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小学三年级下册语文教学反思模板

 

  优秀的教师是对自己负责,更是对学生负责。每位老师都应该致力于提升撰写教案的水平。教案在教室全部教学工作中有着十分重要的地位。写教案应该要从哪几个方面入手呢?下面是栏目小编精心收集整理,为你带来的小学三年级下册语文教学反思,更多相关内容请继续关注本网站。

小学三年级下册语文教学反思【篇1】

  谈到教育案例,总有一些人不屑一顾。在他们眼里,那不过是小儿科、下里巴人,充其量是通俗唱法,难登大雅之堂。其实不然,蕴涵在教育教学实践中的一则则鲜活的教育案例,凝结着广大教育工作者的聪慧睿智、文化底蕴、教育情感,更凝结他们对教育事业的忠诚,以及敬业奉献的精神。不仅如此,案例(教育故事)作为一种实践性很强的教育方法,日益受到教育界领导和同仁们的极大关注,围绕教育故事展开的活动亦日益增多。据此,本文拟从操作的层面上对案例的内涵、结构、价值及其撰写分别进行阐述,以进一步加强对案例的认识,提升案例活动(以案例为中心展开的活动)的水平,进一步彰显教育案例所特有的魅力,让教育案例在教育改革与发展中绽放出更加动人的光彩。

  一、什么是教育案例

  简单地说,教育案例就是以教育教学过程中一个中心人物和事件为素材,经过提炼而形成的体现新时期教师专业化素养的典型的记叙性短文(教育故事)。具体分析如下:

  (一)从案例所反映的对象讲,指向一个中心事件和人物。具体说,一个案例往往指的是一件事,也可以说,是个教育故事。

  (二)从案例的形成过程看,是精心提炼的过程。

  (三)从案例的内容讲,应体现教师专业化素养。

  专业化素养主要包括:专业精神、专业理念、专业知识、专业能力。其中,专业精神是灵魂,专业理念是核心,专业知识和能力是保证。而以人为本是现代教育理念的集中表现,激发学生的主体性是学生全面发展的核心目标。

  (四)从案例的主要特征讲,典型是案例的生命。

  案例的典型可从两个方面去分析:

  第一、是从案例的内涵看,典型案例所反映的内容寓意深刻,富于哲理,感人至深。

  第二、是教师处理解决问题的典型(主要指教育机智)和教育效果的典型。

  (五)从案例题材看,是一片精彩的记叙性短文。也可以说是一则教育故事。

  二、教育案例的结构、分类、特征

  (一)案例的结构

  案例主要由三个部分组成,即案题、案情、案析。

  第一、案题。案题即案例的题目,好的题目能点亮读者的眼睛。案例既然是记叙性短文,它的题目就应该鲜明、生动、形象,不应该是论述式、说理式的题目。

  第二、案情。即案例的来龙去脉,案例发生的时间、地点、情节及其结果。如果说案题是案例的眼睛,案情则是案例的主体部分,也是整个案例最具魅力的部分。

  第三、案析。案析即对案例的分析。具体地讲,就是用一定的教育理论、教育观念对案例进行分析。案析一要有针对性,二要论点鲜明,三要升华到理论的层面上,文字一般在20xx00字左右。

  (二)案例的分类。案例可以从四个角度去分:

  第一,从案例的成功与失败分:有成功的,有失败的,还有成功和失败相结合的。

  第二、从案例的内容分:可分为教育案例、教学案例、管理案例等。