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06-14
小朋友在参加英语演讲比赛时，应该怎样做自我介绍呢？下面是出国留学网小编为您整理的“小学英语口语大赛自我介绍”，仅供参考，希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网查看。
Hello everyone, my name is xx, is a primary school student in grade two. My skin is white, has a pair of bright eyes round face.
I am a boy loves a lot, such as drawing, practicing martial arts, calligraphy I have love, but I like best is running, every class I and his classmates Lv xx running.
I was a greedy boy, see good, I quickly ran home, mom to give me pocket money.
I was a little boy with a careless, I am happy to have a test in the "fortune" hard "Xin", got 99 points, the next time I must not be so careless.
This is me, a greedy, careless and lovely boy.
Dear teachers and classmates, thank you for giving me such a chance to introduce myself, it’s my great honor.
I’m xx from xx Primary school. I’m ten years old. As you see, I am a cute girl.I like yellow best. Do you know why? Because my family name is “xx”.
In my free time, I like riding a bike, listening to music and drawing pictures.I like rabbit very much. It has two long ears and a short tail. It’s as lovely as me. Am I right?I like English very much, and I want to be an English teacher in my hometown in the future.
Because my hometown is a mountain village, many children can’t speak English well.I’m very confident. Because “Where there is a will, there is a way”. I ...
小孩子学英语都是从问候语开始的，出国留学网英语栏目为大家带来“小学英语常用口语之Greetings”，希望对大家有所帮助!
greetings 问候语
1. hello! / hi! 你好!
2. good morning / afternoon / evening! 早晨(下午/晚上)好!
3. i'm kathy king. 我是凯西·金。
4. are you peter smith? 你是彼得·史密斯吗?
5. yes, i am. / no, i'm not. 是，我是。/ 不，我不是。
6. how are you? 你好吗?
7. fine, thanks. and you? 很好，谢谢，你呢?
8. i'm fine, too. 我也很好。
9. how is amy / your wife / your husband? 爱米好吗?/你妻子好吗?/你丈夫好吗?
10. she is very well, thank you. 她很好，谢谢。
11. good night, jane. 晚安，简。
12. good-bye, mike. 再见，迈克。
13. see you tomorrow. 明天见。
14. see you later. 待会儿见。
15. i have to go now. 我必须走了。
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作文标题： 《论小学英语口语评价的现状与对策》读后感
关 键 词： 小学 评价 读后感 初中初二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《《论小学英语口语评价的现状与对策》读后感》，欢迎大家踊跃投稿。
document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">
document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">随着新课改的进行评价体系的滞后开始逐渐凸显。读了《论小学英语口语评价的现状与对策》谈谈我在教学实践中对英语口语评价进行的一些尝试和探索。 document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">
document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"> document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">1． document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">注重过程评价关注学生发展 document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">
document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在日常教学过程中我采用听、做、说、唱、玩、演等活动教学法旨在培养学生的听、说、读、演等能力并在每一节课中通过唱英文歌自由交谈表演对话改编对话日常会话等环节来检测和评价学生使评价贯穿于学生的整个学习过程。比如：英文歌唱得好的学生可以得到一朵小红花；完成对话表演的学生可以得到加分；学生改编的优秀对话作品可以在教室展出等。在整个学习过程中我都会尽可能做出恰当而公正的评价使学生不断地获得成就感从而得以保持、提高学习兴趣和积极性。实践证明丰富的评价活动提起学生的学习兴趣更重要的是促进了他们综合能力的发展。 document.write(',')//www.lwcool.com00); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">
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2011年12月06日 04时52分，《英语网:《小学英语口语习惯的培养》教学设计》由出国留学网liuxue86.com英语编辑整理.
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