出国留学网专题频道小公鸡栏目，提供与小公鸡相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 小公鸡app是一款非常有趣的免费应用，该产品是新财耐特（北京）信息有限公司旗下的产品，以生活信息服务、地点定位、sns交友服务为一体的客户端，为用户提供免费话费回馈，让更多的用户在使用过程中得到更多快乐。系统要求：Android2.2及以上。
每天早上小公鸡就“喔喔喔”的啼叫，准时催促着我们起床，你喜欢小公鸡吗？下面是由出国留学网小编为大家整理的“小公鸡作文300字”，仅供参考，欢迎大家阅读，如需更多咨询欢迎关注出国留学网。
弱国没有动物就没有植物，没有植物就没有动物，我在动物园里见过那美丽的孔雀，在农村见过那强壮的老牛，在田野见过那可怕的蛇，在城市见过那白色的小狗。我把我养的小公鸡介绍给大家吧。
这只小公鸡是妈妈送我的，它才出蛋壳几天，它就长出那黄色的毛小小的眼睛一睁一睁的，小嘴巴吱吱吱的叫个不停。
有一天，我听见妈妈说：“这鸡是公鸡，还是杀了吃了，爸爸说：”好呀！“这时我火冒三丈，啪的一声把门开，说：不行，绝对不行。妈妈说只要它给我哦们加生一个蛋就行。好我不福气地说，可是，这个胆怎么大不下来，一会，一个馊主意，我从厨房拿了一个鸡蛋，放在焦急的巢里，大叫：“小鸡生蛋啦，小鸡生蛋啦！”爸爸妈妈跑了过来，他们一看，哈哈哈地笑起来，我一看，我也哈哈大笑了起来，原来这个蛋是熟的。
一只可爱的小鸡，一次美好的时光，一丝丝的希望，我但愿能养一对小鸡。
夏天，小公鸡口渴了，出来找喝水。因为他跑的太快，被石头绊了一跤，打了个滚儿，一下子被刺猬扎了。当它爬起来时，小刺猬已经说：“对不起”了。小公鸡却狠狠地说：“我要把你的刺薅光，”小刺猬生气的走了。小公鸡又走呀走……走到了一棵松树下，看见了小松鼠。小松鼠正在吃松子，不小心掉了一颗。把小公鸡砸了，小松鼠忙说：“对不起”。小公鸡狠狠地说：“我要找人把松树砍了。找人盖一座房子！”小松鼠也生气的走了。小公鸡又走呀走……看见一杯水，却被小兔子喝了。小公鸡说：“我要把你的家拆了。”小兔也生气的走了。
没有了伙伴，小鸡很无聊。他走到了无声无息的树林。一下子出来一只大灰狼。大灰狼想找借口吃掉小公鸡，于是说：“你去年在田地骂我坏话，小公鸡说：“我去年还没出生呢！”大灰狼才不管呢，一下子就扑了过来。这时，小刺猬跑了过来，缩成一团，把大灰儿扎跑了。小公鸡和小刺猬成了好朋友。
……后来小公鸡又和小松鼠、小兔子也成了好朋友。
我很喜欢我家以前喔喔叫的小公鸡。它的头上长着火把一样的皇冠，背上的羽毛像穿了一件黄金甲，像是急着去选美。一双灵活透亮的眼睛，和一张能按时提醒人们该起床的嘴巴，再配上引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得那么的美丽又那么威武。
小公鸡早上起床，就站在平台上“喔喔喔”使劲催促人们快快起床，我有时候实在受不了，就会对它大吼一声“叫什么叫，我要睡觉。”但它听到我的回应，像打了鸡血一般，叫的更起劲了。
平时，小公鸡还是捉虫的能手呢！有些小虫子十分灵敏，只要它动一下，就还是无法逃脱小公鸡的魔爪。有一次，我亲眼看见一条虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就被小公鸡的火眼金睛发现了。只见小公鸡飞快地跑到目的地，用那尖锐细长的嘴巴向前一伸，那虫子已经在小公鸡的嘴里了，瞧它那得瑟的样子，向我炫耀它的胜利。
我喜欢威武的小公鸡。
在我的家里，有一个“小霸王”，就是我最喜爱的小公鸡——鸣鸣。
鸣鸣并不大，只是像白兔般大小。它那如春笋般排列的小红冠，并不鲜红，而是浅浅的淡红色；它的尖嘴儿既锋利...
小公鸡可是一种非常可爱的小动物，不但小时候能够陪伴我们成长，长大后还能够打鸣叫我们起床呢？大家也可以养一只小公鸡哦。以下是由出国留学网小编为大家整理的“小公鸡作文200字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
草坪上站着一只既美丽又威武的小公鸡。
这只小公鸡的嘴是尖尖的，就像老鹰的嘴一样尖锐；它的眼睛圆圆的，像黑珍珠一样又黑又亮；至于眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水；它的头上有火红火红的鸡冠，看上去仿佛就像是一顶红色的小帽子。
它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，象五彩散金的彩虹；走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。
小公鸡长大以后就可以每天早上催人们早早起，虽然说小公鸡还没有完全长大，但是我喜欢这只美丽又威武的小公鸡。
一天，我和爸爸、妈妈一起去小A家看小公鸡。
到了小A家以后，我和爸爸去看小公鸡了。我很喜欢那只小公鸡，它的头上长着像火把一样的冠子，背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣，腹部的羽毛像套了一件金黄的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得又美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在平台上“喔喔”使劲地叫着，似乎是在催人们快快起床。平时小公鸡还是捉虫子的小能手呢！尽管有些虫子看起来十分机敏，但是只要它稍微动一下，就逃不过小公鸡厉害的眼睛。仅仅只是过了一会儿，我看见一条条小虫子都被小公鸡捉住了，就这样，一条条小虫子就变成了小公鸡肚子里的美食。
看完这只小公鸡以后，我们高高兴兴地回家了。
我外婆家有几只既可爱又美丽，而且逗人喜爱的小公鸡。
这几只小公鸡的头上戴着一顶鲜红的帽子，站在阳光照耀下似乎闪闪发光，这也显得小公鸡变得更加精神抖擞。小公鸡的下巴挂着一个鲜红的小布袋，听外婆说这便是小公鸡的声带，每天早上天刚刚亮的时候，它就是用这个声带来发出声音叫唤人们起床的。
至于小公鸡的脖毛更是引人注目，如果它生气了，它的脖子上面的毛就会一根根直起来，装出一副可怕吓人的样子，只不过这个时候，你只要喂给它虫子吃，它就不生气了，脖毛也就躺下了，似乎是被我们给予的小虫子给收买了一般，瞧它那神气的模样！小公鸡的羽毛是它身上最柔软的部分，每次轻轻地揉都能感受到小公鸡的颤动。
我非常喜爱这几只可爱的小公鸡。
假期的一天，我和妈妈兴高采烈来到外婆家，刚刚到达外婆家的时候，我就看见有着众多小鸡的鸡群中，有一只引人注目的大公鸡。
小公鸡的头上长着红红的鸡冠，像燃烧的火苗一样，那尖尖的嘴巴，似乎尖得像一把匕首；至于明亮的眼睛，就像两颗美丽宝石点缀其中，小公鸡的身上还披着红艳的羽毛，就像披上一件漂亮的大衣，最后再加上那高翘的大尾巴，简直像是一把扇子一摇一摆，搭配上那一双看起来十分锋利的爪子，就像古代一位威武的大将军。
小公鸡天刚一亮，就准时在鸡舍里张开那张清爽的嗓子，“喔，喔，喔”地叫起来，好像在说：“天亮了，快起床了，太阳出...
或许在大家的童年里也养过小公鸡一类的宠物吧，那个时候总希望小公鸡能够快快长大，结果才发现小公鸡是不会生蛋的。以下是由出国留学网小编为大家整理的“小公鸡作文600个字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
在春天里一个阳光明媚的早晨，太阳公公眯着眼睛，笑哈哈的露出了红扑扑的脸，云朵也玩起了百变魔术，总之，这是一个美好的早晨。
就在这个时候，小公鸡黑尾巴起了个大早挎着篮子兴冲冲地去大山上采果子。小公鸡还是第一次来到大山，觉得什么都稀奇。他一会儿抬头看白云姐姐表演魔术，一会又去闻闻芬芳扑鼻的野花，十分快乐。就在这个时候，它突然发现在不远处有七个蛋！它兴奋地大声叫道：“呀！这里有好多蛋哪！”
它高兴得一蹦三尺高，黑尾巴早就想孵蛋了，只可惜它是公的，不会生蛋。它仔细一看，发现这些蛋比普通的鸡蛋都大，个个都又肥又胖，心里更得意了：嘿嘿，这蛋这么大，也许我孵出来的是几只天鹅！下次我率领这些小天鹅，它们都围着我叫“爸爸”，伙伴们一定会羡慕死我的，对我刮目相看！
小公鸡东瞧瞧，西看看，怕有人来抢它的蛋。只见它轻轻地把蛋小心翼翼地放进篮子，怕被打碎，挎起篮子飞快地往家赶。在回家的路上，它遇到了一只老母鸡正趴在地上孵蛋。于是，它学着母鸡的样子，把蛋放在自己的肚皮底下，让蛋产生热量。这时，它的小伙伴小花过来邀请它了：“黑尾巴，和我们一起玩吧！”
黑尾巴坚决地摇了摇头，说道：“不，谢谢！我没时间，我正在孵蛋！”小花十分惊奇，问道：“黑尾巴，这些蛋你哪儿来的？”黑尾巴骄傲地说：“这是我下出来的！”小花不高兴地说：“我不信……”就这样，黑尾巴为了孵蛋，舍弃了一切娱乐时间，终于盼来了期望的那一天。
这天夜里，黑尾巴听到了“咔嚓咔嚓”的声音，它连忙起身一看，“啊！这么多蛇！”黑尾巴一看，吓得面如土色。那些小蛇吐着恶心的蛇信子，仿佛在说：“爸爸，让我咬一口！”黑尾巴撒腿就跑。
经历了这件事，黑尾巴再也不敢孵蛋了。
在小河边的草地上，住着一只漂亮的小公鸡。他有很多优点：浑身长着漂亮的羽毛，漂亮的鸡冠和美丽的五彩尾巴，走起路来一摇一摆，可神气了！他还很勤劳……但他有一个毛病，就是喜欢说大话。
这一天，小公鸡从家里走出来。来到河边，他看见大白鹅在河里游泳，小公鸡就不屑的说：“大白鹅，你还是别游了，你长得胖乎乎的，是游不快的，我看你这是给我们动物丢脸啊！你还是看我的吧！”
小公鸡毫不犹豫，腿用力一蹬，就听见扑通一声，它跳到了水里。小公鸡一到水里，就渐渐开始沉了下去，任凭他使出浑身力气扇动着翅膀也无济于事。小公鸡害怕极了，大声喊道：“救命啊，救命啊……”
小公鸡在河里一边挣扎一边顺着水流向远处飘走，一条他最讨厌的食物——鱼跟着河水呛到了他嘴里。这让他感到难受的同时也显得更加焦虑了。好心的大白鹅姐姐看到这样的情景，快速的向小公鸡游去。她一个猛子钻到了水里，张开了翅膀，背起小公鸡游出了水面，把小公鸡救上了岸。
小公鸡从嘴里吐出了好几口河水，之后还把自己吃进嘴里的小鱼费力地吐了出来。小公鸡睁开眼睛，看见了守候在他身旁的大白鹅，顿时明白了是大白鹅在生死关头救了自己的性命。他羞愧地说：“谢谢你，大白鹅姐姐，我向你道歉，你能原谅我吗？”大白鹅说：“没关系的小公鸡，知错就改，你还是一只非常棒的小公鸡”。
从...
教案是教师为学生的学习而设计的一种预案。下面是出国留学网小编为大家整理的“小班语言教案：小公鸡和小母鸡”，欢迎阅读。内容仅供参考。
小班语言教案：小公鸡和小母鸡
活动目标
1、观察比较公鸡和母鸡不同的外形特征。
2、激发孩子有兴趣了解家禽。
环境创设
公鸡和母鸡的标本，小公鸡和小母鸡及狐狸的头饰。
重点与难点
了解公鸡和母鸡的不同。
活动过程：
一、引起兴趣：
“咯咯咯，咯咯咯”是谁在叫呀？（母鸡，出示标本）“喔喔握”，这是谁呀？（公鸡，出示标本）
二、观察比较：
1、公鸡和母鸡有什么不一样？（引导幼儿按顺序观察）
2、看看公鸡头上有什么？母鸡有吗？
3、公鸡的羽毛和母鸡的羽毛的不同。
4、公鸡的腿和母鸡的不同。
三、游戏——“小公鸡和小母鸡”
1、随着音乐小鸡做出各种动作。
2、听着音乐信号“狐狸来了”小鸡们去追啄狐狸。
3、狐狸躲进山洞小鸡不能再啄。可反复进行多次游戏，角色可变化。
...
培养幼儿勇敢的个性品质。以下是出国留学网小编为大家整理的大班上学期健康教案《小公鸡》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
活动目标：
1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。
2、培养幼儿勇敢的个性品质。
活动准备：
1、狐狸头饰，音乐磁带
2、指定活动场地，两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。
活动过程：
1、开始部分：
(1)队列练习。队列变化：六纵对;大圆;六小圆;六队开花;大圆;六纵队。
(2)做模仿操。随音乐跟老师做小公鸡模仿操，进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。
2、基础部分。
(1)平衡动作练习。引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。教师说：“你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗?那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗?”
(2)叫待游戏名称后，帮助幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和小公鸡的家。
(3)教师介绍游戏玩法：老师做大公鸡，当老师说完“小公鸡出去玩吧”后，全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本领，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶，快快逃回小公鸡家。
3、结束部分。
小公鸡看到狐狸做远了，一起跑到草地上高兴地玩耍。随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。
...01-12
一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》这篇课文你打算怎么上？下面是出国留学网为大家整理的：一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教案，仅供参考，欢迎阅读!更多内容请继续关注出国留学网liuxue86.com
【教学目标】
1.学会6个生字及生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。
【教学重、难点】
1.读懂句子，理解词语。
2.识字，写字。
【学前准备】
1.多媒体课件。
2.学生预习课文，自学生字词。
3.学生观察小公鸡和小鸭子的样子。
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
一、图片引入，激发兴趣
1.谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗?(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧!
板书：小公鸡小鸭子
2.结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。)
3.继续板书“和”，揭示课题。
4.齐读课题。“和”在题目中是什么意思?("和"表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。那么，小公鸡是怎样对待小鸭子的?小鸭子又是怎样对待小公鸡的?)
二、识记生字，初读课文
1.自由读课文。
(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。(生自由读课文，师巡视。)
(2)用自己喜欢的方法识记生字。
2.检查生字。师：小公鸡和小鸭子带来了一些生字朋友，你们能读准它们吗?
出示生字词：
Kuàir zhuō jí zhí yān sǐ tōu tōu de hū shēn
一块儿 捉不到 急得直哭 淹 死 偷 偷 地 忽然 身边
(1)指导朗读，注意读准儿化音“一块儿”;“ 偷偷地” 中“地”读轻声;“身边” 的“身”读前鼻音。
(2)指名当小老师，带领同学读。
(3)开火车朗读。
(4)齐读。
3.趣味识字。
(1)用转转盘的方法识字：也-他-地。
①转盘游戏读生字。
②指导书写：“也”是独体字。跟着老师书空笔顺：横折钩、竖、竖弯钩。出示生字“他”“ 地”，与“也”字进行比较，找出变化。(这两个字左窄右宽，“也”字的起笔要收，要有避让。)
认识部首。注意第三笔是提，不是横。
③教师范写，学生描红，教师提醒写字姿势。
④反馈、评价。
老师要让学生理解课文内容，懂得小伙伴之间要互相帮助。出国留学网整理了人教版一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》教案，欢迎阅读参考。
设计说明
本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。
课前准备
1.(1)课文朗读动漫。(2)小鸡、小鸭的相关知识。(3)教学辅助课件。(教师)
2.了解小鸡、小鸭。(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、图片引入，激发兴趣
1.谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗?(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧!
板书：小公鸡 小鸭子
2.结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。)
3.继续板书“和”，揭示课题。
4.齐读课题。“和”在题目中是什么意思?(“和”表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。那么，小公鸡是怎样对待小鸭子的?小鸭子又是怎样对待小公鸡的?)
设计意图：课堂伊始，以介绍新朋友的方式导入，揭示课题，学生顺势借助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。这样充分调动了学生的积极性，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围。
二、识记生字，初读课文
1.自由读课文。
(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。(生自由读课文，师巡视。)
(2)用自己喜欢的方法识记生字。
2.检查生字。师：小公鸡和小鸭子带来了一些生字朋友，你们能读准它们吗?
出示生字词：
kuàir zhuō jí zhí yān sǐ tōu tōu de hū shēn
一块儿 捉不到 急得直哭 淹 死 偷 偷 地 忽然 身边
(1)指导朗读，注意读准儿化音“一块儿”;“偷偷地”中“地”读轻声;“身边”的“身”读前鼻音。
(2)指名当小老师，带领同学读。
(3)开火车朗读。
(4)齐读。
3.趣味识字。
(1)用转转盘的方法识字：也—他—地。
①转盘游戏读生字。
②指导书写：“也”是独体字。跟着老师书空笔顺：横折钩、竖、竖弯钩。出示生字“他”“地”，与“也”字进行比较，找出变化。(这两个字左窄右宽，“也”字的起笔要收，要有避让。)
认识部首“”。注意第三笔是提，...
06-25
我读了《爱美的小公鸡》一文非常受感动。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
我读了《爱美的小公鸡》一文非常受感动。
一天，小公鸡去和啄木鸟、蜜蜂、小青蛙比美，但是它们都各自忙着干活，谁也不跟它比美，它只好回家去。在回家的路上，它看到了老马，它就去问老马：“老马伯伯，为什么别人不和我比美?”老马说：“美不美不光看外表，还得看心灵美不美，心灵美才是真正的美。”听了老马的话，小公鸡明白了，别人为什么不和它比美。从此，它每天早早地起来给人们打鸣。
读完这个故事，我明白了：不要光看外表美不美。更重要的是心灵美，不光做好自己的事，还得帮助别人做事，这才是真正的美。
我读了《卖火柴的小女孩》很感动。
在一个大年夜里，卖火柴的小女孩正在卖火柴，但是一根也没卖出去。她又冷又饿，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦着了一根火柴，看见了烤鹅、面包、糖，女孩又擦着了一根火柴，看到了圣诞树上挂满了礼物。她又擦着了一根火柴，老祖母来抱她，第二天她死了。
她真可怜，什么都没有。我什么都有，我要好好学习，天天向上。
教学目标
1.了解故事内容。
2.能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。
3.愿意将故事讲给他人听。
教学准备
1.物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边
2.知识经验准备：认识图中的事物
教学过程
(一)导入环节：
小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。
(二)主体环节
1.基本环节：
(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”
(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。
讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”
讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢?”
讲故事第4～5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”
讲故事第6～7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”
2.迁移环节：
小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮助，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?
那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎么帮助的呢?
3.结束环节：
在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?
(三).延伸活动
小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?
附故事
有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到许多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。
教材说明：
《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐”为主题，编选了两篇主体课文和一篇自读课文。安排了识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。学生通过学习课文，可以感悟到快乐的含义：独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐，学习也快乐。培养学生积极乐观的人生态度。
根据教材特点和本班学生特点设计教学如下：
知识目标：
学习本课的生字、词语、句子。
理解快乐的含义。
学习朗读课文，指导读好对话。
能力目标：
培养学生的朗读、理解、感悟能力。
培养学生的合作、探究、自主学习的能力。
德育目标：
培养学生助人为乐的优秀品质和积极乐观的人生态度。
教学重点难点：
学习本课的生字、词语，进行说话练习。
理解快乐的含义。
培养学生的合作、探究、自主学习的能力。
教学准备：
录音带、挂图、字卡、多媒体课件
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
同学们，今天咱们一起来学习一篇新课文《快乐的小公鸡》。板书课题，齐读课题
师问：“看到这个题目你想知道什么?”
生：我想知道课文为什么叫“快乐的小公鸡?”
我想知道小公鸡是怎样快乐的?
师：我们一起来学习课文，会明白的。
二、读课文
1、试着读课文，
想一想，自己读书遇到不认识的字怎么办?
生：看拼音，查生字表，问同学，猜一猜……
请小朋友拿起笔，自己试着读课文，把不认识的字划出来，用自己喜欢的方式解决。
2、老师范读课文，请同学们听清生字的读音。
3、请小朋友再读课文，数一数这篇课文共有几个自然段，并给每个自然段标上序号。
4、一段一段地接读课文，谁愿意读自己站起来读。
三、理解课文
1、学习第一段
指导读第一段，要求其他同学注意听，这一段告诉了我们什么?生答(略)板书“苦恼”，并与“快乐”对比，请同学们仔细观察“恼—快”这两个字有相同的部分吗?
生：这两个字都是“竖心旁”，表示这两个字的意思都跟“心”有关。
师：“快乐”表示什么心情?(高兴)“苦恼”表示什么心情?(不高兴，伤心。)这是一对什么词?(反义词)
教师点拨：善于及时地将新、旧知识进行联系和比较，是学习的好方法。
2、合作学习2、3、4段：
师：小公鸡为了摆脱苦恼，得到...
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