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教学内容
7.徐悲鸿励志学画
共几课时
共三课时
第一课时
课型
讲读
第几课时
教学目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读课文，了解课文的内容，理清课文条理，初步感受徐悲鸿的爱国之心。
教学重难点
了解课文的内容，理清课文条理。
教学资源
PPT，《奔马图》，有关徐悲鸿的资料
预习设计
1.预习课文。
2.通过查字典、词典理解生字词的意思。
3.完成《练习与测试》17页一、二、三部分。
4.查找徐悲鸿的相关资料。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、走进课文 (五分钟)
1.欣赏《奔马图》
学生简要交流课前搜集的有关徐悲鸿的资料
2.预设：
“励志”是什么意思?
励，激励;志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。
3.预设：
徐悲鸿为什么要励志学画?
怎么励志学画?
结果呢?
二、预习展示(15分钟)
预习作业3
预设：《一课一练》第一部分：绘画 、 错误、成绩、房租、购买、疲倦、震惊、陈列
《一课一练》第三部分：
1.虽然……但是……
2.因为……所以……
朗读生字词语词语。
预习作业1
朗读展示。
第三板块：整体感知(19分钟)
【学习单一】
(1)默读课文，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画?哪几个自然段写怎么励志学画?哪几个自然段写他努力的结果?
(2)四人小组讨论分段方法。
(3)自学时间：5分钟
预设：
1——3自然段：为什么学画。4——6自然段，怎么学画。7——8自然段学画的结果。)
5. 预设：这三个自然段主要讲了达仰很喜欢徐悲鸿，引起了外国学生的嫉妒，对徐悲鸿不礼貌，徐悲鸿被激怒了，于是励志学画。
【学习单二】
1.请同学们用上这些关键词，自己练习说说课文的主要内容。
2.同桌之间互相练说。
时间：五分钟
预设：徐悲鸿向达仰学画时，引起一个外国学生的嫉妒，他立志成才，要为中国人争气。经过三年的勤学苦练，徐悲鸿以优异的成绩轰动整个画界，令外国学生感到十分震惊，为中国人长了志气。
第四版块：明...
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