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12-02
以下是出国留学网整理的人教版八年级信息技术上册《引导动画》教案内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。
教学目标：
知识目标：
使学生了解引导动画及引导层的的概念。
学生通过学习初步掌握FLASH引导层的使用。
掌握制作引导动画的基本方法。
能力目标：
培养学生分析问题解决问题和探究问题的能力。
培养学生自主学习和协作学习的能力。
情感目标：
通过学生欣赏优秀作品，对学生进行思想和道德教育。
教学重点：
学生灵活运用引导层制作引导动画
教学难点：
为动画添加引导层时，对运动对象中心点的控制。
教学方法：
讲解法、演示法、任务驱动法、情感激励法
教学环境：
多媒体网络机房
教学过程：
一、创设问题情境，提出任务。
1、师提问旧知。
2、学生动手，制作移动动画，巩固旧知。(操作提示：创建任意图形元件)。
师：你做的动画有什么特点?你还想让它怎样移动?
3、动画欣赏，引出问题。
教师提出问题：这两片枫叶的动画，哪一个更能体现出落叶的真实性?为什么?
4、教师点拨，引出课题。
教师小结：我们从中不难发现，左侧的树叶是从起始位置沿直线运动到终止位置，同学们都能完成，而右侧的树叶是沿着特定路径(路线)运动的。那么在FLASH中，还有一种叫做引导层的特殊图层。利用引导层，可以为图层中的运动对象指定运动路径。这种让对象按引导层指定的路径运动的动画，就是引导动画。这一课我们就以制作飘落的秋叶为例，来学习制作引导动画的基本方法。(板书课题：引导动画)
二、⑴ 多媒体网络演示，传授新知。
教师利用多媒体网络教室讲解制作引导动画的基本步骤。
学生总结引导动画制作的基本步骤。
师生互动，明确任务：制作任意图案的引导动画。
⑵ 展开问题探究，实施任务。
此时应给学生充分的思维空间和操作时间，让学生通过小组内同学之间的相互协助，进一步理解领会理清制作引导动画的思路，完成引导动画的制作。
(出现问题及时与小组内同学沟通探讨，找出解决方法，解决不了的可以向老师请教)
⑶ 探究巩固，归纳总结
师：你在操作过程中遇到了哪些问题?
生：提出问题。
师：你们有没有遇到相同的问题呢?是怎样解决的?能把你的技巧教给大家吗?
生：演示操作中出现的问题，并寻求解决方法。解决不了由教师给予指导。
三、反馈评价，拓展创新。
⑴ 成果展示，评价交流。
请2-4位同学上台来演示自己的作品，大家...
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