出国留学网小学六年级语文上册教案

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[参考]最新小学六年级语文上册教案模板

 

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  详细的教案中要包括画图的设计和课后分析等教学资料,教案要组织教材和考虑教学方法,初步构思整个教学过程。教案可以增强学生与教师的互动性。栏目小编为你收集整理了最新小学六年级语文上册教案,供你参考,希望能够帮助到大家!

最新小学六年级语文上册教案 篇1

  教学目标

  1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,默写《江南春》。

  2、小组合作,借助工具书理解重点词语及诗句的意思。

  3、分析诗歌中景物的特点,思考作者是如何将景物的特点展现出来的。

  4、读中感悟,想象古诗描绘的画面,感受古诗的语言美和意境美,体会诗人表达的情感。

  教学重难点

  1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

  2、通过诵读,感知诗歌中所描写景物的特点。

  3、体会诗人借景所传达的情感。

  教学过程:

  一、温故知新,导入新课

  1、背诵古诗,分享积累。

  过渡:上节课,我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》,同学们都会背了吗(指名背诵。)上节课,我还给大家布置了一些课外积累的作业,大家能分享一下你们的积累吗可以是描写黄河的诗词,也可以是刘禹锡的其他诗作。大家在分享的时候要注意朗读,读出诗的味道、诗的情感。(学生分享积累的诗词。)

  2、自然导入新课。

  过渡:上节课我们欣赏了黄河的磅礴气势,那首诗的整体感情基调是豪迈的。这节课,我们将学习的两首诗风格则迥然不同,我们来看看这首《书湖阴先生壁》。

  二、运用方法,自主学习

  1、小结学习古诗的方法,过渡到学习《书湖阴先生壁》。

  过渡:同学们,我们在学《江南春》时,用到了这样的学习方法:

  ①初读古诗,读准字音,读通诗句。

  ②再读古诗,明意悟情。

  ③熟读成诵,吟出诗韵。

  接下来,同学们要用这种方法自主学习另一首古诗《书湖阴先生壁》。

  2、解诗题,明背景。

  诗题:“书……壁”意为“在……墙壁上写诗”,与我们学过的苏轼《题西林壁》一诗中的“题……壁”是一个意思。

  诗作背景:北宋大政治家王安石晚年闲居在今南京紫金山麓的半山园,常跟附近的居民来往,相处得很友好,湖阴先生杨德逢便是其中的一位。这一年夏初时节,诗人又到湖阴先生家做客,对这里的环境十分欣赏,便吟成这首绝句,应主人请求写在了墙壁上。

  3、初读诗歌,读通诗句。

  (1)自由读,读准字音,读通句子。

  (2)再读,借助工具书及注释理解词意,进而理解每句诗的意思。(了解全诗大意,初步掌握古诗的感情基调。)采用边读边画边批的方式学习。

  (3)了解“对偶”这一修辞手法。

  一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

  提示:这两句诗运用了对偶的修辞手法,其中“一水”对“两山”,“护田”对“排闼”,“将绿绕”对“送青来”。这样两两相对,...

关于小学六年级语文上册教案2000字合集

 

关于小学六年级语文上册教案(篇1)

  教学目标

  1、正确流利、有感情地朗读课文,复述课文。

  2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  3、能结合上下文辨析文中两个抽搐的不同含义。

  4、借助语言材料体会人物的思想感情,体会主人公皮埃尔在生死关头,把自己以及妻子的安危置之度外,关心他人胜过自己的高贵品质。

  教学重点、难点:

  1、正确流利、有感情地朗读课文,复述课文。

  2、借助语言材料体会人物的思想感情,体会主人公皮埃尔在生死关头,把自己以及妻子的安危置之度外,关心他人胜过自己的高贵品质。

  教学准备:课文朗读磁带、投影片

  教学时间:三课时

  教学过程:

  第24课第一教时总第89教时

  一、揭示课题

  l、出示世界地图。

  (1)提问:世界上有哪四大洋(太平洋、大西洋、印度洋和、北冰洋)

  (2)请在世界地图上指出印度洋的位置,说说它的周围是哪几个洲。(亚洲、大洋洲、南极洲和非洲)

  2、板书课题:印度洋上生死夜

  (1)提问:看到这个题目,不用看课文,我们就可以知道些什么

  (这一课题告诉我们:事情发生的地点是在印度洋上,发生的时间是在夜里,中心事件与课文中人物的生死有关)

  (2)过渡:在印度洋上到底发生了一件怎样的事情呢让我们读读课文来了解吧。

  二、初读课文,理解生字新词,初步了解课文梗概

  1、各自默读课文,画出文中带有生字的词语,查字典或联系上下文试着想一想它们各是什么意思。

  (1)学生默读后教师出示词语:猝不及防、抽搐、泡沫、耗尽、须臾。讨论这些词语的意思。

  (2)齐读生字新词。

  2、指名朗读课文,揭示思考题:(1)这个故事发生在什么时间、什么地点主要人物是谁(2)简要地说说课文写的是一件什么事。

  读后讨论上述问题,小结

  3、理清文章脉络。

  文章可以分为三个部分:

  三、作业

  1、正确、流利地朗读课文,进一步了解故事的发生、经过和结果。

  2、用钢笔描红、临写。

  3、读一读,再抄写生字词。

  第24课第二教时总第90教时

  一、复习

  l、听写词语。

  2、这篇文章可以分为哪三个部分

  二、精读训练

  l、教师提问:第一部分也就是文章的开头,依次讲了哪些内容(故事发生的时间、主要人物和地点)

  齐读第1自然段。

  2、默读课文第2-6自然段。

  (1)说一说,这5个自然段分别写了什么内容。

  ①克勒松猝不及防,摔入水中,被大章鱼缠伤,皮埃尔将其夺回。

  ②克勒松急需返回港口救治,但皮埃尔发现海底即将发生地震或火山爆发。

  ③皮埃尔决定回到出事地点。

  ④皮埃尔打灯语和呼喊要求客轮掉转航向...