出国留学网小学教师读书活动方案

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小学教师读书活动方案1500字8篇

 

  在活动到来的时候,我们应该根据情况来制定活动方案了。活动方案可以确保活动的顺利进行,这么说来,这次活动的活动方案还真得好好写一写了。那么活动方案要怎么写呢?下面是编辑精心为你整理的“小学教师读书活动方案”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

小学教师读书活动方案【篇1】

  以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

  一、活动目标:

  1、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

  2、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

  3、通过开展读书活动,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

  二、读书方式

  1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,本学期至少写好一篇有质量的读书笔记。

  2、交流汇报。根据本校实际,将于12月中旬开展形式读书研讨会活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。

  3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

  4、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师共同阅读朱永新《我的阅读观》读书感或个人阅读史于11月30日前上交学校教科室统一检查并备案(纸质和电子稿各一份)。(字体要求:标题黑体3号、正文宋体小四;字数不限;文件命名:姓名+题目)

  三、阅读内容:

  必读书目:朱永新《我的阅读观》

  选读书目(请到校阅览室借阅)

  1、《能力孩子未来的生存之本》

  2、《教师应避免的十天教学误区》

  3、《让孩子不厌学12招妙计》

  4、《班级心理教育手册》

  5、《让读书与教师的生命共成长》

  阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下,我校的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。

小学教师读书活动方案【篇2】

  为提高广大教师的综合素质,促进教师专业成长,努力造就一支高素质的教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案。

  一、指导思想

  以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁校园书香文化氛围为目的,引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,真正以实际行动改进自身教学行为,进一步促进教师的专业化发展,全面推进学校素质教育。

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小学教师读书活动方案

 

  读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。出国留学网小编整理了以下内容“小学教师读书活动方案”,供大家参考!

  小学教师读书活动方案

  教师读书活动在我校具有一定的基础,但总体情况不容乐观。基于这一认识,我们决定在全校教师中开展读书活动,用读书活动这一“人才素质工程”,引导教师读书、明理、做人、成才,为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍。

  一、读书活动的意义

  1.学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者,如果教师整体素质跟不上形势发展的需要,势必会影响新课改的深入贯彻落实,也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此,教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习,并努力将学习与教学工作联系起来,不仅要有一桶水,还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪,永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为,推进学校的发展。

  2.教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展,必须依赖学习这一行为,以提高自身专业的素养,从而推动自己的专业发展,实现自己的积极主体价值,专业阅读必不可少,文学滋养尤为重要。

  3.维护师道尊严的需要。多元经济知识时代,教师作为知识权威的形象一去不复返,要提高自己应对课改和多元文化的冲击,使自己不负于教师这一光荣称号,维护作为教育者的尊严。

  二、读书活动的目的

  读书,能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。

  读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。

  读书,能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态,消除“职业倦怠”。

  读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师历史性地思考人生,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”

  教师的学习应秉承“学高为师,身正乃范”的原则,在全面学习,提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,转变教育理念。通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

  三、读书活动的目标

  1.通过活动,充实健全图书馆教育理论方面的藏书。

  2.通过活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

  3.通过活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

  四、读书活动领导小组

  组长:XX

  副组长:XX

  成员:XX

  五、读书活动的对象

  活动对象主要为学校专任教师,以教研组组成各读书小组。

  六、读书活动的内容

  1.教师每年精读至少1本教育理论经典名著,可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相...