出国留学网专题频道小丑栏目，提供与小丑相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
学会承认，人生的苦和甜，并不是先后到来，而是同时存在的。如果能学会正视现实，苦中作乐，就不会再惧怕所有的困难，不用自我欺骗和安慰了。下面是小编为大家整理的“寓言故事：上帝的小丑”，欢迎大家阅读。
有一次，一位梦想家从沙漠来到伟大的舍里阿城；他的全部家当，就是身穿的衣裳和手中的一根木棒。
走在街上，他对眼前的殿堂，尖塔、宫殿，既敬畏又惊叹，舍里阿城好不富丽堂皇！他不时拉住行人，询问城市的情况，但他和行人彼此都听不懂对方的语言。
时值中午，他在一家大饭店门前停下。饭店用金黄色的大理石砌成，人们从门口进进出出，无人阻拦。 “这一定是座圣殿！”他一边自言自语，一边走了进去。到里面后他惊奇地发现，眼前竟是一间华美的大厅，成双结对的男女们围坐在一张张桌边，他们边吃边喝，还在欣赏音乐。
梦想家心想：“不，这不是在拜神，一定是王子在设宴招待民众，庆祝某个大典。”
这时，一位男子——梦想家当他是王子的仆人——走了过来，请他坐下，并端来了肉肴、葡萄酒，还有精美的点心。 梦想家美餐了一顿，然后起身告辞。走到门口，他被一位衣着考究的大个男人拦住。
“这准是王子本人了。”他心想，便朝大个子鞠了一躬，以示感谢。大个子用城里的语言说道：“先生，您用了晚餐还没有付款呢。”
梦想家不懂，又真诚地感谢了一次。
大个子仔细地打量着他，看出这是个异乡人，这副衣衫褴褛的样子，肯定是付不起餐费的主了。于是他击一下掌，又喊了一声，当下就走来四个巡捕。他们听完大个子的讲述，就一边两人，把梦想家夹在中间带走了，梦想家见这几个人衣着气派、威风凛凛，眼里更添了几分喜色。 他想：“他们都是上等人物啊！”
他们走着走着，一直走进法院大门。
只见大堂前方的正座上端坐着一人，美髯长须，装束威严，梦想家估量他便是国王，不禁为有幸面晤国王而大喜。
巡捕们向威严端坐的法官控告了梦想家。法官当下指定两位律师，一位代表原告，一位替这异乡人辩护。两位律师先后站起发言，阐述了各自的辩护词。梦想家呢，还只当他俩在致欢迎辞。对国王和王子的盛情款待，他心里无比感激。
判决宣布了：判罚被告胸挂书有罪名的木枷，骑着秃马在全城示众，并由号手、鼓手各一名在前开道。判决立刻执行。
身骑秃马的梦想家在号手、鼓手的开道下游街示众。城里的居民闻得喧声，纷纷涌上街头，一见眼前的情形个个笑将起来，孩童们则跟在梦想家后面招摇过市。梦想家早已乐不可支，眉飞色舞地赏阅着人群。他以为，胸前的木枷代表国王的祝福，骑马示众乃是一种殊荣。
忽然，他在马上看见了一位来自沙漠的熟人，于是高兴地朝他大叫： “朋友！朋友！这是什么地方？这座遂心如意的城市叫什么？你知道吗，他们在王宫里为一个陌生客摆宴，王子亲自作陪，国王在他胸前挂上福匾，还让这人间天堂倾城迎接——这是哪一个慷慨的民族呀？”沙漠里来的熟人没有作答，只是微笑着，还轻轻摇了摇头。游街的队伍继续前行。梦想家的头高昂着，眼里闪烁着喜悦的光芒！
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感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。以下是出国留学网小编为大家整理的大班美术课教案《小丑》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
教学目标：
1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。
2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。
教学准备：
1、课件。
2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。
教学过程：
一、导入，激发幼儿兴趣。
1、课件：看，这是什么呀?
2、看了小丑心里感觉怎么样?(引导幼儿说出小丑的特点)
3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。
二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。
1、今天冷老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适?为什么?
2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细细长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。
3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢?就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶漂亮的帽子。
4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的?你们能不能设计出和冷老师不一样的小丑呢?这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑?那么这个呢?
三、幼儿操作，教师指导。
1、交代要求：老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢，你选一个自己喜欢的，先看看葫芦瓢是什么样子的?再想想设计成什么样子的小丑?设计的时候先用水笔画，再涂色。看谁的小丑最滑稽!
2、幼儿操作：
(1)选择自己喜欢的葫芦瓢外形，进行创作。
(2)提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。
四、讲评。
1、展示幼儿作品。
2、欣赏、讲评：哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?
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小丑通过他滑稽的外表和动作，给人带来快乐，幼儿园的孩子们都喜欢。下面是由出国留学网小编整理的“大班美术课教案《快乐的小丑》”，欢迎阅读。
大班美术课教案《快乐的小丑》
活动目标：
1.通过欣赏小丑的面部特征，尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。
2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。
3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默，体验创作活动带来的快乐。
活动准备：
经验准备：欣赏过马戏小丑表演的影视图片。
教具准备：小丑图片（PPT）学具准备：面具底板；颜料；画笔。
活动过程：
一.欣赏小丑图片，感受小丑的面部特征
1.欣赏小丑图片，感受小丑的风趣、幽默。
指导语：这是谁呀？（小丑）我发现有小朋友看着他在笑呢，他什么地方逗你笑？（动作、表情、服饰……）教师小结幼儿的讲述。
2.欣赏小丑的面部图片，了解其面部特征。
3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。
指导语：小丑面部发生了什么变化？什么地方变得有趣好笑？
二.观察小丑面具范例，了解制作方法
1.出示面具，引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。
指导语：今天我们也来试着画一个小丑好吗？想象哪些部位可以变形？怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑？
2.欣赏小丑面具范例，了解操作方法。
指导语：这里我也带来了一些画好的小丑面具，有趣吗？瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样？如果是你你会怎么变呢？
3.交代水粉操作的要求。
三.幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具，教师指导
1.幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。
2.教师鼓励幼儿用各种线条、形状及色块来表现小丑面部的夸张、变形。
四.展示作品，感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默
（1）相互欣赏，感受不同的夸张变形。
（2）说说自己喜欢哪幅作品，什么地方有趣好笑？
（3）戴上面具一起舞蹈，体验创作活动带来的快乐。
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今天，我在妈妈的陪同下去植物园参与了小丑嘉年华的活动。以下是出国留学网小编为您整理的小丑嘉年华周记，欢迎阅读。
五一的前一天，阳光明媚，万里无云。
我满怀激动地和爸爸，还有我的好朋友的一家三口一起去小丑嘉年华，今年我穿着溜冰鞋去小丑嘉年华，溜了一会儿，我发现有许多观众都被我优美的姿态所吸引。去年的小丑嘉年华我也参加了，去年是在天都城举行的，天都城非常的宽阔，我走也走不完。今年我参加了彩绘，一进到彩绘馆，我见到了一张熟悉的面孔（彩绘大师），几天前，给我免费彩绘的国际大师：丽兹。那个时候我想用英文跟大师：我们又见面了。可是，我绞尽脑汁也表达不出来。我还以为今年小丑嘉年华也非常大，接过一去玩，非常小，小丑也不多，这让我很失望。
最后我们有一点儿扫兴地回家了。
今天，我在妈妈的陪同下去植物园参与了小丑嘉年华的活动。
我一进去，各式各样的游戏进入了我的眼帘：有“吸球大王”，有“向左向右”，“绕口令大赛”……这些游戏我都一一参与了。我认为最有意思的是“吸球大王”。这个游戏的规则是大人们站一边，小孩子站另一边，大人抛乒乓球，小孩拿着盆子把球接住，谁接得最多谁就获胜，时间是一分钟。一开始，妈妈扔过来的球不是太近就是太远，我都没接住。妈妈边扔边鼓励我说：“别着急，看准了！”我慢慢找到了感觉了，果然我接到球了。我和妈妈配合得越来越默契，球接了一个又一个。最后，我和对手以7：7持平。于是，工作人员宣布我们都获胜，得到了一个面具的礼物。后来，我还和小丑们合影，有全身都白白的小丑“天使”，有像蜘蛛一样的小丑，还有站着一动不动的像雕塑一样的小丑，个个都很逼真，真好玩！
小丑嘉年华给我带来了无比的快乐！
我今天去了小丑嘉年华，我看到了一些小丑，当时那里人山人海，我用了九牛二虎之力都不能挤进去，只能傻呆呆地站着。等他们全都走了我才进去看，那里面有两个小丑出来表演。
第一个小丑身穿黑外套，内穿白衣裳，头戴一付圆圆的眼镜，还有一团银色的发套，他在那里空手表演，想象有一台乐器在拉，拉完后又想象他在铁丝上面走路，后来他跟变戏法一样变出了五颜六色的雨伞，我数啊数，数到第九把雨伞的时候，第二个小丑出来了。
我给他取了一个名字叫大脚板，因为他的脚非常大。大脚板告诉第一个小丑再变一个彩色雨伞，那个小丑一口答应，从衣服底下拿出最后一个雨伞，后来，他们两个一起表演，第二个小丑趁第一个小丑不注意，把他的钱包、眼镜，还有手表刁走了……我觉得小丑嘉年华非常好玩！
这个星期五，妈妈带我去看了个音乐剧，叫“小丑嘉年华”，这件生日礼物够特别的，让我拭目以待。
我们到了青岛大剧院，看见桃子、锦儿都在那，我们玩了会狗，便进去看演出了。一进去，看见许多小丑在那发一些玩具，我们跟小丑合了张影，领了个小礼物（真倒霉，是只瘸腿的兔子），便匆匆忙忙的进场了。演出开始了，第一个节目是小丑变魔术。小丑假装“给”了第一排一些小球，让他们“扔”到袋子里，明明没有东西，袋子还是“啪”地响了。小丑又把袋子倒过来，袋子里果然出现了几个小球！好神奇！小丑又演了一次，这回出来的是一些大点的球...
03-08
《永远的西瓜小丑》主要内容是：初夏的楠木林，碧草葱茏，绿树成茵。西瓜小丑的马戏班早已把这里变成了孩子们的秘密乐园。可是，在这夏日浓密的树荫里，却仿佛潜藏着一个又一个阴谋。下面请阅读由出国留学网精心整理的《永远的西瓜小丑》读后感。
有一段时间，我发现我的好朋友都在看由一位著名的儿童女作家杨红樱著作《笑猫日记》系列书籍，我有点好奇，这个系列的书有那么好看吗? 在这之前，我曾看过由杨红樱写得《淘气包马小跳》这个系列，《淘气包马小跳》也非常受小朋友们喜爱。
因此，我怀着好奇的心情，向王子谦借了《笑猫日记》的书看。看着看着我便喜欢上了这个系列的书籍。我觉得很好看!我喜欢这个系列的书籍，但给我印象最深的一本书还是《永远的西瓜小丑》这本书。
这本书主要讲了：夏天到了，翠湖公园的楠木林枝繁叶茂，一派生机勃勃的景象。楠木林是小朋友们的秘密乐园，西瓜小丑每次都把楠木林装扮的五彩缤纷、五颜六色。
西瓜小丑和翠湖公园内的马戏团在每个周末都为小朋友们准备了精彩的节目，但小朋友们还是每次都去看西瓜小丑准备的精彩的节目，因为马戏团准备的节目是大人喜欢看到的，而小朋友们不喜欢看这些节目，所以小朋友们都去楠木林看西瓜小丑的表演。
马戏团的人跟西瓜小丑争小朋友去看他们准备的精彩节目，但还是西瓜小丑争得到的小朋友较多，马戏团非常恨西瓜小丑，便把西瓜小丑告上了法庭，他们买通了审判长，最终审判长以西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”判决他必须永远离开翠湖公园，不得在公园内露面，只能去“翡翠岛”上生活，“翡翠岛”是座孤岛，四周都是海水，没有人能过去。
但西瓜小丑的好朋友笑猫和马小跳绞尽脑汁找到了通往“翡翠岛”的通道，他们通知了所有的小朋友们，小朋友们得知后全部去“翡翠岛”看西瓜小丑的精彩表演，“翡翠岛”又成了小朋友们的秘密乐园。这本书告诉我们：西瓜小丑是一名演员，也是一名从业者，他靠的是精湛的演技、创新的节目吸引了越来越多的小朋友来看他的演出，并且受到小朋友们的追捧，成为了他的忠实粉丝。
由此我们可以想象在这个社会上，无论你从事什么行业：科学家、国家干部、演员、歌星、还是普通的劳动者，只有不断努力、刻苦学习，掌握更多更好的本领，才能更好的服务于更多的人，才能在这个社会上立于不败之地，能够收到更多人的追捧和喜欢。那些靠炒作、绯闻、包装、潜规则等一夜成名的人，不可能长久，只是过眼烟云!
我一直梦寐以求地想得到一本名叫《永远的西瓜小丑》的一本书，因为，我喜欢西瓜小丑，西瓜小丑是孩子们的最爱，所以我想买这本书。这个寒假，爸爸在书店里给我买到了这本书。
这本书里的主人公是笑猫，讲述的是：初夏的楠木林，碧草葱茏，绿树成荫，西瓜小丑的马戏班早已把这里变成了孩子们的秘密了乐园。可是，在这夏日浓密的树荫里，却仿佛潜藏着一个又一个的阴谋.马戏团的那些人在楠木林外布下天罗地网，设下一个有一个的圈套。
他们把西瓜小丑告上法庭，将他关到了一个与世隔绝的孤岛上。他们用神秘的牛皮信纸让法官做出了荒唐的判决：西瓜小丑犯有“偷心罪”和“勾魂罪”，从此不得从事马戏表演，不得生活在有孩子的地方，他们还疯狂的摧毁楠木林。
西瓜小丑为孩子们带来了那么多的快乐，可还是被告上了法庭。最可恨的是，他们还摧毁了楠木林，企图...
让幼儿学习与同伴协作，感受合作的快乐。以下是出国留学网小编整理的大班优秀体育活动教案《快乐的小丑》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看
一、活动目标
1、练习一纸多玩的各种基本动作。
2、练习20米快跑的技能。
3、学习与同伴协作，感受合作的快乐。
二、活动准备
幼儿人手一张报纸，鼓一只。
三、活动过程
(一)开始部分
1、带幼儿到户外场地。引出主题，激发兴趣："我们是一群快乐的小丑，让我们跟着鼓声，学做高人和矮人吧。"(每个幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当帽子，进行腿部力量练习，听鼓声变化做高人走、矮人走)
2、幼儿自由玩报纸。
(二)基本部分
1、教师启发幼儿尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次，发现问题，个别辅导。
5、幼儿分组比赛，看看谁跑得快，报纸不掉下来。
(三)结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
...12-14
让幼儿听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节，学习与人友好地共享空间。以下是出国留学网小编整理的中班音乐优秀教案《小丑与旋转木马》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
【活动目标】
1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。
2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。
3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。
【活动准备】
坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支。
【活动过程】
一、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。
l、谈论话题，引发主题。
我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗?玩过吗?
2、观看视频，链接经验。
看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀?(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。)
二、欣赏音乐，初步了解音乐结构与情节。
1、初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。
一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来!
2、再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。
一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗?试试用动作告诉我!
3、尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。
一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样?能像视频里一样往前转起来吗?(站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。)
4、随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。
一一刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗?
一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转?看看有几次?
三、听辨特殊音效，尝试表现B段情节。
1、借助图谱与游戏情境，理解B段特殊音效。
木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音?(借助图谱中的符号发现特殊音效)一一你知道这是什么意思吗?告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的卢音在给小木马加油呢!(屈老师 www.qulaoshi.com)听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(配合语词：驾驾)
你还听到什么特别的地方?猜猜是什么意思?原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦!
2、尝试表现B段音乐情节。
你们能在转起来的时候为小木马加加油吗?(取座位自由尝试)一我们一起坐上大马车试一试。(圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒)
四、在“变魔法与加油”的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现音乐。
1、加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。
一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。(手持纸...
出国留学网小编为大家整理了一篇《家有小丑全本》读感范文，更多读后感尽在出国留学网。
最近几天，我读了秦文君写的《家有小丑全本》，光看书名，大家可能就会发出疑问，“小丑”是谁呀?答案就在书本里面。
这本书主要写了：小丑的妈妈要出国出差，把小丑放在兰馨家，而“小丑”这个名字是他给自己取的。
当小丑第一次走进兰馨家时，就给兰馨一家带来了很麻烦的事，有什么小刀事件、失踪事件、夹克衫事件……这种突然发生的事情让兰馨一家措手不及，每当一件事情处理完，另一件事情又会发生。
小丑是一个惹事生非的男孩，他经常和学校里的其他同学打架，拿小刀在手上刻一个“忍”字，爸爸抢掉他的小刀，他还要去抢回来，结果把手指割出了一道深深的口子，血流如注。
兰馨是一个腼腆的小女孩，她对小丑突然来到的事情感到很不满，但她还是一直在帮助小丑，在他喝酒的时候给他水喝，但反而脸上挤满了风痧块，眼皮上也不例外，兰馨都不敢看他的脸，幸好爸妈回来，治好了小丑的病。
这本书告诉我们很多道理，我们只要想学好，并去做了，那你就一定可以成功的。
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出国留学网小编为大家整理了一篇《我是小丑鱼》读感范文，更多读后感尽在出国留学网。
读了《我是小丑鱼》之后，我觉到这本书有趣、搞笑，还有点刺激，让我胆战心惊。
这本书主要讲了有一个男孩叫费扬。因为爸爸得到一笔奖学金，到美国去学习。妈妈为了陪读，也只好跟爸爸去了美国。费扬被送回到了苦楝树村，交由奶奶看管。但他也想一起去，可机票只有两张，于是他躲在箱子里，可爸爸妈妈最后还是没有带他走。在爸爸妈妈去美国的日子里他认识了许多朋友也发生了许多惊险刺激的故事;但让我印象最深刻的是“毛利诬陷乔丹妮老师”。
故事是这样的：因为“三大金刚”英语成绩不好，所以他们总想报仇。有一次，“三大金刚”遇上了费扬，他们逼迫费扬去英语老师乔丹妮那儿偷张试卷，不然揍他，也不许他告诉家长或老师。费扬只好趁老师不在时偷了一张试卷，给了“三大金刚”。校长不相信他们实力，把他们叫到办公室，毛利诬陷乔丹妮老师。最终费扬诚实地把整件事都说出来了，乔丹妮老师才没被开除。
读了这本书让我明白了：如果遇到像“三大金刚”那样的人，应该及时告诉家长或老师，不要害怕，要学会坚强、诚实。
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