出国留学网专题频道文化传播栏目，提供与文化传播相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 文化传播是指文化从一个社会传到另一个社会，从一区域传到另一区域以及从一群体到另一群体的互动现象。对于显现出来的文化元素进行批评、选择、决定采纳或拒绝。把决定采纳的文化元素融合于本民族文化之中。从地理空间看，文化传播是由文化中心区向四周扩散，根据传播途中信息递减的一般规律，离文化中心区越远的地方，越不能保持文化元素的原形。当一种文化元素传播到另一个地区以后，它已不是原来的形态和含义，在传播和采纳过程中已被修改过。
09-20
考研大纲频道为大家提供长沙理工大学2019考研复试大纲：F1409跨文化传播，赶紧复习吧！更多考研资讯请关注我们网站的更新!
长沙理工大学2019考研复试大纲：F1409跨文化传播
科目代码：F1409 科目名称：跨文化传播
一、考试要求
主要考察考生是否掌握了跨文化传播的基本原理、概念、范畴以及相关的方法，包括不同文化背景中的个人、群体、组织、国家之间交往的特点和规律，不同文化之间的意义阐释和理解，人类文化的创造、变迁和分野的进程，文化与民族心理的差异、跨文化语用研究、文化冲突与解决途径、技术发展对文化的影响、文化的延续和变迁、传播的控制和管理、民族文化自立与发展等诸多方面的内容。同时也考察考生是否具备跨文化传播交流的一般素养，是否具备运用跨文化传播的基本理论知识和方法分析、评论跨文化传播活动和现象的基本能力。
二、考试内容
1.跨文化传播基本理论：跨文化传播的含义，跨文化传播的理论基础和学科建构;
2.符号学视角下的跨文化传播研究：基本的符号学研究理论，传播中的语言符号，交往中的非语言符号;
3.跨文化传播中的文化差异研究：文化差异，文化冲突，文化相对主义，民族中心主义
4.跨文化传播中规范、社会互动与认同的研究：规范体系的基本内容，社会互动、群体影响与人际关系，认同的建构与影响等;
5.跨文化传播中的文化心理研究：认知的基础，态度的主要类型与影响，民族性格的成因和发展，文化心理研究的“路线图”;
6.传播技术和全球化视角下的跨文化传播：技术、文化对跨文化传播的影响，文化的全球化和“同质化”，跨文化传播中的有效传播，跨文化传播的能力，文化的权利关系与传播秩序，文化的多样性和文化对话，文化的传统与未来;
7.对具体跨文化传播活动和现象的分析与评价。
三、题型
试卷满分为100分，其中：概念解释题占30%，问答题占30%，案例分析40%。
四、参考教材
1.《跨文化传播学导论》.孙英春.北京大学出版社，2008年版。
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很多同学对宾夕法尼亚大学跨文化传播硕士专业不太了解，但出国留学网小编要说的是，今天小编带来的这些信息可能会让你对该专业产生兴趣，不妨来看一下。
先看看学院介绍
宾夕法尼亚大学教育学院有着悠久的历史。该教育学院成立于1914年，但实际上早在1893年，学校就开始为在职教师提供在职教育课程了。在成立初期，学院只提供学士学位，1930年开始提供硕士学位，1943年开始提供博士学位。该教育学院是全美首屈一指的科研教育学院之一，学院教授的研究成果在教育与社会研究领域中也处于领先地位。
宾夕法尼亚大学的教育学院以师范教育及k-12及高等教育管理著称，与此同时，学院在语言识字、教育政策、高等教育、应用心理学、社会理论与社会研究方法等领域也都很擅长。学院提供了实践创新的专业学位课程，并为学生提供在当地实习的机会。该学院的学生来自于美国及全球20多个国家，因此学生的种族及文化多样化非常强。虽然他们有不同的经历，但是他们有共同的目标：他们有意成为教育领域的领导者，无论他们的职业目标是学区负责人、或者政策制定者，抑或是咨询师或者教授，宾夕法尼亚大学教育学院的毕业生被业界认为是最好的实践者。
再看看专业介绍和专业优势
跨文化传播硕士项目属于教育语言学分支的一部分，该专业给学生提供坚实的语言学理论基础以及推论方法，用于研究不同文化群体（包括语言，社会，种族，人种，国籍，性别等不同的文化群体）成员之间的交流与传播。核心课程偏向于研究方向，主要有研究面对面交流中的语言学和社会实践，影响传播实践的文化期望和意识形态，还有能力和认同感的文化动态，以及语言学理论原理在多样的实践环境中的实际运用。
优势
跨文化传播硕士项目的学生毕业后就业范围非常广泛，比如国际生顾问、教育/文化交流、难民/移民项目开发与管理及其他社会服务领域。该项目鼓励学生充分利用学院及费城的优势，通过与课程顾问协商，选修一些高等教育、TESOL等方面的课程。此外，宾夕法尼亚大学其他学院也提供人类学、社会工作、语言学、政策及法律方面的课程，学生可以根据自己的兴趣及需要进行个性化的选择。
学制要求
学制：2年
课程数目：12门课（6门必修课程，6门选修课程），包含跨文化交流中的话语方法、教育语言学、教育中的社会语言学、话语分析课、跨文化交流的实习、跨文化交流实验学习设计。
最后了解一下申请要求
截止时间：秋：Rolling
提交材料：
网申
个人陈述
简历
三封推荐信
成绩单（国际生需要做成绩认证）
TOEFL或IELTS成绩
GRE成绩
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2018年国考面试热点：《国家宝藏》大热与文化传播
【热点背景】
近日，中央电视台播出大型文博探索节目《国家宝藏》，这社会上火了。相较央视之前的文化节目，《国家宝藏》具有鲜明的风格特色。节目选取的表现对象是文物，从制作来看，《国家宝藏》秉持了高规格和高品质，央视和故宫两大文化体强强联手，八家国家重点博物馆鼎力加盟，共计九家博物馆、遴选27件国宝重器交与万众共赏，高峰并峙，精彩可期。
不久前的故宫“特展”，万人争睹宋代青绿山水长卷《千里江山图》。即便是幸运的观众，也往往需要排队5个小时，才能看上匆匆5分钟。
文化领域的兴盛离不开传播的力量，民众对文化的渴求与日俱增。《国家宝藏》和各类文物展览、文化节目一起，正在不断满足着公众对文化的旺盛需求。
【模拟试题】
近日，中央电视台播出大型文博探索节目《国家宝藏》，这社会上火了。相较央视之前的文化节目，《国家宝藏》具有鲜明的风格特色。吸引了大批的年轻“粉丝”，对于“国宝”大热，请谈谈你的想法。
【分析】
目前，我国各级博物馆已全面向社会免费开放，博物馆的参观人数逐年增加，这是一种文化复兴的新气象。在这一过程中，如何让博物馆里的文物真正活起来，使普通公众不仅可见，更可感、可知，就成为一项重要的课题。此次，《国家宝藏》秉持高度的使命和担当，进行了极具价值的诚意破题。
[意义]
文物不是尘封的古董，《国家宝藏》让我们感受到了从未褪色的文化自信。文物节目的传播，是续接历史、让昨天与今天生动对话的过程，是把历史辉煌与当代文明融合的过程，是让国宝级文物从冰冷的橱窗里“走”出来，让人感知其澎湃生命力的过程。也是让博物馆里的宝藏真正生发其独特价值，引发公众对优秀传统文化产生骄傲自豪的过程。
以文化的内核、综艺的外壳、纪录的语言，创造一种全新的表达，用时尚现代的方式激活深沉古老的历史，致力于“让国宝活起来”。通过对一件件国家宝藏的生动叙述，让观众读到一段历史，认识一件文物背后包含的政治的、文化的、艺术的内涵，必将有力地促进社会公众对传统文化、对文物知识的兴趣。
[原因]
今日之中国，已经鲜有为果腹、为物质欲望而排起长队的场景;人们能以坚忍的毅力守候数小时，常常只为片刻精神享受。以现代的视角、用很“燃”的方式，致力于让传统文化“活”起来，成为不少人的努力方向。
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。完全不同于过去的鉴宝节目，《国家宝藏》向文博领域发起的是真正意义上的价值探索，文物回归到最为浓缩和纯粹的文化载体，观众获得的是蕴含在内里的文化密码、附着在其上的文化符号。
[对策]
总结，承故人之创造，开时代之生面。只有实现中华文化的创造性转化和创新性发展，才能不断铸就中华文化...
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2018年公务员考试申论热点：《国家宝藏》大热与文化传播
|背景链接*
近日，中央电视台播出大型文博探索节目《国家宝藏》，这社会上火了。相较央视之前的文化节目，《国家宝藏》具有鲜明的风格特色。节目选取的表现对象是文物，从制作来看，《国家宝藏》秉持了高规格和高品质，央视和故宫两大文化体强强联手，八家国家重点博物馆鼎力加盟，共计九家博物馆、遴选27件国宝重器交与万众共赏，高峰并峙，精彩可期。
不久前的故宫“特展”，万人争睹宋代青绿山水长卷《千里江山图》。即便是幸运的观众，也往往需要排队5个小时，才能看上匆匆5分钟。
文化领域的兴盛离不开传播的力量，民众对文化的渴求与日俱增。《国家宝藏》和各类文物展览、文化节目一起，正在不断满足着公众对文化的旺盛需求。
|综合分析*
目前，我国各级博物馆已全面向社会免费开放，博物馆的参观人数逐年增加，这是一种文化复兴的新气象。在这一过程中，如何让博物馆里的文物真正活起来，使普通公众不仅可见，更可感、可知，就成为一项重要的课题。此次，《国家宝藏》秉持高度的使命和担当，进行了极具价值的诚意破题。
[意义]
文物不是尘封的古董，《国家宝藏》让我们感受到了从未褪色的文化自信。文物节目的传播，是续接历史、让昨天与今天生动对话的过程，是把历史辉煌与当代文明融合的过程，是让国宝级文物从冰冷的橱窗里“走”出来，让人感知其澎湃生命力的过程。也是让博物馆里的宝藏真正生发其独特价值，引发公众对优秀传统文化产生骄傲自豪的过程。
以文化的内核、综艺的外壳、纪录的语言，创造一种全新的表达，用时尚现代的方式激活深沉古老的历史，致力于“让国宝活起来”。通过对一件件国家宝藏的生动叙述，让观众读到一段历史，认识一件文物背后包含的政治的、文化的、艺术的内涵，必将有力地促进社会公众对传统文化、对文物知识的兴趣。
12-20
一、教学目标
1、知识目标
(1)了解不同民族文化文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值
(2)理解世界各民族的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用
(3)明确不同文化的交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力
(4)理解文化交流的重要作用
(5)了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性
(6)了解文化传播的方式及其特点
2、能力目标
(1)从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力
(2)认同不同民族文化的差异性、尊重文化多样性
(3)在实际生活中传播中国文化
3、情感、态度、值观目标
(1)尊重不同民族文化，促进文化的多样性
(2)欢迎世界各国文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界
二、教学重难点
世界文化的多样性
三、教学工具
多媒体课件
四、课时
3课时
五、教学过程
一、情境导入
学生活动欣赏俄罗斯民歌《卡秋莎》、中国民歌《茉莉花》、韩国《大长今》，谈谈你的感受。
(引导学生感受民歌中体现了各个民族都有自己的文化特色)
世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，从民族音乐、节日、文化遗产等中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
二、正文
一、世界文化的多样性
(一)异彩纷呈，交相辉映
引：世界上各个国家和民族自己独特的文化，会集中在民族节日和文化遗产中展现出来。
1.民族节日：民族文化的集中展示
学生活动：学生在预先准备的基础上分别介绍中国和外国的传统节日，展现文化多样性
(1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
举例：我们的祖幽是个历史悠久的文明古国，在漫长的历史长河中，我们的祖先创造了极其丰富的文化，留下了具有民族特色的传统节日。它反映了我国各族人民的传统习惯、道德风尚和宗教观念等。如我国的传统节日：春节、元宵节、龙头节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。
(2)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
举例：在传统节日中，春节、元宵节、清明节、中秋节被合称为“中华民族的四大传统节日”。“独存异乡为异客，每逢佳节倍思亲”;春节是中国民间最隆重的传统节日，春节期间庆祝活动丰富多彩，通过扫尘、守岁、挂年灯、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮子、耍龙灯、踩高跷、赏花灯等习俗活动，祝福新的一年团圆发财、万事如意，整个节日期问充满着喜庆的气氛。
(3)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味
举例：茶道是一种以特有的形式和礼仪进点茶和饮茶...
2016国家公务员申论范文：中华文化传播
中华文化如何更好“走出去”
在文化对外传播的现场，往往会有这样的尴尬：“走出去”因语言和文化障碍停留在表面，深度介绍中国历史、正面展现中国现状的产品少之又少;以外国人为受众目标的文化活动，参加者大多是为捧场而来的“熟面孔”，对外文化交流演变成自娱自乐;认为文化就是文艺，国外演出接二连三都是文艺团体，给外国人造成中华文化就是唱歌跳舞的印象;习惯性地依赖政府主导、财政埋单，片面追求规模、速度和轰动效应，因过多的公款投入和过浓的政府色彩反而招致疑虑和反感。
上述问题有其历史和现实根由。鸦片战争以来，几乎每一个中国人都急切盼望国家富强、民族复兴。当我们今天比历史上任何时期都更接近这个目标，自然会产生急于得到别人承认的心理。当此之时，一定要从历史角度和国际视野探寻新的思路，从古今中外文化交流的成功实践中汲取经验和营养，摈弃不由自主的急躁和冲动。
首先，要顺其自然。文化传播是一个自然而然、循序渐进的过程，古今中外的历史表明，国家的兴盛和文化对外影响力的提高一向相伴相随。中国历史上的“万邦来朝”，并不是刻意追求的结果，而是国家和社会良性发展的必然。因此，只要我们保持住发展势头，集中精力办好自己的事，中华文化的国际传播度和影响力必将有质的飞跃。
其次，要依托经贸。文化的传播历来都不是孤立的社会行为，而是附着于商业往来等其他载体而进行。伴随着古代丝绸之路上的驼队、海上通道上的商船，包括世界三大宗教在内的诸多外来文化先后传入中国，而中国传统哲学思想和造纸、印刷等技术也随着丝绸、瓷器、茶叶一起传播到世界。而如今的德国“奔驰”和“宝马”、美国大片和“苹果”，在赚取商业利润的同时，还将严谨务实的“德国印象”和探险求新的“美国价值”传至世界各地。
上述事例告诉我们，中华文化要走出去，靠送人免费阅读、请人免费观赏的办法，不仅收效甚微，也无法长久持续。中国必须创造出更多世人喜爱的优质产品，在产品中蕴藏文化，在商业中传递精神。从这个意义上说，中华文化能否跨越障碍迈出去，很大程度上取决于我们能否将自己的优秀文化产品卖出去。
第三，要立足民间。中华文化的根和魂都深植于广大人民群众之中，离开了民间的广泛参与，文化对外传播不仅失去了意义，而且也会失去内在动力。减少政府参与、淡化官方色彩，是当今国际文化交流领域的总体趋势，也是为减少别国误解和疑虑而采取的普遍做法。
政府部门应进一步转变职能，重点从体制和机制上解除制约文化发展的枷锁和藩篱，充分挖掘中国民间及海外华侨华人的潜力，让民间力量和人才在国际竞争中充分释放能量。
第四，要体现尊重。世界各国人民培育和创造了各自独特的传统和文化，共同构成当今世界丰富多彩的人类文明。中华文化必须展现海纳百川、有容乃大的气魄和风范，尊重各个国家和民族的传统和文化，坚持“走出去”与“请进来”并举，避免造成中华文化单向强势输出的印象。
谦逊是许多外国朋友高度赞赏的中华传统美德，在国力增长的背景下，我们要特别警惕刚抛弃自卑又滋生自大的倾向，让中华文化更具亲和力和感召力，使中华...
为深入贯彻十七届六中全会精神，全面建设精致和谐的一流核心街区，推进四季青街道公共文化体育服务体系建设，根据市、区相关文件精神，结合街道实际，特制定本社区工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“全面建设精致和谐的一流核心街区”的战略目标，把维护和实现好广大群众的切身利益作为根本出发点和落脚点，全面弘扬人文精神，加强文化公共服务体系建设，不断繁荣发展文化，构建文明和谐环境，全面提升街道的人文影响力和文化软实力。
二、基本原则
必须坚持社会主义先进文化前进方向;必须坚持以人为本、充分尊重人民群众的主体地位;必须坚持符合街道的战略目标和总体规划要求;必须坚持改革创新、切实增强文化发展的生机活力;必须坚持统筹协调、整体推进。
三、总体目标
以创省级文化强街为目标，经过三年的努力，建设与钱江新城CBD核心区发展相适应的、与城市化进程相适应的、与群众需求相适应的，设施先进、服务优质，人人共享的公共文化服务体系。
四、主要任务
(一)加强基层文化体育设施建设。按照“覆盖广、功能齐、多样化”的原则，结合不同社区实际情况，建设与城市化进程相适应、功能齐全、群众乐于接受的文体设施。
1、建设多功能文化活动场所。按省文化示范社区评选标准建设社区文化活动室(中心)，设有多功能活动室、图书阅览室(公共电子阅览室)、培训排练室、文体娱乐室，并建有文化信息资源共享工程基层服务点。高标准高质量完成五福社区老年活动室、水湘社区文化活动室、江锦社区文化活动室的建设。2014年实现90%的社区建有200平方米以上的文化活动室。
2、实施文体设施提升工程。各社区至少建设2套健身路径，并按《市城市基层体育工作星级评选办法》建设室内体育活动室;回迁或部分回迁社区，原有文体设施设备、场地面积未能符合最新考核标准的，要以项目带动和整合资源等方式，有计划分批次进行更新、改建和扩建。到2014年，完成所有社区的文体设施提升工程(2012年三叉、钱塘、江锦、五福、钱杭、城星6个社区完成，2013年水湘完成，2014年钱江苑、三堡、运新3个社区完成)。
3、实现文化设施共建共享。钱杭、钱江苑、钱塘等社区预留用地不足的，要与辖区内楼宇单位、中小学校签订共建协议，共同参与、共同管理，实现文体设施共建共享共用。到2012年年底，全面实现辖区内学校体育设施向居民免费开放。
(二)加快基层文体人才队伍建设。加强基层文化体育人才队伍建设，为街道公共文化体育发展提供智力支持和人才支撑。
1、强化文体骨干配置。由社区两委班子成员分管文体并担任社区文体组织主要职务，并至少配备1名文体管理员，具体负责辖区文化体育工作。
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社区工作计划 |
06-01
2013高考作为2013年六月的关键词，牵动着万千考生和家长的神经，出国留学网高考频道会全程陪伴大家，为大家提供贴心的服务。在考前的一段时间里，本频道精心为各位考生提供了大量的高考复习资料，希望对大家有所帮助。本频道在此预祝愿大家考出一个美好的未来。
文化的多样性与文化传播
2.文化传承与创新
2.1、文化的多样性与文化传播
2.1.1、世界文化多样性的表现
语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、居民建筑、风俗习惯等各个方面
2.1.2、文化既是民族的，又是世界的。
(1)世界上每个民族，每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，人们深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化凶素，是一个民族历
史文化的长期积淀。庆祝民族节日，足民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
2)文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
(2)、文化既是民族的，又是世界的。
1)文化多样性的原因和价值：
①文化多样性的原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异。
②文化多样性的价值：没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
2)文化的共性：世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。
2.1.3、尊重文化多样性的必要性、态度和原则
尊重文化多样性的必要性
(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。
(2)尊重文化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。
对待文化多样性的态度和原则，学会尊重不同民族文化
(1)态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
(2)原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
2.1.4、2.1.5、了解文化传播的途径和手段
(1)含义：人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
(2)途径：1)商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通...
作文标题： 新词给力，文化传播不给力（修改版）
关键词： 新词 不给 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《新词给力，文化传播不给力（修改版）》，欢迎大家踊跃投稿。
雷人，囧，山寨，闪，下课……这都是现在最流行的“新新词语”。近期，最流行的就是“给力”了，上至网络，下至家庭。大家每天都眉飞色舞的说“真给力”，“太给力啦”。就连报纸上都有“给力房价”这样的广告。
“给力”“给力”“给力”，泛滥成灾的“给力”……网友们逐渐厌倦了自己“贩卖”过来的词，开始反胃。为什么？我觉得有一个重要因素——中国人爱把“好”变为“坏”。
比如说吧，“雷人”一开始是个褒义词，但现在，一有了坏事的结果，就说“雷人”“暴汗”似乎表面上是惊奇，暗地里却在幸灾乐祸。而给力，一开始也是褒义词，来赞扬“知错就改”，可现在，谁一犯错，大家争抢着说“真给力”。比如吧，谁倒霉了，同情的说句“你可真倒霉”总比幸灾乐祸地说“真给力呀”好听点吧？运用这篇文章的作者陈家兴的话说，像“给力”这类词，思想苍白，观点老套，再新奇，也难以让大众受益。今年热衷于“给力”，明年就忘了。有人问一句：去年流行语是啥呀？答曰：给力。又问：给力什么意思啊？有什么思想感情？答：不知道，那时候新鲜，说着玩。难怪陈家兴说，从“给力”一词的泛滥中可以看出，文化传播者们已经失去了思想文化上的创造力。只有那些透着智慧，文明的文风，才是文化传播者所要追求的。即使用很平淡的语言表达，也会有振聋发聩的力量。
振聋发聩，字典上的解释是“让聋哑人都听得到的声音，比喻语言的震撼力”。就像李白的诗，流传了几千年，至今人们都朗朗上口，思念家乡时，情不自禁的吟诵“举头望明月，低头思故乡”。
给力，这个词被炒作的也有一种振聋发聩的力量，但是，这力量无法持久。写作可以写“爷爷很怀念他的家乡，总是在明月当头时无限眷恋的说‘举头望明月，低头思故乡呐’”，但总不能写“今天有件事太雷人了，‘超女’小红掐着明明的肉不放，小明可囧啦，大家都喊‘班长小红下课。’这件事太给力了！”，如果作文老师是个老教师的话，那前者能打100分，后者因为写了“不是词”的东西，只能打不及格了。这就是新新词语的苍白之处，新新词语写的作文，也许是不算作文的。
新新词语的泛滥，使文化传播者们失去了应有的工作，只是来传播新词的大喇叭而已。汉语是一门有独特魅力的语言，可以表达各种各样的思想感情，因为她有着英语，韩语，日语都没有的魅力。我们应该保护汉语，爱护汉语。每个人都有适合自己的衣服，她，汉语，也应该有自己适合的“衣服”——源远流长的文化。汉语不是用来糟蹋的！捍卫汉语，不要让汉语成为了时尚的奴隶。
...11-18
加拿大大学文化传播专业。加拿大传播学一般分为三大类：第一类是Journalism and mass communication，侧重新闻和大众传播;第二类是Communication Studies注重传播学理论和传播学研究，主要指人际交流和传播，同时也涉及媒介;第三类是Speech communication 主要涉及语言和修辞在人际传播中的作用。
院系设置
加拿大的传媒专业大多开设于文学院里，有些传媒专业比较强势的学校会有自己单独的传媒学院或者新闻学院，比如卡尔顿大学。由于每个学校的专业设置不相同，侧重点也不相同，因此有的学校开设新闻专业(Journalism)，有的学校择开设传播以及文化专业，偏重文化交流或者修辞方面的人际传播，比如瑞尔森大学。因此，美加百利建议学生在选择学校时候，一定要根据自己的未来职业规划，准确把握专业的选择。
专业方向
对于传媒相关专业来说，大致分为三个方向，分别是媒体、新闻和传播。其中媒体和传播专业学的东西比较宽泛，内容可以包括文化、广告、公关等方面的理论性知识。但新闻专业学习的就比较具体，比如国际新闻要学的除了一些理论知识外，更包括大量的实践：如新闻写作、新闻报道、出镜等。有时还需要学生学习语言及文学、信息传递及社会组织机构，以及人与人之间或人与组织之间的行为科学方面的专业知识，也有学校设置电影电视等相关专业。
就业前景
传媒专业从就业来说，涉及的职业领域非常广泛，主要有以下几个大方向：
第一、技术专业人士：在电视台、电台、报纸、杂志、电影公司等从事从影像、文字的采集、处理和发布等技术工作。
第二、专业人员：从事导演、公关、记者、编辑等工作，这类工作要求学生具有较强的文字功底以及较强的沟通能力。
第三、 管理工作：有一定工作经验，从事管理工作，例如制作总监、报纸总编等岗位。
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