出国留学网专题频道心理承受力栏目，提供与心理承受力相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ “心理承受力”像“心理素质”一样，是由生活概念进入到心理学领域的。一般来看，心理承受力可以从两个方面理解。从狭义的角度看，即从生理心理学的角度看，心理承受力与先天的神经特征有关。按照巴甫洛夫的说法，人的大脑神经系统的耐受性大小、强弱以及兴奋和抑制之间的平衡性是不同的。有的人耐受性高、兴奋和抑制平衡，他们能够承受较大的刺激，这样的人心理承受力强；而有的人则相反，他们不能承受大的刺激，其心理承受力弱。从广义的角度看，心理承受力可以理解为个体对挫折、对苦难等非自我性环境信息处理的理性程度。人在一定意义上是我向性的，即人总有自我肯定的倾向，总是自然地以自己的标准作为衡量事物的依据。如果事物不以自己的标准来发展，就会产生否定、排斥的看法。在这个意义上，如果一个人以绝对的我向性来支配自己，他们不能操纵不同于自己的事情，然后出现严重的社会不适应，也可以说他的心理承受力弱；相反，如果一个人以可变的、接纳的方式处理非我向性事物，他就能够适应社会，可以促其耐受力增强。在现实生活中，广义的心理承受力更有现实意义。
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如何消除青少年心理问题的阴霾，还孩子一个健康、快乐的花季。 出国留学网中考频道为考生和家长整理了一些心理辅导方面的内容，希望能帮助考生树立信心，发挥出自己的正常水平。
初三女生小妍(化名)最近突然提出不愿去学校，急坏了她母亲张女士。4月19日张女士到无锡市精神卫生中心的心理辅导室求助，心理咨询师认为孩子是因为学习压力大造成了逃避情绪，遇到类似考前出现异常反应的孩子，家长要多注意与孩子沟通。
张女士说，小妍马上面临中考，她头脑灵活，但在学校里成绩不拔尖。与一般同龄女孩不同，小妍更关注新闻时事，对科普类杂志感兴趣。她讨厌死记硬背的科目，尤其不喜欢记忆英语单词，每次都要在家长监督下才能背下来。一个月前，小妍突然提出不想去学校，说上课内容都学过了，提不起劲。小妍的要求立即遭到张女士反对，但之后小妍三天两头提及此事，并表示已制定了一系列复习计划，对成绩不理想的语文和英语，她会参加学习班着重提高。而且她提出自己实在太累了，要调整作息时间。
张女士无奈到学校了解情况，从老师那里得知，小妍不只上课打瞌睡，有时考试也会睡着。现在已进入复习环节，虽然内容反复得多，学习有些枯燥单调，但同学们都在坚持迎考。而根据同学反映，学校的功课有时多有时少，并不需要像小妍那样天天忙到晚上12点左右才睡觉。张女士认为，尽管小妍已有了自己的计划和想法，可毕竟年龄还小，考虑问题较简单，她担心孩子自控能力差，回家复习还得不到学校里的学习效果。可小妍那么坚持，在学校学习效果也不好，真不知该怎么办。
对此心理咨询师表示，小妍表现得很有主见，说明是个自尊心强的孩子。头脑灵活的她成绩却不拔尖，也许就是她最大的心结，所以她想回家单独复习。她有意愿要着重补习薄弱科目，说明对自己有正确的认识和更高的期望，并不是厌学情绪。心理咨询师建议张女士让小妍尝试在家复习一星期，对比一下效果，再看是否有必要继续在家复习。张女士也要表现出信任，以增加小妍的信心。
随后从心理辅导室了解到，因学业压力产生心理问题的学生，以前主要是高三学生，现在年龄有变小趋势。现在的学生接受信息的能力强，渠道多，可是筛选信息能力差，所以既有个性又脆弱。家长往往注重孩子生活方面，对孩子的心理没琢磨透，缺乏理解。对于正值升学敏感期的学生，家长在关心学习成绩同时，要特别注重培养学生良好的心理承受力。
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初三女生小妍(化名)最近突然提出不愿去学校，急坏了她母亲张女士。4月19日张女士到无锡市精神卫生中心的心理辅导室求助，心理咨询师认为孩子是因为学习压力大造成了逃避情绪，遇到类似考前出现异常反应的孩子，家长要多注意与孩子沟通。
张女士说，小妍马上面临中考，她头脑灵活，但在学校里成绩不拔尖。与一般同龄女孩不同，小妍更关注新闻时事，对科普类杂志感兴趣。她讨厌死记硬背的科目，尤其不喜欢记忆英语单词，每次都要在家长监督下才能背下来。一个月前，小妍突然提出不想去学校，说上课内容都学过了，提不起劲。小妍的要求立即遭到张女士反对，但之后小妍三天两头提及此事，并表示已制定了一系列复习计划，对成绩不理想的语文和英语，她会参加学习班着重提高。而且她提出自己实在太累了，要调整作息时间。
张女士无奈到学校了解情况，从老师那里得知，小妍不只上课打瞌睡，有时考试也会睡着。现在已进入复习环节，虽然内容反复得多，学习有些枯燥单调，但同学们都在坚持迎考。而根据同学反映，学校的功课有时多有时少，并不需要像小妍那样天天忙到晚上12点左右才睡觉。张女士认为，尽管小妍已有了自己的计划和想法，可毕竟年龄还小，考虑问题较简单，她担心孩子自控能力差，回家复习还得不到学校里的学习效果。可小妍那么坚持，在学校学习效果也不好，真不知该怎么办。
对此心理咨询师表示，小妍表现得很有主见，说明是个自尊心强的孩子。头脑灵活的她成绩却不拔尖，也许就是她最大的心结，所以她想回家单独复习。她有意愿要着重补习薄弱科目，说明对自己有正确的认识和更高的期望，并不是厌学情绪。心理咨询师建议张女士让小妍尝试在家复习一星期，对比一下效果，再看是否有必要继续在家复习。张女士也要表现出信任，以增加小妍的信心。
随后从心理辅导室了解到，因学业压力产生心理问题的学生，以前主要是高三学生，现在年龄有变小趋势。现在的学生接受信息的能力强，渠道多，可是筛选信息能力差，所以既有个性又脆弱。家长往往注重孩子生活方面，对孩子的心理没琢磨透，缺乏理解。对于正值升学敏感期的学生，家长在关心学习成绩同时，要特别注重培养学生良好的心理承受力。
出国留学网liuxue86.com为留学生全程报道海外留学相关新闻：《留学生心理承受力是独立生活的关键》05月16日新民晚报报道。
在国外，其实一直不间断地听到国内的一些消息。而最近几则关于留学生的消息尤其让我们这些留学在外的学子感触颇深。也许是信息的渠道更加多元化，近几年来关于中国留学生的负面报道似乎也越来越多了。作为留学生群体中的一员，我想之所以会发生这样的事件，跟他们个人的心理承受能力强弱有莫大的关系。
留学在外的学子都能够感受到强烈的孤独。虽然这里有更新鲜的生活等待着我们去体验，有更繁重的学业难关等待我们去攻克，但是生活和学习并不能够填满所有的时间。我相信所有中国留学生都会有跟我一样的感受：跟国内视频时，总是摆出笑脸，讲述在这里的美好生活，空气清新、食物安全、房价低廉，但到了夜深人静的时候，对父母和朋友的思念就会萦绕心头，挥之不去。中国留学生和日本、韩国的留学生不同，他们总是抱团活动，而我们更多时候会是独立的个体，于是这种浓浓的孤独感就更容易让人难受。
出国留学后，我渐渐意识到心理承受能力是独立生活最关键的因素。因为在这里，再也不能期望躲在父母的羽翼下，碰到任何困难或者不公，即便会有朋友的帮助，但最终都必须自己一个人来承受和排解，需要有足够的承受力。现在，很多家长都会在孩子十几岁的时候就送他们出国读书，希望他们能够更好地融入国外的社会，大学毕业后扎根在那里，但是在经济条件满足的同时，恐怕很少有家长会关注到低龄留学生的心理是否已经成熟到可以独自承受孤身在外生活。
其实，我一直觉得，并不是人人都适合出国留学。因为留学不仅意味着换一个学习环境，换一种生活模式，更意味着从此要对自己的行为有所控制、有所担当，会自己做出理性的判断和选择，能够成熟地处理一切关于自己的事情。只有具备了这些特质，才能够使得留学成为一个更加正确的选择。(出国留学网 liuxue86.com)
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