出国留学网专题频道择优录取栏目，提供与择优录取相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 【示例】学院根据省招委划定的录取控制分数线，从高分到低分，德智体全面考核。也就是： 志愿填报一共有5个志愿，都是平行志愿。但是还是有区别的，ABCDE5个志愿，报名结束后录取从A开始。如果A志愿的学校录取你了那你就被录取了。如果A志愿的学校没录取你，那么你的档案将被投到B志愿的学校。以此类推。当你的档案被投到一个学校的时候，那个学校会按照他们收到的所有档案的分数排名择优录取。所以也有可能你上了学校的投档线，但是没被录取的情况，所以这样你的档案就会被投到下一个学校去。当然5个学校的填报是很重要的，第一个报你想去的学校，也就是比较好的。2、3个报你比较有把握能上的。4、5报你肯定能上的。这样不会出现没被录取的情况。
出国留学网银川中考频道的小编会及时为广大考生提供2017银川中考择优录取批次网上录取开始，希望对大家有所帮助。
2017银川中考择优录取批次网上录取开始
7月22日上午8时，银川市2017年中考“择优录取”批次网上录取开始，银川市教育局在兴庆区回民第二小学设立银川市三区中考招生录取控制中心，在各初中设立录取点，按照分数从高到低录取。
“考生填完志愿，现场就能看到录取结果，如果被高中学校录取，还可以现场打印并领取录取通知书。”银川市教育局工作人员告诉记者，7月22日录取12个场次，7月23日上午录取7个场次。各分数段学生按场次安排进场并填报志愿，在本场次未被录取的考生，可以在下一场次继续填报志愿。
记者在银川英才学校录取点看到，家长及考生在等候室现场关注着与录取控制中心同步的大屏幕，屏幕上有各普通高中学校招生计划数、已录取数、剩余计划数及招生范围等信息。每一场次录取结束后，大屏幕上会实时滚动播放录取名单。7月22日上午第四场次录取结束，银川一中率先录满，该校最低录取分数线为662.3分。下午第七场次录取结束，银川二中成为第二个录满的高中学校，该校的最低录取分数线为639.1分。第九场次录取结束，银川唐徕回中成为第三个录满的高中学校，该校的最低录取分数线为626.6分。
以下是银川2017年全部科目的试题发布入口：
| 地区 | 中考试题 | 中考答案 |
09-21
出国留学，去往韩国留学，韩国的大学都是3月份、9月份开学。7-8月份是暑假期间，然后12月到2月期间是寒假期间。语学堂3、6、9、12月份都是开学期。下面86留学网小编就详细的为大家讲解下韩国留学的入学流程。希望对同学们有所帮助!
专科大学及大学
虽然不同的学校有不同的规定，但总体来说差别不大。只要有韩国留学申请的意向，入学并不是很大的问题。专科学校一般也都设有韩国语研修项目，语言上也不会是大问题。
志愿书接收时间
因为大学是分学期接受入学生，所以一定要确认好获取申请书等资料的时期。建议最好与个别大学的入学管理处的负责人商谈。一般来说，每年10月前后是接受申请书的时期，3月份入学，或是5月前后接受申请书，9月入学。但是根据学校的情况不同，接受申请书以及入学的时期有早有晚，建议一定要尽早确认此项。考虑到准备以及递送入学申请资料和办理签证以及预定飞机票等需要花费的时间，建议在每学期开学之前的3-4个月时就开始履行各种手续，以防万一。
择优录取方法
不同学校会多少会有差别，但是主要还是遵循根据申请资料以及面试为主的择优录取原则。如有需要，也可能会有考试。(
入学手续
大学入学(包含编入学，硕士，博士)：可以通过有资质的留学中介获取帮助，办理申请手续。
以下简单介绍一下入学程序：
·资料收集：网络，韩国大使馆，韩国教育院等
·呈交材料：与大学负责人商谈后提交相关资料
·发放留学签证：入学许可书以及相关资料办妥后在大使馆办理签证手续
·入学：归国、入学、外国人登记
入学附带条件：是指为了满足那些在语言能力不足，或者说没有英语成绩的情况下依然想在当地尽快开展学业的外国学生的要求，在世界大多数学校内所实行的一套入学方式。此制度以大学入学为前提旨在通过一定时期的语言研修使之有充分时间习惯当地情况，或者学生入学后进行语言研修和学业并行的方式。特别注意的是，对于那些没有充分时间提高语言能力的高中毕业生，或者是那些由于单纯的语言研修而难以取得签证的大学毕业生，此政策使其能够快速，便捷地取得入学许可书并入国。
...
出国留学网高考网为大家提供【四川教育考试院】“择优录取”不仅是“择分录取”，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
【四川教育考试院】“择优录取”不仅是“择分录取”
“择优录取”，这是普通高校在录取规则中表述频率较高的一个词。“择优”择的什么“优”?
毋庸回避，在高考录取大原则中，高考成绩是最重要也是最直接的标准之一，高考成绩的高低是衡量优秀与否的一个主要方面，也是高校录取首先考虑的因素，从这一点上来说高校“择优”显然择的是高考成绩。首先，省级招生考试机构投档要按考生分数高低(含加分)进行排名，分数不够是不会向高校投档;其次，高校对进档考生安排专业时，分数也是一个重要指标。不管采取什么录取规则，分数都是一个重要的衡量指标。因此，对于考生而言，“择优录取”从投档规则上讲，其实就是“择分”。
当然，“择分”的标准对不同高校是不一样的。即使相同的高考成绩，但由于考生对各科目学习掌握的程度不同，高校“择分”的标准也有所不同。用高考成绩来判断考生能力高低不一定是正确的。高校的择优除了高考成绩总分之外，学生在某些方面的特长和优势如单科较优秀也是高校选择优秀学生的一个重要标准。如有的工科类的高校，在录取时既要看高考成绩，又要参考考生的数学或理综成绩，当考生的投档成绩相同时，一般优先录取数学或理综成绩较好的考生;而有的综合类的高校在考生成绩相同时，则参考的科目就有所不同了，可能是英语，也可能是语文或者文综。所以，在“择优录取”的标准上，大多数高校会在《招生章程》注明。比如单科要求、语种要求、政审体检要求、专业级差等内容，而部分专业还会提出身体要求和加试、复试、面试要求等。
从这个意义上讲，“择优录取”不能简单地理解为“择分录取”，有的考生和家长对学校的录取原则了解得不透，简单地认为学校择优录取就是完全凭高考成绩论高低，这不是择优录取的本意。择优以分数为基础，但不唯分数论，学校特色、考生的兴趣特长、内在潜质等都是重要的参考。如一些高校在自主选拔录取时，会综合考生申报材料、中学学科成绩、竞赛获奖、高校笔试、专家面试等多种因素，最终确定自主选拔录取的预录取名单。
一些考生和家长可能会对“择优录取”有些疑虑，担心高校是否利用“择优”搞什么“特殊”，从而照顾一些“关系户”等。其实，随着招生“阳光工程”的不断推进，这些担心大可不必，高校招生录取都有严格的规定和流程，都有环环相扣的制度约束，不仅录取过程公开、透明，而且录取等信息还会公开，以保障录取工作公平、公正，维护广大考生的合法权益。所以，高考成绩好，综合素质高的考生往往会受到高校的青睐。
小编精心为您推荐：
2013年11月20日 《牛津大学剔出"富家子弟"择优录取》一文由留学86网报道。
牛津大学表示无论学生家境一般还是优越，他们只留聪明有才华的人。
牛津大学(University of Oxford)招生工作的负责人近日表示，他在整个面试学生过程中的角色就是去剔出那些富家子弟(rich and thick)进而确保每一位学生都是因其自身优秀而获得大学入学资格。校方面试申请人的一个重要目的就是来分辨那些被优越家世背景和领先私校包装出来的青年有多少真才实学。
麦克·尼科尔森(Mike Nicholson)负责牛津大学本科阶段的招生工作。他在慈善组织萨顿基金(Sutton Trust)组织的一场有关通往顶尖学府的研讨会上讲述了他们招生的原则。他说我真的不在乎这些候选学生是贫穷有才还是才财兼有。我只想要聪明的孩子。如果他们只是家财万贯，那正是我希望从面试过程中筛选掉的人。
尼科尔森说：这看起来是一个笼统的表述但的确是只有学术表现优异的候选人才能够进入大学。他们都非常优秀地展示了在教学环境下解决各种问题的能力，真的很聪明。
有批评人士指出面试过程对于那些私立学校的学生更加有利。私校专门开设如何进入牛津的培训，为学生提供模拟面试及相关练习和应试技巧。
尼科尔森表示：我们的考官在面试前接受的重要培训就是抛开华丽包装来看学生是否拥有真才实学，以及分辨面试者是否因为紧张没有完全展示自己的潜力。他说，那些在首轮表现失利的学生还会获得其他面试机会。
牛津大学的面试官们还被警告不允许对面试者有潜意识偏见。必须两个考官一起面试且禁止私下对话。考官们只可以关注于自己所属的学术领域。
牛津大学今年收到17,480份申请，其中3,500人会得到面试机会而最终会有3,200人获得入学资格。进入面试的候选学生中超过一半都来自海外。
或许对于牛津大学来说最大的转变就是教员背景。超过50%的教师不是英国本土培养的，并且在此工作的许多人都未曾在牛津或剑桥大学学习过。
我想这对于学校拥有一个开放的学术环境是很有帮助的，教职员把他们在其它地方的经验带来这里，来一起寻求一个更好的发展。
剑桥大年今年收到16,500份申请，比去年增长4%，而最终会录取约3,500人。
本周稍早时，剑桥大学招生工作负责人乔恩·贝尔德(Jon Beard)表示，如果公平交易局(Office of Fair Trading)取缔学生不可同时申请牛剑政策，两所顶尖大学的招生过程将会慢慢停滞。
（编译：尤尤 责编：铃...
03-05
3月2日，北京电影学院表演学院复试名单榜放，404人进入三试。据了解，三试将于3月4日-5日进行，最终录取75人。
据北京电影学院表演学院院长王劲松介绍，最终的录取规则是：文化课分数线要求不低于298分，对298分以上考生进行专业课择优录取。
推荐阅读
志愿填报汇总
2013二轮备考方案汇总
| 艺术高考 | <... |
02-15
02-10
02-09
12-11
日前，安徽省教育厅下发《关于进一步改革和完善初中学业考试和普通高中招生的意见》。意见明确指出，开展对学生综合素质的评价是中小学评价与考试制度改革的突破性环节，应贯穿在学生接受教育的全过程。综合素质评价内容应包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。
评价方式要坚持学生自评、互评、班主任及任课教师等都参与评价的做法，要注重客观事实，坚持激励上进的导向，引导和促进学生全面而有个性地发展。积极推广采用成长手册、电子档案等形式记录学生的成长历程，评价过程应程序清楚、公开，有利于监督和公平公正。各地教育行政部门和学校要主动向家长和社会介绍、宣传综合素质评价的意义、做法，争取认同、支持和参与。
今后，普通高中招生将要切实改变将分数简单相加作为高中录取唯一标准的做法。“必须坚持综合评价、择优录取的原则，应将初中学业考试成绩和综合素质评价结果作为普通高中招生的主要依据”。
09-21
择优录取推荐访问
