可好看了，就像小蜗牛似的，由浅蓝色的，有深蓝色的，看起来有远有近，好美的天空呀！
一幅漂亮的画完成了。
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画画是一项陶冶性情和情操的活动。下面，出国留学网为大家整理了《我学画画作文150字》三篇，欢迎大家阅读，只供参考，希望大家喜欢！！！
昨天美术课上，我学会了画小老鼠上灯台，但是昨天的时间太短了，我们听到下课铃声响了，有些同学已经画完了，但是我还没有画完。
今天是星期四，我才有时间补画了小老鼠上灯台。我画的都是分格的，比如说第一格画小老鼠上灯台的画面，第二格画的是小老鼠偷油，第三格画小老鼠下不来的画面，第四格画猫来了，小老鼠很害怕，滚了下来，正好被猫抓住了。
最后我在第一格写了①，第二格我写了②，第三格和第四格也分别写上了序号。
今天，我上完美术课，老师说：“今天的作业是画小兔子一家。”
回家后，我拿出画画要用的文具：美术纸、2B铅笔、颜料等。我一开始不知道怎么画，妈妈告诉我首先要画好小兔子的一家，再画太阳，最后画花草树木。我按照妈妈说的去做，我的画果然画的很漂亮。
第二天，我拿着画给老师看，老师看了看说：“你画的很好，有进步，以后还要继续加油。”
我的同学吴雨弘，他很会画画，也很有想像力。
他画的动物最好看了，有一次，我看到他在画独角兽，他画的独角兽栩栩如生。
还有一次上美术课，老师让我们画未来的自已和自已从事的职业，吴雨弘坐在座位上安静地画画，只见他画了一个长着流海的男孩，手上拿着一支画笔，身穿Ｔ恤衫，他把未来的自已和现在的自已画的截然不同，未来的自已就像明星一样。
我不由得大叫起来：“吴雨弘，你也太有想像力了吧！”
看来吴雨弘真是一个小画家啊！
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绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。下面，出国留学网为大家整理了《第一次学画画的作文》三篇，欢迎大家阅读，只供参考，希望大家喜欢！！！
人生总会有许多挫折，被别人嘲笑，被家人误会，朋友离开你，被别人用异样的目光看着……遇到因为不会画画而被别人嘲笑的我，这时犹如千万把刀刺入心脏一样痛苦。
直到有一天，妈妈告诉我一句名言：“没有播种，何来收获；没有挫折，何来辉煌”。这句话让我脱离痛苦，重新找回信心。开始了新的画画生涯。妈妈为了帮助我，找了一位美术老师到家里来教我画画。
3月25日，这是我上画画的第一节课，我很兴奋，静静地坐在椅子上，等待老师的到来。“叮咚”门外传来了一个声音，我飞奔跑去开门，原来是妈妈带老师过来教我画画。
老师长着一张瘦长的脸，一双水汪汪的眼睛，挺拔的鼻子，还有一个樱桃小嘴，老师讲话很温柔。老师向我做自我介绍：“我姓陈，就叫我陈老师就行了。”陈老师让我画一位小姑娘，看看我的基础怎么样。我怕我自己画得不好，迟迟不敢下笔。老师似乎看出了我的心思，因此没有勉强我。
接着陈老师把手伸进袋子拿出了一张范图。“哇，好可爱啊！”我喊道，原来老师的范图上画着一个海绵宝宝和它的菠萝屋。陈老师说：“可爱吧，我来教你画。”老师又从她自己的袋子里拿出两把勾边笔。我们拿起笔，老师一笔一画慢慢地教我去勾勒整幅画的轮廓。在老师的耐心指导下，“耶！我画好了！”老师看了看夸我：“画得可好了！”我心里就像抹了蜜一样甜。
我的第二节课画喜羊羊，第三节课画的是多啦A梦……
在老师的帮助下，我的作品被老师采用，作为展览品贴在班级的小板报上。我好高兴呀，我终于学会了画画。我要坚持努力下去，成为一名出色的小画家。
第一次学画画每个人都会有许多的第一次，比如：第一次做饭；第一次走路；第一次上学；第一次包粽子：第一次……还有许多的第一次。可是，令我印象最深的就是那第一次学画画，它像贴图一样贴在我的心里，永远不会撕去。
记得那年我才六岁，那天天空格外的湛蓝，白云也格外的白，妈妈就在那天带我去学画画。路上，油菜花摇摆着身子，好像在为我去学画画而高兴；小鸟在树上欢快地唱着歌；大树为小鸟伴奏……一切都是那么美好，不一会儿，就到了学画画的地方——放飞美术艺校。
一进去，一股浓浓的水粉味扑入我的鼻子里去了，而且还有许多小朋友在那里画画，因为我很胆小，就拉着妈妈的手，跟在妈妈后面进来，就像妈妈的“跟屁虫”一样。妈妈对老师说了一些什么我的资料，...
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