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托班小猪教案3篇

 

  写教案课件是教师工作的不可或缺部分,我们应该在心静的状态下认真撰写。教案是展现教师教学态度和能力的重要标志,那么如何制作一份优秀的课件教案呢?如果您阅读我们为您精选的文章“托班小猪教案”,一定会获得更多有关知识。我强烈建议您把这个页面收藏起来,以便随时翻阅!

托班小猪教案 篇1

  目标:

  1、学习手、膝着地向前爬的动作。

  2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

  准备:

  1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

  2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

  过程:

  1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友看,今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

  2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演赶小猪。

  提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说:小猪加油!)后来小猪有没有跑快起来?

  3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。

  师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

  4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。

  5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

托班小猪教案 篇2

  活动目标:

  感受简单的绕口令的趣味重点难点念会儿歌,发准u音

  活动准备:

  经验准备:念过绕口令

  物质准备:教学大书,儿歌《小猪学念书》

  活动过程:

  1、出示教学大书,引导宝宝仔细观察画面,并说一说画面上有什么。

  2、用轻快的语气念一遍儿歌,引导宝宝将画面上的物体与儿歌内容相连接。

  --可边念儿歌边指画面上的形象。

  3、带着宝宝一起念儿歌2-3遍--如宝宝发不准u音,示范正确的发言。

  --第一遍可逐句朗诵儿歌,请宝宝跟读,念到带u音的字母时语速放慢,语气加强。

  --待宝宝熟悉儿歌后,引导宝宝用儿歌里的语句进行回答,如"看见车子。。。"引导宝宝说"嘟嘟嘟"。

托班小猪教案 篇3

  活动目标:

  1、根据歌词,随着音乐进行模仿动作

  2、表现小猪睡觉时可爱的样子,体验活动带来的快乐

  活动准备:

  课件、音乐《小猪操》小猪头饰

  活动过程:

  一、情景引入,激发幼儿参与活动的兴趣

  师:今天,老师请来了一位朋友,瞧,是谁呀?

  配班老师带上小猪头饰扮演小猪,很伤心地说:等下我就要去参加森林舞会,可是我还不会跳小猪操呢,你们能帮帮我吗?

  师:宝宝们,我们来帮帮小猪吧。

  二、结合课件,教师以念儿歌的形式,引导幼儿理解歌词并模仿动作

  师:小猪,把你的音乐放给我们听听。(老师...