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06-28
网络范文可以说是写作的得力助手，前人总结的范文模板可以对我们的写作起到巨大的帮助作用。那么，如何写好一篇范文呢？本人精挑细选并整理了最新的“期末试卷分析”范文，欢迎各位阅读品鉴！
柴老师
年度惊悚大片《期末考试》已经结束，考得好或者考得差，应该都不会影响你们"忙趁东风放纸鸢"的没心没肺，但如果不知道采取有效措施及时止血，那么接踵而来的年度动作大片《父母的死亡凝视》，可能会让你的假期生活如身处梦魇之境，醒不来、跑不掉、笑不出、哭不停（短句的排列使用，可在作文里试一试）。当然最和蔼可亲，心善仁慈的柴老师和你们是一个阵营的，这里给你们一些救急锦囊，以防你们在"劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身"之后，变化太大，开学之后无人相识。
01
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保持低调
先做一个乖宝宝，读书、作业、干家务。无论考得好考得差，先说自己没发挥好，然后好好找找自己可以进步的地方（重点是这里！）。当然考得不好的，更该低调。千万不要考得不好还一副"天老大，我老二"的姿态，让人看着就想揍你，这样的话，神仙也救不了你。成大事者，不拘小节，勾践吞得了卧薪尝胆之苦，方能成就霸业；韩信忍得了胯下之辱，方得名留清史（举例子要这样举）。你只需暂时放下你家门前的泥巴，沉浸在知识的海洋里无法自拔，未来的远方里自然有诗和美食。
02
—
掌握先机
眼看父母就要"怒发冲冠",一定要先声夺人，提前忏悔。忏悔是个技术活，不是眨巴两下眼睛，一脸无辜状就能够蒙混过关，必须要有干货，何为干货，就是尽快的对自己的期末试卷进行深入仔细的分析，查缺补漏，并提出行之有效的整改措施。最后就是发挥你们戏精本色的时候了，建议男生最好去找妈妈撒娇，女生去找爸爸撒娇。别问为什么，经验之谈，姑且听之。
接下来就是柴老师给你们准备的年货——试卷分析。以此法好好剖析自己的语文成绩，以应对你父皇母后可能降下的雷霆之怒。
题号：1、2题
共性问题
字词错误（碧霄、剪、马蹄、阑、铁马）
理解错误（重点审题：风雨梦境！）
背诵不准确（现代文默写中丢字、多字现象很严重）
提高措施
扎实背诵与记忆，关键是能够落实到笔端，最好建立纠错本
老师语录
你要懒断筋，小心打断腿！（努力挤出微笑的样子）
记忆与背诵不是应试考试的顽疾，而是素质教育的基础。
题号：3、4题
常见错误
1.根本不知道！
2.表述不准确。如行者是唐僧在救出孙悟空时，见他模样，赐名行者。不能只写师傅，因为孙悟空有两个师傅。
3.书写错误。火焰山芭蕉扇
提高办法
注意名著整本书的阅读，利用假期多读两本，应该比背诗做题轻松多了吧。
老师语录
脑袋里多装两本书，比装浆糊强多了。
题号：5、6、12、15
共性问题
完全脱离材料或者勾画内容不全
思路点拨
5、6题虽然是名著题，但考得是阅读能力，从所给材料中能找到全部答案。12、15...
06-08
一、试题命制
试题能依据课程标准的要求，体现了课改的新理念和新教材的特点。突出了“以人为本”的教学思想，能紧扣书本，兼顾了知识的延伸拓展。重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，具体来说，试题体现以下特点：
1、题型多样
试卷所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合要求，学生均能在规定时间内完成答卷。试题灵活新颖，覆盖面广，三个大题中就涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章、修辞、朗读等方面。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。能全面反映学生对小学阶段语文知识的掌握情况，基本上能对学生的语文能力做出客观的评价。
2、贴近生活
试题的背景取向注意接近教材和学生的生活实际，让学生始终处于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如生字词的考查，阅读和写作就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。
3、注重积累
心理学家指出：人在6～13岁是记忆发展的最佳时期。在这一阶段让孩子多读书，多积累一点，利于他们的终身发展。基于这一点，本次质检题注意了对学生语言积累的考查。如第一大题填写词语、古诗、格言等目的就在于检查学生的语文常识的积累。
二、考试情况
这次全县语文毕业会考成绩比较理想，这充分说明各校领导对语文学科的教学给予了高度的重视，广大语文教师付出了辛勤的劳动。
三、试卷分析
从xx年小学六年级毕业会考语文试卷分析来看，我们认为本次会考表现出了以下几个特点：
（一）主要成绩
1、基础知识掌握较牢
试卷的第一题基本都属于基础知识部分，总体来看，学生得分率较高，正确率在80%以上。对汉语拼音，《课标》的主要要求就是能够正确拼读拼写，从第一题的答题情况来看，学生基本能够达到要求。后面的补充成语、找错字并改正、按要求写句子、填空、默写古诗都失分不多，这充分说明教师在教学中注重了对学生进行基础知识的传授与训练。
2、具备一定的阅读能力
本次阅读题设2个题目，旨在降低难度，增加阅读量，题目（一）为说理（二）为叙事。两个不同类型的阅读题学生答题情况都不错。尤其是你从文章中明白了什么和概括短文，学生都能较好地完成任务。
3、习作基本符合要求
习作《我懂得了____》，可以写自己成长过程中的某经历和从中感悟到生活道理。习作选材新颖，贴近学生生活，选取材料容易。学生大多行文顺利，完成了400字左右的文章。由此可见平时教师对学生的作文训练抓得比较紧。
（二）问题及原因
1、缺乏应变能力
从试卷情况来看，学生缺乏对试题的变通能力。如平时能倒背如流的古诗、一旦要求用到具体的环境就茫然，而且诗文中错字太多，说明学生在平学习古文时只死背诗文而不理解其意。缩句50%的学生在答卷中错误较多，因为句子中有两个主语而不会灵活应变等等。
2、表达能力和审题能力还需提高
口语交际请学生从下面四个话题中选一个...
04-01
下面是出国留学网提供的四年级上册语文期末试卷分析 ，欢迎阅读。
四年级上册语文期末试卷分析
一、试题分析
本次试卷命题形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目难易适中，内容全面，知识点突出，注重学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力考核。命题同时体现了新课标精神，是一份较为全面检查学生语文综合素养的优秀试卷。
二、学生答题情况分析
基础知识：看拼音写词语和成语读音部分，少部分学生存在写错字的现象。如“智慧”的“慧”字写错，“气魄”的“魄”字写错。主要表现在积累少、记得不牢靠。填关联词和句子训练部分，学生掌握较好，失分的学生不多。
积累运用：诗句补充部分完成较好，但课外知识极度匮乏。可见学生平时的积累习惯没养成，语文课外阅读量不够，学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。写句子，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。
阅读理解：按课文内容填空，出错较多。一是课文没背熟，有些将课文中的人名写错，这很不应该。做阅读题时不能深入思考，体会句子的意思还停留在表层意义上，而且学生阅读态度也不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。
习作：作文题是以“我喜欢 ”形式，以信的格式写一动物。存在以下问题：
(1)审题不清，习作要求不明确。
(2)个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
(3)信的格式有误
三、努力方向及措施
1、充分利用好课堂资源，使得学生乐于学、主动学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展夯实基础。
3、重视语言积累，重视过程评价。利用课内、外阅读提高语言表达能力。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时要加大写作能力及写作兴趣的培养，还要让学生多练习审题。
回顾上学期的教学，虽然老师和学生都付出了一定的努力，但结果却不能令人满意，学生存在的问题在一定程度上是由于老师的指导方法不得当造成的，当然学生自己还应付出加倍的努力，今后我应该多学多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让学生少走弯路，平时每一项教学都应该扎扎实实去完成，站在学生的角度上多思量，让学生在快乐的学习中获得更多的知识。
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下面是出国留学网提供的二年级语文上册期末试卷分析，欢迎阅读。
本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。
一、试卷特点：
1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。
2、题目表述简单，让学生一目了然。
3、试卷类型简单，试题数量也较少，学生完成时间较少。
二、学生答题情况分析：
在本次考试中所有学生都能在规定时间内完成试卷，大部分同学能做到卷面整洁。现将一些试题分析如下：
第二题：关注词语，写一写。本题有10分，完全正确的24人，占75%，大部分学生基础知识掌握较好，错误主要出现在后进生中，其中有5个学生“庆祝”一词写错，有的写成情，有的写成住或助。
第三：题第想想意思，练一练：本大题又分散小题。1、形近字的区别并练成词语。2、短语词语的搭配。3、填序号练成一段话。这一大题全对的有29人，占90.6%，其中出错的一人是漏做题目，另两人是没分清带“包”的形近字。
第四题：细读句子，变一变。总分9分，其中只有一人在标点符号上错了一题，说明我们班学生的句型变换和三种语气都掌握较好。
第五题：背背课文，填一填。总共15分，要求写15个字，全班30人全对。只有一个同学在背诵时可能出现上下混淆导致填空出错。
第六题：走进故事，练一练。这一题共分3小题，其中第一题是查字典，班级中有5人出错，出错原因有两个一是没看清题目，另一个是不能正确写音序。第三题是本试卷中扣分最多的一题。要求读了故事，你想对乌鸦说什么话?学生要么是表达不清，要么就是意思不够完整，也有些同学出现较多错别字。
第十一题：看看插图，写一写。本题只有小部分学生学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。不过大部分学生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。
三、对今后教学的建议：
1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。
3、要从小培养学生的审题能力。
4、锻炼学生的听说能力，加强语言表达的效果。
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下面是出国留学网提供的二年级上册数学期末试卷分析，欢迎参考。
说明：
1、对试卷的分析和评价应考虑以下一些因素：
⑴ 试题类型、整体结构、题量、难易程度，各题型覆盖基本知识、基本技能和考查综合应用能力、素质情况及比例; ⑵ 试题是否规范，是否符合课标要求，命题与课标、教材的联系程度;
⑶ 试卷是否清楚、准确，有无错误;
⑷ 题型和题数，难度和区分度，覆盖面和重点、难点的体现;
⑸ 评分标准是否科学、合理、规范，阅卷评分是否严格、公正、无误;
⑹ 分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施，本次考试对今后教学的借鉴意义等。
2、“答对人数”：指得分在该题满分的90%(含)以上的人数。
3、“学生对知识点掌握情况分析”：对失分较多的题目，分析失分的原因;对失分较少的题目,分析得分的原因。
4、60分及以上为合格;1、2年级90分及以上为优秀，75分及以上为良好;3-6年级85分及以上为优秀，70分以上为良好。
5、欢迎另加纸阐述观点。
... 作文标题： 三年级期末试卷分析及总结
关键词： 期末试卷 分析 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《三年级期末试卷分析及总结》，欢迎大家踊跃投稿。
三年级期末试卷分析及总结
三年级的学习生活即将结束，7月2日进行散学典礼。当同学们拿到期末试卷和评价手册时，有的为自己优异的成绩而喜悦，有的则为自己不该做错的题而丢分遗憾地垂头丧气。
迫不及待地翻阅着我的试卷，语文：90.5分，数学：99分，英语：100分。在上次中段考试中语文和数学双双破纪录以后（成绩从未低于98分），这次语文竟然冲到最低限，看来我要冷静地仔细分析试卷。
语文试卷：6.照样子写一写 清晰——清楚 模糊 其中模字写成米字旁—0.5分（错误）当时顺手把模糊都写成米字旁。三.阅读回答问题。3.这段话是围绕我多喜欢它呀这句话写的，这句话中最主要的一个词是喜欢。—3分（错误）正确答案：这段话是围绕我有一辆非常精致的电动小火车这句话写的，这句话最主要的词是精致。阅读时不认真，没有把这段话的中心句子找出，今后一定要加强阅读锻炼。
数学试卷：一.填一填5.珠穆朗玛峰的高度为八千八百四十四点四
三米，写成小数是（4844.43）米。—1分（错误）正确答案：8844.43米我晕，马虎再一次导致我痛失满分。英语试卷：如愿以偿地得到了满分100。这可是我的强项，因为每次考试都得满分。Do not be haughty. Carry on the good effort!（不要骄傲，继续努力！）
通过这次考试吸取教训，以后要做题要仔细认真。在学习上做到扬长避短，为下次能取得优异的成绩坚持不懈地努力学习！加油！
【评价手册】
学习水平：
科目
语文
数学
英语
品德
科学
劳技
体育
音乐
第一学期
98.5
100
100
第二学期
90.5
99
100
99
99
96
95
100
科目
美术
省情
礼仪
书法艺术
第二学期
100
作文标题： 我的期末试卷分析
关键词： 期末试卷 分析 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文400字是关于小学五年级的作文400字，题目为：《我的期末试卷分析》，欢迎大家踊跃投稿。
今天是领通知书的日子，一大早我就来到学校，走进教室，同学们三五成群的坐在一起，议论纷纷，都想尽快知道自己的成绩。一会儿，数学老师走进了教室，顿时，教室里鸦雀无声，静的掉根针都能听见。此时，我的心情也跟着紧张起来，紧张的像怀揣一只小兔子一样，上蹿下跳，都快要跳出来了。
老师开始发试卷了，当看到成绩以后，不知是该哭好，还是该笑，哭吧！成绩还不错，考了98分，笑吧！那题错的太亏了。
第一道错题是判断题。被扣了1分。
（1） 北极星一定出现在天空的北方吗？（ ）我打了X，这句话是对的。看来我这方面的知识知道的太少了。
第二道是填空题。被扣1分。
（2）一列火车到站时是10：40，比正常到站晚了30分钟，正常的到站时刻是（ ）。我填的是11：10。正确答案是10:10。生活常识知道的太少了。
我的语文成绩更惨，当我看到那鲜红的95分，心里真不是滋味，都怪我平时不喜欢背课文，结果就有一道根据课文填空，让我苦思冥想，结果也没有想出答案，也是我扣分最多的地方。
还有两道错题。
（1） 选择题。憎字，一个一声，一个四声，我选择了四声，错了，正确答案是一声。看来是我的拼音掌握的不太牢固。
（2） 反义词。诱人-----（ ）我没有填，正确答案是烦人。
最让我高兴的要数英语了，中段考试我才考了86分，这次我考了96分，我进步了。这次考得这么好都是妈妈的功劳，每当我学习的时候，妈妈总陪伴在我的身边。
分析一下错在哪里？
（1） 听力题错了，我真马虎，不知道我当时脑子在想些什么？扣2分。
（2） 选择题。给一句话让你看图片选择，(A)Sit down,please请坐下，(b)Stand up,起立，图片是起立，谁知道我刚看到前面的S，就选择了A，结果答案错了，这就是不认真看题，马虎造成的后果。
放学回到家里，我给妈妈汇报了这次的成绩，妈妈并没有责备我，还对我鼓励的说：“考得不错，虽然你不太满意，但是你已经尽力了，知道你错在哪里，下次注意就是了”。我听了妈妈的一翻话心里的不高兴立刻消失，我向妈妈保证，下次一定不会再出现这种情况了。
自评：这是这次期末考试试卷分析，我一定要多读一些课外书，要不又被书本以外的题给难住了，多读课文和背课文。
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