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小学作文运木头集锦9篇

05-29

 

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小学作文运木头(篇1)

  今天中午是一年一度的森林运木头大赛。

  参赛者有非常强大的小熊,肥嘟嘟的小猪和爱动脑筋的小猴。这时广播上说:请小熊、小猪、小猴来小河边比赛运木头。

  于是,他们喜滋滋地跑到小河边,裁判也吹着口哨走来了:成员已到齐!参赛者们,请准备开始!只见小熊弯着腰,抱起木头,然后把木头扛在肩膀上,直往前冲。可是不一会儿,他就累得满头大汗,气喘吁吁了。小猪动了动脑子,想:这木头既然是圆的,那是不是可以滚呢它试了一下,真的可以滚,于是就把木头滚着去终点了。但是才走了不到10m,它就上气不接下气了。小猴想了想:用蛮力是不行的。于是,他向四周望了望,发现旁边有一条清澈的小河,而且那条河直达终点。于是,他把木头推下小河,自己得意洋洋地跳到了木头上,怡然自得地坐在了木头上,看他那模样,多轻松,多开心呀!

  最后,裁判宣布:小猴用自己的聪明得到了第一名!小猪和小熊说:看来我们以后不能只用蛮力,要多动脑子啊!

小学作文运木头(篇2)

  一个夏天的早晨,天气异常晴朗,小动物们都出来干自己喜欢的事。

  小熊维尼扛着一根又大又重的木头,他一边扛着木头,嘴里一边发出“嗨哟嗨哟”的声音。小猴亮亮去玩的时候看到维尼气喘吁吁地搬着木头,他停住脚步,观察着维尼,发现他迈着沉重的脚步,满头大汗地搬着木头,亮亮心想:我一定要帮帮他。于是,他问维尼:“有什么需要帮忙的吗?”维尼回答说:“我要把这根木头搬走,可木头太重了,我需要帮助。”

  亮亮看见荷叶浮在水面上,受到启发,他灵机一动,找来一根绳子,蹲下身子,用绳子的.一头绕在木头的一端,用力捆紧。维尼站在一边,疑惑不解地看着亮亮的一举一动。

  然后,亮亮叫维尼把木头滚进水里,维尼问他为什么,却得到了这样的回答:“待会儿你就知道了。”维尼只好和亮亮一起把木头用力推进水里,木头咕噜噜地滚进水里,沉进了水里,不一会儿,木头浮起来啦!亮亮抓着绳子的一头,放在肩上,轻轻地拉走了。维尼拍手叫好,说:“亮亮,你太棒了!”亮亮听了,转过头来对维尼笑了笑,继续拉木头。

  阳光还是那么明媚,而小猴和小熊的心却更加灿烂。

小学作文运木头(篇3)

  森林里举行了一年一度的搬木头比赛,小猴子、小猪和小熊都来参加了。

  裁判是狗先生,它吹响胸前的口哨,嘟的一声响起,它们来到各自的木头前开始比赛了。

  首先是小熊,它说:我的力气最大。小熊拿起木头,往肩上一放,扛着木头往河边跑,不一会儿,小熊就累得满头大汗,气喘吁吁。

  小猪对小熊说:小熊,你要动脑子,木头是圆的,是可以滚的。小猪用手推着木头,用鼻子把木头赶到河边,但过了一会儿,小猪的鼻子,叫着:疼死我了。

  小猴子挠着脑袋,想着:还有什么办法呢?突然,小猴子发现,河边的流动是往终点的,小猴子灵机一动,它想出了一个好办法,它用力的把木头推进了河里,自己轻轻地跳上木头。

  然后坐下来,抱着大腿,唱着歌,往终点飘去。

  最终小猴子赢了这场比赛,大家都夸小猴真聪明。

小学作文运木头500字模板

12-11

 

  语文是一门非常博大精深的学科,而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了锻炼我们思考问题的能力,提高我们的语言表达能力,通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文,高质量的小学作文是什么样子的呢?以下是出国留学网编辑精心收集整理的小学作文运木头,带给大家。供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文运木头 篇1

  学校要盖新校舍,小动物们都来帮忙运木头。

  憨厚老实的小熊不假思索地扛起木头抢先出发了,他边走边想:我力大无比,运木头可是我的拿手好戏。小熊想着想着,脸上露出得意的微笑。小猪看着小熊远去的背影有些不以为然,他想:小熊这样扛着木头也太费劲了。木头是圆的,可以滚,我只要用我这能干的鼻子拱,就能把木头运到学校了。想到这儿,小猪觉得自己的办法很高明,于是沾沾自喜地走几步拱一下,走几步拱一下。小猴虽然没有小熊那么身强力壮,但是聪明伶俐,善于思考。他没有急于行动,而是绞尽脑汁想出了一个非常省力的好办法。他找来一根长绳绑在木头上,让木头借助河水流动的力量顺流而下,自己则在河边拉着绳子轻快地向前跑去。

  小猴虽然出发得晚,但是不一会儿就追上了提前出发的小熊和小猪。只见这时小熊已经累得气喘吁吁,大汗淋漓;小猪也已经累得鼻青脸肿,精疲力尽;而小猴则显得不费吹灰之力,很快就超过了他们。

  在校门口迎接大家的校长把这一切都看在了眼里。他首先表扬了大家为学校建设做贡献的行为,然后又语重心长地对小熊和小猪说:“遇事不能蛮干,只有多动脑筋,才能达到事半功倍的效果。”

小学作文运木头 篇2

  星期天下午,天气晴朗,万里无云。小猴乐乐,小猪皮皮和小熊笨笨一起相约来森林里玩。正当他们玩得不亦乐乎的时候,他们发现小河对面有一棵桃树,树上的桃子结得又大又红。他们三个馋得直流口水!但是问题来了,怎样才能过河呢?他们绞尽脑汁,苦苦思索着怎样才能过河的办法。有啦!小猴灵光一闪,想出了一个好办法。他欣喜地说:你们看到那边的木头了吗?我们可以利用木头来过河。小猪和小熊连连点头。

  说干就干!小熊笨笨费力地扛起木头往河边走,哼哧哼哧累得满头大汗。小猪皮皮和小猴乐乐就比较机灵了,他们看到木头是圆柱体的,可以放在地上滚,于是把木头滚到了河里,接着,他们都坐到了各自的木头上,顺利地过了河,吃到了鲜美无比的桃子。

  这个故事告诉我们一个道理:无论做什么事,都要多动脑筋,如果光靠蛮力,是做不好事情的。

小学作文运木头 篇3

  一天,小猪肥肥、小猴皮皮和小熊盼盼要举行运木头比赛。

  它们几个各有个的想法。盼盼:抱起木头就走;肥肥:滚着木头;皮皮:用绳子在木头上打个结,放到水里,拖着木头走。

  “嘭”的一声,比赛开始了,它们按照自己的想法行动起来。只见盼盼扛起木头大摇大摆地向前走去。过了一会儿,盼盼觉得木头越来越重,豆大的汗滴吧嗒吧嗒德落下来,腿也开始发软了。肥肥滚着木头往前跑。好景不长,到了下坡,肥肥的木头“轰隆轰隆”往前冲,肥肥呼哧呼哧往前追。没追多久,肥肥的木头“咕咚”一声掉进悬崖下了。皮皮把木头扔进了河水里,手里牵着绳子。河水哗啦哗啦地往前淌,木头轻轻地浮在河上往前飘。皮皮一边用绳子控制着木头,一边哼着小曲走在小河的岸边。

  皮皮第一个到达终点,等了好长时间盼盼才气喘吁吁地扛着木头来了。肥肥呢?它还坐在悬崖边哭泣呢!

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