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06-11
工作情况简介
一、单位基本情况
怀化市财政局是怀化市人民政府主管全市财政工作的行政职能部门，是保障全市行政事业单位正常运转、社会稳定和促进怀化事业发展的资金调控部门，优秀共产党员思想汇报。也是财政资金收支管理的监督管理部门。我局现有内设行政职能科室18个，事业科室11个,副处级二级局3个，有在职干部职工23０人，离退休人员５０人。其中：共产党员２０３人，高级专业技术人员12人，中级专业技术人员55人；专科以上学历的有216人。是一支爱岗敬业、作风优良、廉洁高效、公正执法、团结上进、秉公办事的财政队伍。
二、主要业务指标（以2009-2011年财政总收入为例）
2009年，全市财政总收入跨上40亿元台阶，从上年的全省11位跃至第九位；2010年，全市财政总收入突破58亿元大关，比2008年增长70.4%，升到全省第八位，连续两年跻身全省“第二方阵”；2011年，全市财政总收入计划70亿元，预计完成75亿元，比上年增长幅度预计达到29%左右。
三、创建工作成绩和经验
三年来，我局领导高度重视，精心组织文明单位创建工作，围绕财政中心工作，广泛深入开展文明单位创建活动，在巩固省级文明单位成果的同时，通过开展一系列卓有成效的创建活动，物质文明、政治文明、精神文明建设都取得了丰硕成果。我局先后被评为全国财政信息工作先进单位、湖南省文明单位、湖南省财政系统先进单位、湖南省民族团结进步模范集体、怀化市三八红旗集体、市直单位优化经济发展环境工作先进单位、怀化市双联工作先进单位、怀化市模范职工之家等，市国库集中核算支付局被授予“全国三八红旗集体”、“全国巾帼文明岗”等荣誉。近几年来共获得国家、省、市级荣誉多达40多项。今年7月，党组书记、局长姚南同志捧回了市人大常委会授予的“工作评议满意单位”牌匾。这些荣誉，凝聚了怀化财政人锐意改革创新、共同艰苦奋斗的心血。文明创建工作成绩的取得，我们主要做了如下几方面的工作：
一、广泛开展学习教育活动，努力提高党员队伍思想政治素质。
为提高全局党员干部的综合素质，增强队伍战斗力，局机关党委始终坚持把党员的理论学习和思想教育放在首要位置，作为灵魂工程常抓不懈，使全体党员的理想信念不断坚定、党性观念不断增强、专业知识不断丰富、政策理论水平不断提高、遵纪守法意识不断牢固。
一是加强政治学习，不断提高思想素质。为确保思想政治教育与时俱进，局机关党委制定了《市财政局机关党委关于开展读书活动的实施方案》，坚持定期组织党员干部学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、“十七大”文献、科学发展观等读本。在全局党员干部中举办了“深入学习实践科学发展观”心得体会交流、课题调研和学习“十七大”精神有奖知识答题活动。
二是加强业务学习，不断提升工作能力。局机关党委紧紧围绕财政中心工作的需要，着力创建“学习型”机关，制定了《市财政局机关党委关于开展读书活动的实施方案》，向各党支部印发了《局机关业务学习安排表》，并且推荐多种必读书目和选读书目，并纳入局机关党委年终考核内容。组织开展了“我阅读，我感悟”为主题的读书征文活动，思想汇报《优秀共产党员思想汇报》。为促进年轻干部经受磨炼，开阔眼界，拓展思路，更新观念，提高综合素质和业务能力，我们还专...
06-07
所谓“仁者见仁，智者见智”，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？我相信这份“高校辅导员事迹材料心得”会成为您的最佳选择，希望本页面内容能帮助到您！
时光荏苒，一晃担任辅导员已将近一年。回头看去，一年前的身影仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充满了激情与好奇，一年过去了，如今的我除了保留着当初的那份热情，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任之重大。
首先，自己的角色变了，作为一名老师，你不仅要成为学生的朋友，也要作为一名合格的管理者、引导者，而且这种选择是单向的、无条件的——即：你必须如是对待你的每一位同学，无法像过去一样根据自己感情的好恶去选择交朋友的对象或者学生会的部员，只要他是你的学生你就必须对其承担教育与管理的责任。与此同时，作为班主任，所接触的学生类型、层次、来源也更为广泛，学生都是从地方各个学校来的，学生的爱好、性格、生活习惯也都各不相同，个人思想迥异，这都为辅导员全面、顺利的开展工作带来了一定的难度。
其次，辅导员工作是一项弹性很大，很有艺术的工作，需要经验与热情并重的工作。在这一年中时常深感自己知识与能力的欠缺，耳边时常听人说，辅导员工作“混”了，可我却不这么认为，做好辅导员工作绝不仅仅要有丰富的知识或者丰富的经验就可以完全胜任，更需要有足够的爱心和事业心，以及端正的态度，此外做人的原则与基本的管理技巧也必不可少，这些东西都是能做一名优秀辅导员的保障，需要在工作中不断去摸索，去实践的，不是人人都可以做、任何人都能做好的。辅导员工作和其他任何一项工作一样，是没有止境的，只有更好，没有，只要愿意去追求，就永远可以不断地去超越。正因为在工作中有时有太多的想法，而又无法很好地贯彻，做不到尽善尽美，还有很多情况、很多局面让自己感觉有心去改变却又力不从心，所以时常也很自责，一来自责自己能力有限，二来深感不能为学生提供更好的服务，创造更良好的氛围与环境而惭愧。不过正是在学生工作中的这些发现使我有了前进的动力，使我有信心，有想法在这个位置上做得更好，为了对当代大学生负责，也为了自身素质的进一步提高。
我的第二个体会是“学习”。辅导员工作是一项系统工程，除了一般工作中所应具备的起码的个人能力外，还需要有很强很专业的业务能力和素质，以及比较成熟的经验。辅导员工作所涉及的方方面面的事太多、具有很强的突发性和不可预料性，我们不仅要足够的细心和耐心，更要具备丰富的经验和足够的判断和应变能力。在处理方法上更不能以我们过去的经验，方法来套用今天的学生。面对这个群体，我们必须向周围的老师学习、请教，大家在一起交流管理方面的心得体会，互相取长补短，这是非常必需的。此外，作为大学辅导员还必须积极、及时地学习国家、学校在学生管理方面的相关政策及办法，以便及时给与学生正确的指向和引导。现在的学生是21世纪的大学生，我们常挂在嘴边说，年龄相差3岁就有了代沟，在辅导员工作中这一点体现得更为明显。大学生永远是社会中最活跃的群体，远远站在时代的最前沿，他们思想开放、引领时尚，对新鲜事物的领悟和学习能力非常快，有个性有主见，但同时也是最容易受到其他思想干扰何影响的群体，这就决定了我们必须走入他们的中间，深入了解他们的想法，掌握他们的思想动态。所以，大学辅导员除了要在同事之间互相学习还必须深入到学生中间去学习，只有这样才能做到有的放...
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12月26日上午，我和学校英语教研组的老师们一起学习了《英语视导评估检查存在问题》的相关材料，材料中指出的问题非常明确且反映的都是普遍存在的问题，它从四个方面向我们做了细致的问题分析。
共性问题：
材料中指出的四点大问题有三条在三、四、五年级中普遍存在，因此，在学习完材料之后，我们首先共同就其中的问题并结合自身的具体情况做了研讨与反思。
一、 在模块整体课例设计中，的确如材料中所说“模块课例整体设计已经失去了其真正的意义”，在前段时间我们沙河镇进行的教学常规检查中，吴主任也向我们征求了意见并提出了自己的见解，整体课例设计是本模块的一个导航，一个总括，具有提纲挈领的作用，它对于本模块的整体把握应该具有积极的作用，而在实际的教学设计中，它仅仅是某个人的见解，确实没有起到全员参与的作用，我们认为在常态英语教学中，可以尝试每个学校同年级的英语教师共同来设计模块整体课例，然后博采众长，形成本校的模块整体课例设计方案，在全镇的英语教研中，各个学校将同一模块的课例设计再进行研讨，并根据自己学校的实际情况进行适当的修改，这样的课例设计才会起到真正的作用，当然了，课例设计毕竟是一个设想，一个预设，一个计划，在实际的英语课堂教学中，遵照它的主旨，我们大力提倡进行创造性的修改，“因地制宜、因生制宜也应该是我们重视的，为了按照模块整体课例去操作，最好在设计的时候就考虑周全“因校制宜”。
二、 课堂教学中指出的问题很尖锐也很到位，在实际的英语教学中，其实每个教师都很明确课堂的重点单词和背景单词，但是在实际处理背景单词中，我们教师真的有时候怕背景单词掌握不好而影响课堂学习，有时候也确实在背景单词的学习上浪费了不少的时间，我们学校教师一致认为，如果背景单词学生真的接受比较困难，在近半学生已经掌握的情况下就应该快速回到“重点学习”中去。课堂中学习任务一定要明确，不可“喧宾夺主”去教学。我们教师对于小组合作的问题也进行了激烈的讨论，听过许多课，也看过许多课，其实在小组合作的问题上处理的都不是理想中的效果，教师的课堂设计理念是好的，但是学生的合作讨论却真的如材料中所说“流于形式”的比较多，“关注全体”仍还是“口号中的遗憾”，我想要解决这些问题在教师的英语素养和对课堂的调控也在学生的日常学习习惯的养成，我们现在的英语课堂教学，在追求模式化又想展示创新中肯定会出现一些思维误区和教学误区，有的英语课堂，教学模式一目了然，但学习效果却不是理想，我想，在按照英语模式授课的过程中，教师也要尝试“可以让学生乐学并可以轻松学好”的方式，模式不应该是一成不变的，在日常的英语课堂教学中，多选择设计适当的故事环节或语境来进行，这样比“一会儿强化单词，一会儿强化句型”的学习要好的多。我们都会发现这样一种现象，实际的英语教学中，有些老师一门心思放在对英语考卷的研究上，他们会针对考卷中的题目在课堂上去强化单词和句型教学，课堂英语几乎不用，但最后的英语教学成绩却不低。我觉得觉得小学英语教学重在培养学生学习英语的兴趣，并能用所学的知识在适当的语境下进行恰当的交流这才应该是我们教学发展的方向。为了让我们的英...
02-09
当我们面临一些重要的时刻时。感言也可以帮助我们记住此刻的感受，你了解过哪些优秀的感言呢？最新雷锋英雄事迹材料心得是栏目小编在网络上整理并加工的内容，请继续阅读本文相关内容！
雷锋，一个孤儿，一个普通的人民解放军战士，一个仅仅经历过二十几个春秋的年轻生命，用他短暂的一生为我们谱写了最壮美无私的人生之歌，创造了一个为人民服务的时代象征。雷锋，之所以令人难忘，因为他给社会留下了最真诚的财富。
50年前，“雷锋”还只是一个普普通通的人民解放军战士的名字。50年来，“雷锋精神”一次次被时代解读，一次次被赋予新的意义，他被当作助人为乐精神的象征，被人们纪念和学习。50年后的今天，雷锋精神尤在。
雷锋把人生的目标确定为做一个高尚、有价值和对人民有用的人。雷锋把人生价值和个人幸福与社会主义事业需要结合起来，找到了人为什么生活和怎样生活的价值标准，并将其升华为一种道德自觉和道德需要。在工作上，雷锋干一行，爱一行，钻一行，他每干一行，把实现人生价值的起点定在经历的一切平凡的岗位上，不好高骛远，不见异思迁。实践证明，事业的成败、人生的价值不在于干了什么，而是怎样去干。雷锋不平凡的一生启发我们去思考人生的意义在哪里，生命的价值是什么，怎样才能获得真正的幸福。
雷锋精神，被不同的时代赋予了不同的意义。
60年代，雷锋等于真善美，在那个吃不饱穿不暖的社会，雷锋精神体现了人性，体现了温情。
70年代，雷锋等于爱憎分明。在阶级斗争的年代，雷锋精神依然存在。
80年代的雷锋精神，雷锋精神又叫做大公无私。人们生活开始改善，一方有难，八方支援。
90年代，雷锋精神叫做助人为乐。98年的天灾罹难，让雷锋精神也如卸了闸的洪水一般，满满的浇灌了每一颗受伤了的心。
21世纪，雷锋精神等于做好人。
随着市场经济的发展和人民生活水平的提高，社会需要的不再是越来越多的免费服务，而是日趋繁多的个性服务;社会生活中的诸多困境，已无法靠同情或互助来解决;做好人好事也需要更多的精力或资金了。因此，若把“学雷锋”一成不变地定格为“放下手头工作，专做好人好事”的传统模式，就必然降低了“学雷锋”的社会效益，增加了“学雷锋”的实践难度。
50年来，在学习雷锋的进程中，发生过形式主义、运动式等偏差，甚至有过为了做好事而把原本不过马路的老奶奶硬搀过去的怪事，也有过把一些重要的精神口号化、简单化、表面化的做法。随着社会的发展，社会科学理论、人文精神的科学化发展日益突出，以雷锋精神为代表，越来越多的人认识到，简单地做一两件好事，过高地喊出一两个“伟大的”口号，既不是雷锋精神的实质，也不是今天的青年所乐于和能够接受的。
雷锋出差去安东，去参加沈阳部队工程兵军事体育训练队。他出差一千里，好事做了一火车。
从抚顺一上火车，他看到列车员很忙，就动手干了起来。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。这些事情做完了，他又拿出随身带的报纸，给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。一直忙到沈阳。
到沈阳车站换车的时候，他发现检票口吵吵嚷嚷围了一群人，近前一看，原来是一个中年妇女没有车票，硬要上车。
人越围...
05-26
申请出国是一个艰难的过程，并不是一些同学想象的填填美国留学申请材料、递交申请就回去等录取通知那么简单。既然做出了决定，就要有为之奋斗到底的信念和决心。除了一些必备的申请材料，决定成功与否的往往是一些附加的材料。
美国大学的录取标准与中国大学有很大的不同。中国大学是凭高考分数定终身，分数决定一切;而美国大学则更看重学生的发展潜力、人格魅力和综合素质。申请者寻找适合自己的大学，大学选择适合它的学生，很有点像中国大学毕业生和用人单位进行的招聘会。针对这个特点，申请材料的准备就显得尤为重要。在准备了一些基本的材料和作文以后，G同学根据自身的情况准备了如下几项附加材料：
1.突出自身强项的个人简介。由于G同学在计算机平面设计方面有较强的优势，所以，她在制作个人简介时，刻意在学校要求的申请表上往计算机平面设计方面做了适当的延伸和拓展，使人感觉一接触到材料，就知道该生在计算机平面设计方面有过硬的能力。
2.展现自己经历的两篇论文。G同学的两篇附加英文论文的标题分别是：《浅析中国大陆和台湾教育体制改革》和《关于2D电脑游戏技术的开发》。这两篇论文都是G同学亲身体验之作：前一篇展现自己对教育体制的独到见解，写上了自己的感悟和思考;后一篇体现自己对电脑游戏开发的兴趣。
3.录制自己亲自演奏的CD。G同学有着13年学习钢琴的经历，她特意去了武汉音乐学院，录制了一张亲自演奏的CD，曲目是肖邦的《英雄波兰舞曲》。
如此精心的美国留学申请材料准备，最后的结果自然如她所愿。可见世上无难事，只怕有心人。美国大学最看重的就是申请人与众不同的一面，附加材料是否精彩往往就是成功的关键。
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