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幼儿园小班艺术活动:我的爸爸(刮画)

 

  通过刮画促进亲子之间的情感交流,表达对爸爸的爱。一起来看看出国留学网小编为大家整理的:幼儿园小班艺术活动:我的爸爸(刮画),欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网。

  幼儿园小班艺术活动:我的爸爸(刮画)

  一、活动目标:

  1、初步学习刮画的技巧及方法。

  2、通过刮画促进亲子之间的情感交流,表达对爸爸的爱。

  二、活动准备:

  物质准备:刮画纸、竹签、一次性筷子、音乐、播放器。

  三、活动过程:

  (一)谈话引入:介绍父亲节(1)"小朋友你们知道父亲节是谁的节日吗?"(2)"父亲节是爸爸的节日。每年六月第三个星期日就是父亲节,这星期天就是父亲节了。今天黄老师请小朋友跟老师一起学刮画,画爸爸。"(二)欣赏范画,介绍刮画的基本技巧1、出示范画"你们看,黄老师也画了一张,这个爸爸长什么样?那这张画是怎么刮出来的呢?黄老师先用铅笔轻轻地把爸爸的样子画下来,然后用竹签沿着轮廓轻轻地把黑色的膜刮开,爸爸的样子就出来了。"2、示范,介绍刮画的基本技巧"请小朋友先想一想、看一看,你们自己的爸爸长什么样。然后和爸爸妈妈一起用铅笔先把爸爸的轮廓画出来。画完之后选择粗的或者细的竹签把爸爸的样子刮出来。刮画的时候注意一只手扶着刮画纸,另一只手拿着竹签轻轻地刮开,刮的时候不要太用力,不然纸张会破掉的哦。"(三)提出刮画要求(1)、请爸爸妈妈和孩子们商量好之后,再进行刮画。

  (2)、请小朋友和爸爸妈妈安全使用竹签。

  (四)播放音乐,幼儿和家长共同刮画

  (五)欣赏结束

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幼儿园小班艺术活动《美丽的蝴蝶》

 

  会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。一起来看看出国留学网小编为大家整理的:幼儿园小班艺术活动《美丽的蝴蝶》,仅供参考,更多内容请关注出国留学网。

  幼儿园小班艺术活动《美丽的蝴蝶》

  活动目标

  1.会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。

  2.初步学会捏的动作,用手指肚捏,用手指尖捏。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能。

  2.物质准备:(1)蝴蝶图片,泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

  活动过程

  (一)出示范例,引导幼儿观察、欣赏。

  1.提问:

  (1)蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头,长长的身体,两对对称的翅膀,头上有触须)(2)蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?

  (3)蝴蝶的翅膀是什么形状的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有,两边一样大,颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)(二)引导幼儿再次认真观察范例,讨论泥塑蝴蝶的方法。

  1.引导幼儿思考:泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  2.注意引导幼儿思考,根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:

  (1)选一种喜欢的颜色的泥,用手指肚捏下两块差不多大的泥,一块放在手心里团成圆形,做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。

  (2)选一种颜色的泥,分成两块,分别团成相同的大圆后压扁,放在身体两边做蝴蝶的翅膀。

  (3)选各种颜色的橡皮泥,用手指尖捏一点出来,直接贴在翅膀上进行装饰,注意两边的翅膀装饰图案要对称。

  (4)最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。

  (三)幼儿操作,教师巡回指导1.提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,装饰蝴蝶翅膀时要注意对称。

  2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

  提醒幼儿:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,养成良好的习惯。

  (四)分享活动,让幼儿互相欣赏作品。

  展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品,幼儿间互相欣赏。

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幼儿园小班艺术活动教案:小小手

 

  游戏是幼儿的基本活动。直观的教具更容易吸引他们的注意力,因此教师利用玩具小手和图片,孩子通过多种角度来感知和操作“玩具小手。”下面是由出国留学网小编带来的“幼儿园小班艺术活动教案:小小手”,欢迎阅读。

  幼儿园小班艺术活动教案:小小手

  活动目标

  1.感受儿歌的韵律、节奏美,懂得自己的事情自己做。

  2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。

  3.理解儿歌内容,尝试大胆朗诵儿歌。

  活动准备

  玩具小手 洗脸、漱口、穿衣的图片 儿歌音频 幻灯片等

  活动重点

  学会安静倾听儿歌,理解儿歌内容。

  活动难点

  能够大胆的在同伴面前表演儿歌,知道自己的事情自己做。

  活动过程

  一、利用手指游戏,了解小手的作用

  1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”,激发幼儿对手的兴趣,认识小手。

  师:(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏,现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手,数数一共有几个手指头?(从拇指开始,按次序进行,手口一致地点数,数好后再换一只手数。)

  2.根据出示的玩具小手和图片的提示,请幼儿说说、做做穿衣、扣扣等动作。

  师:我们的小手能做什么?

  二、安静倾听,感知儿歌的节奏感

  1.播放音频,请幼儿安静倾听儿歌。

  师:你听到了小手能做什么事情?

  2.教师结合图片朗诵儿歌,使幼儿感知儿歌押韵的特点。

  三、利用幻灯片教师有感情朗诵,使幼儿理解儿歌的内容

  教师播放幻灯片,根据图片提示,请幼儿学说儿歌内容。

  四、师幼表演儿歌,鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演,并朗诵儿歌

  播放儿歌音乐,教师与幼儿一起伸出小手,表演儿歌。

  小结:我们现在已经长大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小宝宝。

  活动延伸

  利用丙烯颜料进行手印画:《我的小小手》。

  附:

  我有一双小小手

  我有一双小小手,

  一只左来,一只右,

  小小手,小小手,

  一共十个手指头,

  有了这双小小手,

  能洗脸来,能漱口,

  会穿衣,会梳头,

  自己的事情自己做。

  活动反思

  直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏,又喜欢模仿,因此,教师准备了各种贴近生活的图片,来拓展幼儿的经验。