出国留学网专题频道教育管理栏目，提供与教育管理相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。教育管理是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动，分为教育行政管理和学校管理。其主要课程有教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育社会学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学等。
09-06
职业技术教育管理专业培养掌握现代管理理论、教育科学理论，职业教育管理方法和技术，具备职业教育实践能力，能够在教育行政部门、各类中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业指导工作的高级人才。今天跟着出国留学网看看2019USNEWS美国研究生职业技术教育管理专业排名TOP10。
| 2019USNEWS美国研究生职业技术教育管理专业排名 | |
| 排名 | 大学名称 |
| #1 | Ohio State University |
| Columbus, OH | |
| #2 | Pennsylvania State University—University Park |
| University Park, PA | |
| #2 | University of Georgia |
| Athens, GA | |
| #4 | University of Virginia (Curry) |
| Charlottesville, VA | |
| #5Tie | University of Florida |
| Gainesville, FL | |
| #5Tie | University of Minnesota—Twin Cities |
| Minneapolis, MN | |
08-30
教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。今天就和出国留学网看看2019USNEWS美国研究生教育管理与监督专业排名TOP10。
| 2019USNEWS美国研究生教育管理与监督专业排名 | |
| 排名 | 大学名称 |
| #1Tie | University of Wisconsin—Madison |
| Madison, WI | |
| #1Tie | Vanderbilt University (Peabody) |
| Nashville, TN | |
| #3Tie | Harvard University |
| Cambridge, MA | |
| #3Tie | Teachers College, Columbia University |
| New York, NY | |
| #3Tie | University of Texas—Austin |
| Austin, TX | |
| #6 | Stanford University |
| Stanford, CA | |
| #7 | ... |
05-12
高等教育管理专业帮助学生成长为高校领导和行政人员。和出国留学网来看看美国研究生高等教育管理专业2019年排名情况，目前排在第一的密歇根州立大学。
| 1= | 密歇根州立大学 | 美国 |
| 1= | 密歇根大学安娜堡分校 | 美国 |
| 3 | 加州大学洛杉矶分校 | 美国 |
| 4 | 宾夕法尼亚州立大学 |
05-12
研究生教育管理与监督专业专门为想成为校长、主管或高校专业人员的人士设定。和出国留学网一起来了解2019美国研究生教育管理与监督专业排名。
| 1= | 威斯康辛大学麦迪逊分校 | 美国 |
| 1= | 范德堡大学 | 美国 |
| 3= | 哈佛大学 | 美国 |
| 3= | 哥伦比亚大学教育学院 |
03-28
出国留学网考研网为大家提供华中师范大学2018年教育学院教育管理专业(专硕)全日制调剂，更多考研资讯请关注我们网站的更新!
华中师范大学2018年教育学院教育管理专业(专硕)全日制调剂
教育管理专业(专硕)全日制1人。
01-24
幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经验，以下是出国留学网小编整理的2018年幼儿园学年教育管理计划范文，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
一、指导思想
本学期，继续以科学发展观统领，以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动，重点是逐个研究幼儿园五大领域的教学目标、教学内容、教学方法手段等;坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化。
二、主要工作
(一)注重内涵发展，加强教师队伍建设。
1、强化教师三种意识
1)强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。
2)强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。
3)强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变“要我发展”为“我要发展”，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。
2、加强教师的分层培养
1)建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，促进不同层次教师能力的提高。
2)根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。
3)创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。
4)注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作，重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。
5)开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业化技能。
(二)加强园本教研，促进教研组的建设。
1、教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，或是一些经验心得，或是一些问题困惑等，要做到人到、心到，要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。
2、组织教师加强对课程教材的研究，教师要熟悉教材，理解教材，并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究，开展园级的实际观摩和研讨活动，共同寻求解决的方法和策略。
3、重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等，切实提高一日活动的质量。
4、加强教研组长的培养，经常性地组织教研组长开展学习...
08-05
每个人都想找到一份自己满意的工作，想要好工作当然需要将你展示出去，所以求职信就非常重要了，如何写好求职信呢?以下文章“教育管理毕业生求职信”由出国留学网为您提供!
xxx公司的人事经理：
您好，衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上!
我是一个有梦想、有追求的人。一年前我从xx大学教育系学校管理专业毕业，实习期间优秀的表现让同事和领导大为赞赏，同时也让所学专业知识充分得到巩固和发挥。因此本人便更热切的渴望要寻找一个能发挥自己所长的地方。
我擅长语文学科，高中时以108分单科为高校录取，在校期间曾在省报发表过小说两篇，在xx日报发表大学生暑假调查报告一篇，曾获学校硬笔书法赛二等奖(正楷)。曾被市直xx机关借用负责文字工作，写过多种计划、总结、报告，为xx副市长的电视讲话写过讲稿。另外，我的英语学科一直是中学大学期间的强项，成绩名列前茅。大学三年级时在省级刊物上发表过翻译作品两篇。大学四年级时通过了国家英语四级考试。由以上情况，本人适合担任秘书工作或外语公共课教学工作。
大学四年，使我形成了"思维敏捷、阳光干练 、自信乐观、积极上进、富有团队精神和创新精神、为人真诚、吃苦耐劳、善于沟通协调、责任心强、具备良好的心理素质"的个性特点。老师及朋友对我的评价是"身心健康酷爱运动;坚强自信志愿成才;热情大方不拘小节;坦诚有礼不失风度;勤奋爱学悟性颇高;心直口快不伤大雅;乐观向上心态健康;兴趣广泛但非平庸;声音悦耳善于沟通;诚实可靠责任心强".
"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海",希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献我的力量!
此致
敬礼!
求职人：
xx年x月xx日
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07-29
出国留学网为大家提供“银行从业资格继续教育管理暂行办法（试行）”供广大考生参考，更多银行职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!
银行从业资格继续教育管理暂行办法（试行）
第一章 总则
第一条为推进中国银行业专业人员职业资格继续教育(以下简称“继续教育”)制度化、规范化，根据《中国银行业专业人员职业资格制度暂行规定》及《中国银行业专业人员职业资格证书管理暂行办法(试行)》，制定本办法。
第二条继续教育是取得银行业专业人员职业资格者和其他银行从业人员保持专业水准、奉行职业操守的基本要求和必要保证。
第三条本办法适用于中国银行业专业人员职业资格证书及原中国银行业从业人员资格认证证书的持证人员(以下并称持证人员)。
第二章 继续教育的组织
第四条银行业专业人员职业资格考试办公室(以下简称考试办公室)负责组织持证人员继续教育工作，并授权中国银行业协会东方银行业高级管理人员研修院负责具体管理。
第五条中国银行业协会会员单位(包括各地方银行业协会，以下简称会员单位)及考试办公室认可的培训机构共同实施继续教育培训工作。
第六条考试办公室的继续教育工作职责包括：
(一)制定继续教育制度及规划,部署、组织继续教育工作;
(二)组织编审继续教育培训内容;
(三)建立继续教育资源信息共享机制，开展相关工作交流;
(四)对持证人员参加继续教育培训情况进行检查或抽查;
(五)组织相关专题培训。
第七条会员单位和考试办公室认可的培训机构的职责：
(一)依据考试办公室制订的继续教育规划，配合实施继续教育培训;
(二)与考试办公室建立继续教育的联络渠道与工作机制，参加考试办公室组织的继续教育相关会议;
(三)配合考试办公室对持证人员继续教育培训情况的检查或抽查。
第三章 继续教育的内容
第八条继续教育培训的内容应围绕我国经济社会发展及银行业动态，具备时效性;贴近会员单位及持证人员业务需求，突出实用性;注重国际银行业先进实践的传播，体现前沿性。培训主要内容可包括政策法规、银行业务与职业操守等方面。
(一)政策法规方面，重点加强金融相关法律、法规的的解读，以增强持证人员防范风险、依法合规开展业务的意识与能力;
(二)银行业务方面，重点加强新理论、新业务、新技术、新知识的培训，以提高持证人员的专业水准;
(三)职业操守方面，重点加强职业操守与道德规范的培训，以提高持证人员的职业道德水平，增强敬业合规意识;
(四)其他帮助持证人员提高职业素质的内容。
第四章 继续教育的周期与学时要求
第九条继续教育的周期与资格证书登记的周期相同，即——资格证书颁发日起，每2个自然年为1个继续教育周期;持证人员持有多个证书的，以取得第一个证书的时间计算继续教育周期。
第十条持证人员参加考试办公室认可的培训，完成的学时可计入继续教育总学时。考试办公室认可的培...
06-19
以下是出国留学网编辑为您整理的中青年教育管理后备干部培训自我鉴定，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。
这是一次难得的提升自己，锻炼自己的机会，非常有幸我能够成为其中的一员。虽然培训结束了，但留在我心底的震撼却是永恒。时间虽短，收获颇丰。现将培训期间的表现，作如下自我鉴定：
一、严格要求，身心到位
在开班典礼上，各位领导给我们提出希望和要求：思想上高度重视，做到身心到位。我严格按照上级要求，不迟到，不早退，保证学习时间和效率。学习期间正值我的一堂阅读指导课录相，怎样保证培训与上课不冲突呢?我迅速调整自己的时间安排，在开班的前一天在学校试上，并利用晚上和周末时间认真修改教案课件试讲，最后在5月20日上午回学校录相。耽误了重庆巴中李永红老师的讲座，我深深遗憾，于是认真观看他讲座的课件，大学生开公司须知，认真抄写笔记。学习期间正值学校年度目标考核，我将资料抱回家，利用每天晚上休息时间完成。培训期间的多少个晚上，我都是十一二点钟才睡觉，有时甚至是一两点钟才休息，但是我觉得非常值得。因为每天的学习，拓宽了我的视野，增长了我的见识，传递着正能量，我找到了久违的累并快乐着的感觉!
二、反思自己，总结提升
这次培训一共有四个阶段。第一阶段的理论学习让我领略了教育前沿的新思想、新理念、新方法，大学生开公司须知，拓宽了我的视野，增长了我的见识，明确了我的方向。第二阶段的考察学习让我从实践层面领悟到“一个好校长就是一所好学校”的真谛。第三阶段的拓展培训，挑战了我的极限，磨练了我的意志，锻炼了我的能力，荡涤了我的灵魂。
一次培训，就是一次提升。以前，我们总是抱怨着我们的生活：觉得我们今天总在重复昨天的生活，明天又在重复今天的生活，好像我们的生活总是过着一天的日子。通过学习，我们才发现我们已经习惯庸俗地重复，并没有认真规划自己的人生，并没有做到每天进步一点点。专家的讲课只是一个引子，他们给我们打开了一扇窗子，让我明白只有不断地阅读，不断地学习才能提升自己。听到龚春燕院长的两个习惯：无论再忙都坚持阅读，坚持写日记，让我想起了曾国藩的“无一日不读书”，闫学老师的“优秀是读出来的”。虽然我也零零碎碎地读过一些书籍，如《第56号教室的奇迹》《给教师的建议》《班主任工作漫谈》《妈妈妈胜过好老师》《窗边的小豆豆》《爱的教育》……，但是接触教育管理类的书籍确实太少了。因此，在以后的学习和工作中，我要做好合理的规划，加强阅读学习，修炼自己的人格魅力，开阔自己的学识眼界，提升自己的管理理论水平。
三、努力实践，加强协作
培训中，我一直记着重庆巴中郭洪校长的一句话：“戴着镣铐跳舞!”诚然，我们的教育有这样那样的问题，但是怎样在当前的教育体制下戴着镣铐跳好舞，如何实现学校的长足发展，引领教师的专业化成长，保护好孩子们，让他们学会为人，学会生活，学会学习，仍是我们作为管理者应当努力践行的。
此次培训，感受最深的就是团队的力量。没有完美的个体，只有完美的集体。反思我自己的教育教学管理，多的是“单打独斗”式的自我成长与发展，团队协作过多地停留在表面层次，缺乏跟踪调查与激励机制，效果平平。教育系统人才济济，没有调动起教师们的积极性，发挥大家的团队协作精神，是整个教...
美国的高等教育水平高，学校的师资力量强大，很多学生会选择美国留学，而且有很大一部分学生除了选择三大理工科专业外，其他文科专业就属教育学最为热门，那么2017美国研究生高等教育管理专业的排名情况是怎样呢?跟着出国留学网小编来看看吧!欢迎阅读。
2017年美国大学研究生高等教育管理专业排名
| 排名 | 学校 | 学费 |
| #1 | University of Michigan—Ann Arbor | $21,040 per year (in-state, full-time); $42,530 per year (out-of-state, full-time) |
| Ann Arbor, MI | ||
| #2 | Michigan State University | $705 per credit (in-state, full-time); $1,353 per credit (out-of-state, full-time) |
| East Lansing, MI | ||
| #3 | University of California—Los Angeles | $11,220 per year (in-state, full-time); $26,322 per year (out-of-state, full-time) |
| Los Angeles, CA |
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