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小学教实施德师风集中管理实施方案；
（一）指导思想；
以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，促进广大教师重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，努力建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
（二）目标要求；
一。组织学习科学发展观，联系现状，联系教师思想实际，深入发现突出问题，开展批评和自我批评。一定要对，坚持好，纠正错误，调整错误。
2、通过组织学习教育先进典型人物师德风范，充分激发广大教师增强事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
3、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，提高广大教师政治思想素质和教师职业道德水平。
4、通过师德师风集中教育活动，进一步加强师德教育的建章立制以及规范办学管理，促进逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，确保我校师德师风教育健康可持续发展。
2、 集中教育活动的时间、内容、形式和步骤；
我校开展为期半年德师德师风集中教育活动，分为三个阶段
（一）学习教育阶段；
一。制定活动实施计划和方案。开展师德师风集中教育活动是加强师资队伍建设的重要举措，召开全体教师大会，部署开展师德师风教育活动的工作；
2、学习内容、形式、方法。根据市教育局必须广泛组织教师学习有关师德教育材料的通知要求，采取集中与分散相结合的形式进行，其学习内容及时间安排
①组织学习“全国优秀教师师德报告团”、重庆市开展抢险救灾保护学生优秀教师群体、湖北省郑琦老师等先进事迹（录像）；
②师德师风教育政策法规。重点学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》；
小学师德师风活动反思；
教书育人，教师必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备较高的素质，师德是教师最重要的素质和灵魂。一位哲人说过“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。
”师德是教师的良心。通过这学期的教学活动，我可以进一步了解教师职业的神圣性和责任的重要性。下面从以下四个方面谈我对师德师风的思考
一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师就该对自己这一职业有充分的认识，要把自己的全部心血奉献给所从事的教育事业。
就像陶行知所说的那样捧着一颗心来，不带半根草去，无论何时，都能...
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